冬季防火黑板报要搜查什么资料

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“消防”即预防和扑灭火灾的意思。

我国已有两千多年的消防历史，但“消防”最早并不是我们创造的。

“消防”是二十世纪从日本引进的，是一个外来语。

在我国，11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。

为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。

火灾起自条件三，可燃助燃点火源，三去其一火自完。

灭火方法有四点，一冷却来二隔离，三要窒息四抑断。

防火安全责任制，一年到头要落实，谁负责来谁主管。

所有岗位明火险，会报火警会防范，灭火器材要熟练。

报警电话要讲全，何地何人何物燃，迎接警车路口边 着火先要救人员，救完重点救一般，轻重缓急会决断。

防火间距合规范，不损不占消火栓，消防标志要明显。

电器保险用专件，不可铜铁来代换，不超负荷使用电。

火灾袭来速疏散，披湿衣物贴地面，捂住口鼻穿浓烟。

身上着火把滚翻，别嫌难看别乱窜，躲到阳台忙呼喊。

心中有了防火弦，消防之经要常念，保平安来万家欢。

森林防火黑板报资料现在学校老让孩子们办手抄报，因为孩子们不会一般都是家长给设计，这有什么意义？

老师让孩子办手抄报，是为了提高孩子的动手能力和思考能力。

要想让自己的小报办得漂亮，不花一番功夫怎么行呢？去年春天，老师要求我们几个家长绘制了交通手抄报，目的是为了给孩子科普交通安全知识。

由于我家孩子对绘画还是很有兴趣的，所以我是邀请他跟我一起来完成。

这算是第一次尝试吧，我跟他讲了很多关于手抄报的知识，也设计了非常漂亮的版面，文字部分由我完成，部分插画由他绘制。

整个过程，我们是非常享受的，可以说这是一次愉快的亲子互动。

到了暑假，老师就要求孩子自己设计旅游小报了，这个时候，我正在忙着工作，忙着学习彩铅画，所以我完全是在旁边当了一个参谋。

因为既然老师要求要孩子动手做，就该让他自己学着来，即使是做得不好看也没有关系，至少是他自己的劳动成果嘛。

我家孩子那次真的是非常走心的，无论是整体版面设计和文字排列，每一处都特别注重细节。

不断地修改，又不厌其烦地来和我讨论。

到了开学的时候，他制作的手抄报被评为第一名，张贴在班里最显眼的位置，他高兴得手舞足蹈呢。

这就是他自己动手动脑的乐趣，如果我来帮忙，势必是体会不到的。

后来他受到了启发，又做了很多主题手抄报，像海底世界啦，感恩节啦，圣诞节啦等等，每一份小报都倾注了满满的童真。

我觉得家长应该认清一个事实，有时候老师确实是要求家长辅助，但辅助不是代劳，不是包办一切。

你不放手给孩子锻炼的机会，他又怎么可能有独立自主的能力呢？今天你倒是帮孩子风光了，明天你就会为他的毫无主见买单。

小学生手抄报，家长必备技能？是的，作为一个合格的家长，你必须会！但是，不是让你完全代劳，而是去教你的孩子。

如果你完全代劳，那这件事将变得毫无意义；如果你参与其中，引导孩子一起完成，那这件事就变得无比有意义。

为什么这么说呢？1. 老师要求家长辅助孩子完成，目的是让家长参与到孩子的学习成长中。

在一起完成手抄报的过程中了解孩子、发现孩子；像朋友一样学习探讨，增进彼此感情。

2. 办手抄报既要图又要文，需要版面设计、图文搭配、文字优美，另外还有前期的资料查找，这考验的是一个孩子的综合能力。

这个工程对于刚接触手抄报的低年龄段孩子来说确实有难度，所以当然需要家长辅助啦！记住，是辅助，不是完全代劳！有家长可能要说啦，我又不会……你可以学呀，可以上网查找资料呀，孩子生出来就是要好好养育的，手机不仅可以打游戏看视频也可以查资料的！孩子每学期都会有手抄报任务，你这学期辅助他完成几次，下学期逐渐减少你参与的步骤，最后等他熟练你就可以慢慢脱离出来，让他独立完成。

这个过程会让他拥有很好的独立思考能力、动手能力、创新能力、排版能力、书写能力、图文搭配能力等。

3. 如第二条所说，办好一个手抄报是需要花些功夫的，所以，这能很好的锻炼一个孩子的耐力与毅力。

4. 家长朋友们，让我们一起正确看待学校给孩子布置的办手抄报这件事情，不要反感，不要抵触，而是理性看待，将这样一份作业变成你和孩子之间的亲子活动。

你们一起学习，一起成长，孩子的能力得到提升，你们的感情也会随之升温。

让我们和孩子一起完成手抄报，让这件事变得有意义吧！备注：以上手抄报作者——铃铛子手帐