中职学校德育课特色示范课堂

中职学校德育课特色示范课堂 中职课堂教学诊改如何克服“难”和“累”？

中职是中等职业技术学校的简称，中职课堂教学诊改如何克服"难"和”累"？ 我认为 "难"就是降低知识点的难度。

绝大部分中职生小学初中知识掌握不牢固，学习习惯又不太好，若老师不调整知识难度进行讲解，很多中职生上课时只有"坐飞机"。

作为老师应仔细研究历年中职高考试卷，熟悉中职高考对各知识点的最低和最高要求。

了解学生知识掌握的真实情况，讲解新知前应清楚学生学习中困难之处，在讲解新知时做到兼顾，该复习的知识点要不惜时间进行复习，解决掉学生学习新知中的"拦路虎"。

另外尽量让所授知识贴进生活，使学生明白学习新知"有用"，激发学生学习的兴趣。

"累"是指老师教得累学生学得累。

教师工作的对象是学生，是一个变化的群体，每届学生的情况绝不一样，所以作为老师必须研究学情，不能届届照搬照抄进行教学，根据学情降低教学难点，制定教学方法，让课堂"有效"做到师生互动，用适合学生的方法进行教学，只有这样才能改变教学中教师的"累"。

试想若一堂课没几个学生学更没几个能学懂，老师不心"累"吗？教师真正的"累"是心"累"，解决心"累"只有靠教师自己。

学生因为基础不牢固学习新知会感到"累"，这就要求学生必须进行相关知识的复习，解决掉学习中"拦路虎"，改变不好的学习习惯，制定学习小目标，做到上课认真听讲，课后认真整理笔记，认真作业，不懂的及时问同学和老师，不让问题过夜，日积月累，学习就变成一件愉快的事而不至于"累"了。

鉴于目前中职学校情况，只有老师学生在教学中积极配合才能化解"中职课堂教学中的难和累"，适合学生的教育才是最好的教育。

简单教，轻松学，随意的考，表面轻松没压力，其实当教学出了问题只有“管教”来弥补，能不难不累吗？好在从2019年以后，中职学生的信息也将被纳入学信网管理，必将大力推动中职教育规范发展!第一，目前中职课堂主要存在一下问题：1.学生学习氛围差2.课堂专业氛围不足3.学生睡觉多，耍手机多4.缺课多能不难不累吗！第二，认清问题是教改的关键1.学校需要捋清专业需求，制定完善专业教考标准2.完善师资，让专业的人做专业的事，师资不能将就3.明确育人标准，搞清楚要培养出什么样的人，做好德育教育，确保树人先立德4.优化课程设置，课程决定培养目标是否能实现5.开发优质课堂提高教的成就感，学的获得感，尽量避免师生混日子6.做好校企合作，企业生活才是学生的主战场，研究课证共生，提高学生专业能力与适应能力，拓宽学生未来出路7.为学生提供学历提升渠道，制定学历提升计划，让学生具有长远发展机会8.严谨的教学＋认真的学习＋严肃的考核＝负责的教育总之，要想不难不累，首先学校必须想清楚教的是什么样的学生，要把学生教成什么样的人！其次，必须让学生想清楚，读的什么书学的什么技能，要达到什么水平！