为什么要学普通话作文

为什么要学普通话作文 推广普通话作文400字

首届全国推广普通话宣传周活动已经拉开帷幕，这是一件很有意义的大事。

我们预祝这项每年一度的活动坚持下去，并取得成效。

普及共同语是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。

新中国建立以来，特别是改革开放以来，我国推广普通话工作取得显著成绩。

1982年，《宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”，明确了普通话的法律地位。

1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。

经过多年努力，人民群众的语言规范意识日益提高，掌握普通话的人越来越多，语言面貌明显变化。

但是，我国地域辽阔，人口众多，文化基础薄弱，经济发展不平衡，普通话在全国范围内还远未普及，已取得的推广普通话的成绩还不能适应形势发展的需要。

我国改革开放和社会主义现代化建设事业迅速发展，国际国内的交往日益频繁，对于大力推广、积极普及普通话提出了更高的要求。

人们越来越深刻地感觉到，方言所造成的严重隔阂已经成为阻碍社会发展的不利因素。

许多发达国家的实践也表明，普及共同语，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技，从而推进现代化建设事业的基础性工程。

我们开展推广普通话宣传周活动，就是要通过这种形式，大力促进推广普通话工作向纵深发展。

这既是当前经济建设、文化建设和社会发展的迫切要求，也符合全国人民的根本利益。

要加大宣传力度，使社会各界认识到推广普通话的重要性、紧迫性，在全社会形成说普通话的风气。

要消除一些人不必要的顾虑和担心，要让人们了解到，方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值，推广普通话不是要消灭方言，而是要让大家在各自方言之外，再掌握一种用途更为广泛的通用语言，以利于学习和工作。

要把推广普通话工作纳入政府工作的议事日程，加大推进力度。

要特别注意发挥教育的基础作用，把推广普通话作为素质教育的重要内容，使普通话成为教学语言、校园语言。

各级教育行政部门要将这方面的要求作为管理、督导和教师考核的内容。

要注意发挥国家公务员的带头作用，把说普通话列入对公务员的要求。

人事管理部门要做出具体规定，逐步实施。

要注意发挥广播影视等媒体的示范作用。

播音员、主持人等工作人员要不断提高普通话水平，真正成为全社会的榜样。

还可以用比赛的形式来提高大家的积极性。

要把推广普通话纳入精神文明建设的总体规划，纳入文明城市、文明村镇、文明行业等群众性精神文明创建活动之中。

要把推广普通话与本职工作有机地结合起来，将其作为提高企业职工素质、树立企业形象、建设企业文化的重要内容，持之以恒地抓下去。

为什么要说普通话作文国语都学不好，为什么要学英语？

国语都学不好，为什么要学英语？那我反过来问一下，不学英语，就能学好国语了吗？首先，是语文不是国语确切的说，我们的母语课程叫语文，不是国语。

其次，语文和英语各是各的事。

我的观点是，你要学语文，就好好学语文，有没有把语文学好，和学不学英语没关系，至少没有太大的关系。

学英语就是学英语，和你学不学语文，学不学得好语文也没有关系。

不是说只有把语文学好了才能学英语。

而且什么叫把语文学好，学好的标准是什么？这个标准是谁制定的，有没有权威性，又怎么去衡量？其实我没有弄明白，学语文和学英语之间有什么冲突？这两门课从逻辑上来说，没有什么相互关系。

从题主问的意思来看，应该是对于大家全民学英语有点反感，同时认为很多人实际上连语文都没有学好，连自己的母语都没学好，反倒去学习外语，这是不应该的。

那么这其实是另外一个问题了，就是到底该不该全民学英语。

虽然我的观点是，不用全民学英语。

但是感觉和这个问题还是两回事儿。

英语作为一门外语，只是一个工具学科。

学习起来的目的是用于交流。

所以从深度上来说，和语文是不能比的。

汉语是我们的母语，交流起来大家都没有困难。

这样语文的教学目的，就不能只是让大家用汉语交流。

这就要有很多的文章赏析，古文学习，诗词美文鉴赏，这中间可能牵扯的范围就比较广了，对学生的要求也很高。

和英语这样的外语工具是完全不同的维度。

最后，总结一下。

语文是我们的母语课程，一直以来也是在比较重要的位置，而且今后会越来越重要。

把语文学好是应该的。

英语是当今使用范围最广的外语，也很重要。

尤其现在还是必修必考的科目。

就算不为了别的，为了自己的考试分数，也要好好学呀。

所以说不要愤，不要发牢骚。

做好自己的事。

希望能对你有所帮助。

首先纠正一下，1949年10月1日以后，我们的官方表达都是汉语而不是国语，国语是国民党时代，以及1949年以后，大陆以外的华人地区的表达方式。

在大学里面最尴尬的专业实际上就是中文系。

因为在我们这个国家，谁都会说普通话，连来留学的老外都会说普通话。

学习任何一个专业的同学，都可以使用中文。

学习中文系的毕业生，在毕业以后找工作就会遇到非常尴尬的情况。

985大学毕业生中，其他专业的学生随随便便找个工作，年收入都可以轻松破10万。

好一点的专业就四五十万。

但是985大学的中文系，专业的毕业生，有的时候因为找不到工作，还得回到老家的中学去当语文老师。

这种尴尬谁能够体会呢？与之相对比的，英语专业，赚钱却比较容易。

做外贸又轻松又赚钱，进外企也是又轻松又挣钱，最差也可以去当英语培训老师，挣的钱还比中学英语老师要多，即使去当中学英语老师，随便开开培训班，都可以比较容易的招到学生。

同样是高中老师，985中文系毕业的高中语文老师，想要开个语文培训班，招生都非常的困难。

在国学圈子里面，非常多的人，既没有办法写出能够流行得起来的文学作品，又没有能够持续赚钱的办法，和其他专业的人相比生活确实会相对来说贫苦一些。

所以前几年开始，通过一种另类的方式，让一部分中国人也愿意为国学买单。

也就是批判英语学习来弘扬国学发展。

实际上英语跟国学，基本上风马牛不相及。

汉语学不学得好，和外语学不学的好，根本就是两码事。

中国的英语教学即使到了博士这个水准，他的英语学习水平还达不到高中语文的逻辑难度。

外国的汉学家，学到硕士研究生，估计也没有，中国的高中语文那么难。

两种逻辑难度水平完全不一样的东西，放在一起去比较，然后还要去批判中国人学习英语，这明显是不合适的。

古文对于普通的中国人来说和学习外语没有什么区别，同样需要翻译。

每一个人在象形文字翻译和拼读文字翻译的能力上，本来就有差别，拼读能力强的人，学习汉语古文的能力是有可能弱的。

而且中国的语文教学本来就很畸形，比如说在考现代文的中心思想这种题目的时候，甚至把题目给文章的原作者来做，文章的原作者都做错了。

也就是说，中国的语文出题人，理解一篇文章的深度甚至比文章的原作者还要“强”。

连文章的原作者都被考倒了，那么普通的学生被考倒一大片也是很正常的。

没被考倒，反而得分的那帮人才不正常。

那些说国学很重要的人，当他们自己去开培训班的时候，你就再去看看他们所说的语文得分方法，全部都是各种各样的套路，以及八股文似的方法。

完全不在乎一个人是否能够真正理解一篇文章，而是不管能不能理解文章，都用一种套路去把答案写出来。

所以中国的语文教学去和英语教学来比，中国的语文教学甚至还比不上。

英语最起码考的是理解，考得好起码说明理解能力比较强。

语文考的是套路，基本上和理解无关。

用这样的考试选拔出来的人，就是比较能够套路的人，有什么实际的文学修养可言呢？真正有文学修养的人反而考不上大学。

比如说韩寒语文都没有及格过，相反是英语学的还比较好一点。

但是他写的书比那些985中文系的教授要卖的好的多。

这就是对中国文学教育的一种讽刺。

不知道，中国大学里面中文系的教授，有几个人敢指着韩寒的鼻子说，你语文都学不好，为什么要学英语？连高考这样严肃的考试，语文的选拔功能，选拔出来的都是那些只会背套路的人。

那么进入了文学专业，有几个人能够真正写出脍炙人口的好书呢？用中文写出来的书都不好看了，你让中国的普通人有多少能够对汉语文学产生兴趣呢？说起有名的文学作品，普通的中国人都喊不出几本好的现代中文书籍。

最近最著名的中文作家刘慈欣，人家也不是中文系毕业的，是一个工程师而已。

为什么一个学理工科的，能够写出但全世界争相翻译的作品。

而同时期985大学里面中文系专业毕业的学生只能够回到中学里面去教学生考试的套路呢？那些口口声声在喊着要学习国学的那帮人，真正一学起来又都是普通人根本用不上的古文。

背了那么多古人写的东西，真正要用现代汉语写一句吸引大家眼球的话的时候，又没有几个人能够写得出来。

所以学中文的穷，自己作出来的。

真正学得好的人，人不用天天满口喊着学国学，照样能够写出精彩的文字。

并且不会跑去怪风马牛不相及的英语。