2017美国小学教育特点

2017美国小学教育特点,第1张

2017美国小学教育特点

1.注重培养学生的民主意识。

陈丽留学360介绍,我父母是学法律的,经常在我面前提到民主和法制,但我对民主这个概念还是比较陌生。直到我亲身经历了一些事情,我才知道什么是民主?2008年11月的一天,午休时,我和朋友们想出去堆雪人。我们把这个想法告诉了lambrecht老师,他说:“我们班所有的学生都应该就这件事投票”。她让我们都先闭上眼睛,然后把头放在桌子上,最后举起右手投票。我很不解:为什么要先闭上眼睛,把头放在桌子上,才能举手?这不是多此一举吗?后来老师告诉我,“这是为了保证投票行为能真实反映每个同学的内心想法,防止同学投票时互相干扰和影响。”

2.注重培养学生的法律意识。

在修武德小学,所有学生在走廊过路口时,都要先停下来,左右看看,确定不会撞到其他同学。后来从老师那里得知,这是为了培养学生成为守法的好公民。美国小学教育的目标不是培养优秀的人才,而是培养合格的守法公民。

3.注意培养学生的爱心。

我们在非洲埃塞俄比亚读书的时候,老师告诉我们,因为非洲比较落后,人们的生活非常贫困,很多孩子没有书读,所以老师让我们每个人写一本故事书,送给埃塞俄比亚的孩子。为此,我们编写一个动人的故事,用优美的语言表达故事,给故事附上与内容相关的照片或插图,最后装订成册。在美国,很多故事书都是孩子自己写的,和中国完全不一样。

4.培养学生的自信心

在修武德小学,不仅我班,其他班都没有班长、组长、课代表这样的职务。当一些所谓的好事发生时,老师通过抽签来决定候选人。而且每次考试都不公布学生成绩,哪怕第一名也不公布。所以,每一个学生,哪怕是智力差,学习差的,都觉得自己很棒。所以,当我第一次到美国时,我一点也不感到焦虑,尽管我不懂语言。

5.老师教的少,学生体会的多。

在修武德小学,没有统一的教材。每门课程的教学内容由教师根据自己班级学生的特点和需求自由设计,但必须符合联邦教育部门规定的教学目标和要求。所以课堂上老师教的不多,但是老师鼓励我们大量阅读,通过阅读,我们可以自己学习知识,了解道理。比如我们学习国家“日本”的时候,老师只布置了一个作业“如果去日本旅游,你会做哪些准备?”然后我们去图书馆查资料,了解日本的地理位置,语言,政治文化,宗教信仰,气候物产,风土人情等方面的情况。我们也知道了美国和日本的时差,如果坐船应该走什么样的路线才能节省时间。

6.注重拓宽学生的知识面。

在中国,老师教得很深。就一个字来说,老师可以比较它的读音,笔画,偏旁,多音字,相似字等等。所以学生的基本功非常扎实。在修武德小学,老师的教学内容非常广泛,很大一部分是通过阅读来实现的。

7.注重培养学生的独立思考能力。

我的好朋友荣蓉在五年级。我听她说,她在学习美国《独立战争》的时候,老师只是启发学生思考,让他们分析美国独立或者不独立的后果。而且讨论结束后,老师也没有说谁的观点是正确的。在老师看来,这个问题没有标准答案。不同的人有不同的看法,只要自圆其说。所以美国学生有一个习惯,就是说“我的意见是。”其实也不是什么严肃的看法,只是个人看法。

8.注重培养学生的实践能力和研究能力。

为了解释速度的概念,老师曾经让我们做这样一个实验,就是在桌子的一边放一个电风扇,在离它80cm的地方放一个风速计,这样就可以测出电风扇的风速。为了加深我们对鸟类的了解,老师让我们查资料,写一篇三页A4纸的关于一些鸟类的研究报告。我写的第一篇研究报告是关于美国鸟类“红雀”的,有三页半长。

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