谢邀。
我是亭台书声,我来回答这个问题。
我认为可以向小学四年级学生推荐看金庸小说。
理由如下:1、当今社会,小学四年级学生已经有了一定的认知能力和鉴别能力,只要教师适当引导,他们不会走入歧途,相反,对他们正确人生观的形成延有好处。
刘向曾说:“书犹药也,善读可以治愚。
”我们不能因噎废食!刀可以杀人也可以用来切菜,我们为何不引导学生用来切菜呢?更何况是推荐,不是必读,学生和家长还有调控的余地。
2、金庸的小说,语言优美传神,诗词歌赋功底深厚,读此类书,因为喜爱,可以提高学生语言表达能力。
3、小说故事情节本来就曲折,金庸小说更是生动传奇,且纷繁复杂,但叙述并不杂乱,条理分明,张弛有度,就像小说《三国演义》一样,精彩之处比比皆是。
学生阅读学习,在写记叙文时,如何写好写得有吸引力,会慢慢学到手。
4、金庸小说的人物形象都非常鲜明,个性突出。
学生阅读,正反形象容易辨别,好坏角色也易分开。
这有利于他们正确人生观的树立。
5、我接触武侠小说比较早,梁(梁羽生)金(金庸)古(古龙)的作品读了不少,读后一比较,才知道金庸的小说最好,有历史文化深度,关涉北宋、元、辽、金、明、清,甚至西夏、吐蕃、大理等,人情世故、风土掌故、人文地理历史都有,这些对于增长学生见识、学习先贤、反观现实都是有好处的。
事实上,古代是很重视这方面教育的,像《三字经》《千字文》《声律启蒙》等蒙学教材,都涵盖有很多的人文地理历史知识的。
当然,推荐学生读金庸小说,教师和家长应正面引导,适当点拔,培养孩子们健康的身心,增长他们的知识!亭台书声,敬请关注,欢迎讨论留言。
金庸先生的小说,文笔优美,语言精炼,书中人物众多,但写的主次分明,无丝毫杂乱。
我接触先生的第一部书,就是《射雕英雄传》,吉林出版社出版的,共四册。
每一回的未了,都有一幅画,画的内容就是这一章的某个情节。
那是小学四年级,我一个同学的,我说要看,他借了我,看了几页,就被吸引了。
借到家中,用了三天时间看完了。
小学三年己开设作文,观这部书,对于孩子的作文写作是有益的。
先生的作品,出现在初中二年级的课本中,描述的是,一匹小红马闯入牧区,橫冲直闯,众人不能降伏,郭靖与马珏习了三年内功,身手敏捷,如何训伏小红马的故事。
文辞优美,引人入胜。
能入选中学课本,可见这部书的文学地位。
我赞成向小学四年级的孩子推荐这部书。
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