二年级秋游一课是按什么顺序

二年级秋游一课是按什么顺序 新课标小学语文二年级上册秋游一课的听后怎样评课

秋游 第一课时 一导入： 师：同学们，秋天的阳光温馨恬静，秋天的风儿和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

在这么美的季节里，你们想出去玩儿吗？好！今天这节课，老师就带你们去郊外-----秋游 （板书课题 出示课题 一起读） 师：秋游的意思就是----秋天---（学生：秋天出去游玩）二 初步感知课文师：下面就请大家打开书到22页，看课文，听老师读课文，边听老师读课文边思考：同学们在郊外看到了哪些秋天的美景呢？他们在郊外玩的开心吗？ （老师配乐读课文） 师：小朋友在郊外看到哪些美景呢？（指名学生回答问题） 师：大家玩的开心吗？（很开心）三 自读课文，学习字词 （1）师：郊外的景色非常迷人啊！难怪同学们玩得那么开心！下面请小朋友自己来读一读课文，看看课文中是怎么描写这样美丽的景色的。

读之前，先来看看老师送给你们的阅读小提示 （出示小提示：（1）读课文的时候如果遇到有不认识的字，一定要仔细地读标注在汉字上面的拼音，把字音读准确。

（2）先一句一句的读，等把句子读通顺了，再一段一段地读。

） 师：按照老师给你的小提示认真的读一读课文，你一定能像老师读的那么好，试试看，你一定行！ （学生自由按要求读课文）（要节省时间） 师：下面老师检查一下大家生字词读的怎么样？ （1）出示不带拼音的生字词（学生自由读一读） （2）指名三个到四个学生读 其他学生认真听 指出这个学生有哪些字音没有读准确的。

（3）老师相机出示容易读错的字的拼音（师：刚才老师在听这几位小朋友读的时候有几个字的读音没有读准确，那么老师把这几个字的读音出示出来，请小朋友再借助拼音仔细认真的再读一读这几个字。

（小朋友借助拼音再读） （师再次指名学生读加上拼音的儿化音和轻声音节） 老师提醒学生注意儿化音要读的短一点 师（再次带读 几个加上拼音的字） 4、学生一起读词语（加上拼音的字词读两遍） （此环节要节省时间）（2）再读课文 师：生字词小朋友们读的声音响亮，字音准确，那么现在把这些生字词带到课文中，你们也能有信心读好吗？ （出示阅读小提示2： 再读课文，标出自然段的序号。

熟读课文后同桌讨论：每段写了什么内容？请你用一个词语或者是一句话把这段的内容说一说

秋游景山是按什么顺序写的,主要写了景山上什么景色