学校 文化引领 具体工作

学校 文化引领 具体工作 如何强化校园文化引领，凝练和培育精神校长领导力：引领学校特色发展

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:玲玲 校长领导力：引领学校特色发展于躯体。

”一名好校长，应是学校发展的战略家，学校制度的设计师，学校文化的精神领袖。

既要俯视大地，更要仰望星空，要对教育充满理想，对教育有超然的情怀，有独特的办学思想。

上海甘泉外国语学校李国华校长也说过类似的话：“校长不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成为类似放风筝的人：心中有天空，眼中有目标，手里有分寸，脚下有土地。

”有明确的办学方向，树立更高的办学目标，更重要是校长要有较强的领导力。

校长领导力应体现在如何用科学的发展观和与时俱进的精神，统领学校工作的全局，制定学校发展的方针。

因此校长的主要角色应是一位引领者:引领学校的变革，引领学校的特色发展。

既要做学校发展的总设计师，又要做学校管理的总工程师，只有这样，才能带领全校师生把学校办出水平、办出特色，不断开创学校工作的新局面。

校长领导力体现在对学校文化的传承和改造。

改造是一种变革，从量变到质变，从渐变到突变，这是一种创新的过程，创新应是一种“化学变化”，应该有“新物质”生成。

办学归根结底是办文化；要办出文化，就要有思想；教育要呈现文化精华，就要有自己的特色；特色，是学校发展的核心竞争力。

特色办学是一种创新。

这种创新通常表现在以下几个方面：一是教育观念和办学指导思想有新意；二是办学措施、办学途径有创新性；三是办学成效有新气象、新面貌。

第一步，实施追赶战略。

抓实抓好课堂教学改革，努力提高教学质量，树立学校

说说你心中的校园文化是怎样的？

校园文化是一所学校的灵魂所在，是一所学校办学思想、办学理念、办学目标、育人方向、办学特色等的高度凝炼与概括。

校园文化可以让教师用先进的理念，结合学校办学特色和育人目标，因地制宜，因材施教。

校园文化可以引领广大学生在理解、消化校园文化内涵的基础上，明确学习目标，端正学习态度，乐读善思，励志进取。

总之，校园文化是一所学校的立校之魂，必须秉承党和国家的教育方针，结合学校的办学特色等来打造。

同时必须具有传承性，也必须不断与时俱进。

我心中的校园文化是这样的：首先，学校领导能够充分认识到校园文化是学校的灵魂并能够一以贯之地高度重视校园文化建设，扩展内涵，创新载体，尽可能地发挥校园文化在学校教育中潜移默化的重要作用。

其次，校园文化建设应围绕“校风、教风、学风”重点，从多方面、多角度的文化展示中使全校师生员工凝聚“三风”，升华品质。

第三，校园文化应以创建优美环境为前提，达到绿化、美化、硬化、净化，使全校师生在耳濡目染中陶冶情 *** ，完善品格。

第四，校园文化应以德为首，古今中外相结合，充分挖掘我国五千年文化的精髓，继承和发扬中华民族传统美德，溶入现代声光电科技技术，通过名人名言警句、字画条幅、厨窗栏目、展台展架等形式，以发挥其教育作用。

第五，校园文化应突出培养师生的社会主义核心价值观，加强思政课、文化艺术课教学与建设，努力培养全面发展的人才。

第六，校园文化还应当与地方特色文化、乡土文化、社区文化相结合，形成校园文化的共建合力。

最后，校园文化应遵循其渗透性、互动性、传承性、艺术性、创新性等鲜明特征，在传承中建设，在建设中创新。