防震演练疏散哪个手抄报

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震时应急行动 （一）紧急避震 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室，不喧哗，不拥挤，不跳窗，不从高楼跳下，防止伤亡。

2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

4、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

（二）紧急疏散：根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是： 1、拉响警报：听到警报（连续的急促铃声和呼喊声）后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。

2、撤离顺序、路线： 各年级学生由教学楼高层至低层依次有秩序撤离。

3、撤离时的注意事项： （1）做到不惊慌、采取就近避险。

（2）必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队靠右下楼，以免碰撞、拥 挤、踩伤。

（3）遇到灾情，千万不要跳楼。

（4）当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到 *** 场。

（5）各层楼梯口及教学楼大门处各安排两名教师维持秩序，指挥学生有秩序撤离。

（6）疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。

每级部安排5名左右学生模拟伤员，由他人背负下楼，到医疗点救治。

（7）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

严禁学生嬉笑、打闹，影响演习气氛和效果。

（8）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

（9）班主任和体育教师负责维持学生集中地点秩序。

（10）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

各班任应立即清点人数，向级部主任报告，级部主任汇总后向校长报告。

校长确定一切正常后，宣布演习结束。

（三）自救互救： 医疗组设在学校大门处，医务组迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

（四）各年级疏散后集中地点： 教室演练：初一、初三，本级部教学楼前。

初二，学校尚文楼前甬路。

宿舍演练：男生、女生均为学校 *** 场。

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一、面临地震，如何做好防震减灾? 地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。

假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。

另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。

躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。

撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。

如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。

并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

地震会有层出不穷的次生灾害发生，每个人应根据不同情况，审时度势，采取灵活的应急对策。

二、发生险情时，如何救助? 地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。

无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。

此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。

如有窒息，应及时施以人工呼吸。

地震时如何进行个人防护? 当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。

1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。

单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。

对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面 ，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。

2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。

夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。

照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。

3、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。

若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。

同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。

地震时的应急措施 地震时的应急防护原则 震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。

所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。

学校人员如何避震? 在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。

有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。

震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。

在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

地震时，在街上行走时如何避震? 地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

车间工人如何避震? 车间工人可以躲在车、机床及较高大设备下，不可惊慌乱跑，特殊岗位上的工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门，及时降低高温、高压管道的温度和压力，关闭运转设备。

大部分人员可撤离工作现场，在有安全防护的前提下，少部分人员留在现场随时监视险情，及时处理可能发生的意外事件，防止次生灾害的发生。

地震发生时行驶的车辆应如何应急? (1)司机应尽快减速，逐步刹闸; (2)乘客(特别在火车上)应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部;背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。

楼房内人员地震时如何应急? 地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。

其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。

因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。

总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。

在商店遇震时如何应急? 在百货公司遇到地震时，要保持镇静。

由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。

此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边(避开商品陈列橱)，或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。

处于楼上位置，原则上向底层转移为好。

但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。

服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。

如果被埋压怎么办 震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。

1.设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物; 2.搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。

注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌; 3.设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压; 4.不要随便动用室内设施，包括电源，水源等，也不要使用明火; 5.闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻; 6.不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。

小学生“防震减灾”的手抄报学校防震疏散演练时，避险环节要求学生躲在课桌底下科学吗？有没有更好的方式？

谢谢邀请。

512汶川大地震我是经历过的。

当时我正在3楼的办公室，第1次经历没有反应过来，但是看到墙角处掉水泥块的时候，我才发现地震了，然后迅速的组织学生往下跑。

现在想想都特别后怕。

任何一种逃生技能或者技巧以及人们总结出的经验教训方法，都是在无数次的实验中或者长期实践中得出来的。

特别是针对这种大自然灾害，总结出了避险技巧和避险要领，肯定是有效的，也是比较科学的。

自然灾害决定了它是突发性的，破坏性极大的。

如果真正的地震来临一般的事，情况下，我们不可能都很提前有准备的在 *** 场或者是周围没有建筑的地方，那么很多时候是在课堂上。

欲发生时间极短极快，所以不可能迅速的让所有孩子马上到 *** 场，或者开阔地带。

只能就近借助一些能够保护自己的物体或者角落对自己的保护。

教室里面除了课桌，也就没有其他的能够来保护自己了，所以可以，通过躲避在课桌下面，至少能够减轻对自己头部的一些伤害。

毕竟课桌相对教室里其他的物体还是比较坚固可靠，它至少能够承受一定的压力，特别是有物体掉落的时候，不至于直接打到头部，耳朵在课桌上对我们人体确实起到了一定的保护作用。

这种大自然灾害对人类造成破坏，想完全避免对我们人类的伤害，目前应该是没有更好的办法，除非你能准确的预警，地震发生的时间。

就算作为学校楼层低的话，也许比楼层高的跑得快，但是它的瞬间爆发性，可能也不能完全避免造成伤害。

地震时迅速躲在桌子底下，可以躲避一些悬挂物、碎石的砸伤，是一种比较可行的办法。

然而，这种做法是以建筑物的天花板不会落下为前提的，当地震强烈天花板发生坍塌时，这种方法就不可取了，因为掉落的天花板会将课桌压毁，人躲在桌子底下就很容易被压伤。

生命三角最近，科学家研究出了地震时生存率最高的躲避空间，这个空间被称为“生命三角”。

科研人员介绍，如果地震时以更低的姿势躲在坚固的家具旁效果会更好，因为家具在遭到破坏的同时可以先顶住坍塌物，从而让一旁的人取得生存空间。

曾有研究人员利用人体模具模拟了地震时建筑物坍塌实验，将人体模分别放在家具底下和放在生命三角的空间里，结果显示放在生命三角里模特砸伤率明显低于放在家具底下的砸伤率。

所以学生在教室里发生地震时可以选择挨着课桌的走道里躺下。