学校党委校长书记职责

学校党委校长书记职责 中小学校长及党委书记职责

中小学校长是学校的法人，在上级党委和教育行政部门领导下，主持学校的教育教学和其它行政工作。

其岗位职责是加强教职工队伍建设，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平。

发动全校教职工做好学校各项工作，建立良好校风，保证教育教学质量稳步提高。

党支部是学校政治领导核心，党支部书记是学校党务工作的负责人，在支部委员会集体领导下，负责主持党支部日常工作，抓好学校的思想政治工作，保证监督完成学校各项工作。

对党委领导下的校长负责制理解学校毕竟是教书育人和学术研究的地方，所以对外的代表多数情况下是校长，而不是党委书记，所以在现实中，高校的党委书记有时候相当于是隐形人，大家可能知道学校的校长是谁，但往往不一定知道学校的党委书记是谁。

以至于很多人甚至认为校长才是高校的一把手。

而在实际上，变成了党委书记和校长可能只是自分工不同，比如说党委书记更侧重的是把方向、掌大局，主管党建工作、思想政治工作、党风廉设工作以及人事任用，而校长主管教育教学、学术科研、后勤保障方面的工作。

对外代表多数时候是校长，他们实行的是专家治校，党委只是要在其中发挥着领导作用。

大学党委书记和大学校长分别有何职责？都是大学一把手，人事任免是校长说了算还是书记说了算？

回答这种问题，话不能说得太过直接。

虽然高校属于党委领导下的校长负责制，但人事任免的话语权，毫无疑问掌握在书记手里。

针对“党委领导下的校长负责制”，简单来说：党委管方向、管大局，校长管执行、管落实。

书记是党委的班长，党委班子的召集人。

方向和大局怎么管？人事是很重要的一方面。

所以实际上，书记就是“一把手”，校长属于“二把手”。

一、干部人事任免的程序在高校，想要提拔一名干部，与地方是相同的。

需要经过前期的动议，中期的民主测评、民主推荐，后期的上会研究、公示等一系列程序。

在这些环节的背后，对于干部有重大掌控权的就是两个人，那就是书记和校长。

一般而言，二者在前期的动议阶段就会有非常深入的沟通，特别是涉及学校机关中层负责人和二级学院的党政主要领导，必须深入交换意见。

对于有关重要人选，二者必须达成一致，以便后续可以顺利成行。

在这个动议的过程中，二者其实就是交换意见，达到平衡。

二、书记的话语权要高于校长很多人会问，那二者都交换意见了，是不是他们想要提拔的人，一定会实现？这就不一定了。

举例来说，校长想要提拔的人，书记如果认为不合适，那就会遇到很大的阻力。

但如果书记想要提拔某人，校长除非十分不认可，否则还是会成行。

一般来说，书记非常看好的同志，那在他的任期内，会得到比其他同志更多的照顾。

三、书记还要和其他班子成员沟通在动议阶段，书记并非只和校长交换意见，也会和其他班子成员进行深入沟通，比如副书记、副校长等。

这些班子成员也会提出自己的建议人选，供书记和组织部门参考。

对于这些副职领导的意见，书记当然会考虑，也会适度地采纳。

最终，书记和组织部门会统筹校长、以及其他副职领导的意见，一并提出有关的干部人事建议人选。

单单是这个程序，就会看到，书记不仅有前期的提议权，还有中期的沟通，甚至还有后期的统筹权，这都是校长所比不了的。

说到这里，你觉得校长说了算还是书记说了算呢？

首先纠正一点，现在的高校，书记才是一把手，而校长是二把手。

按制度层面上说，高校的人事任免，应该是党委书记有更多的发言权。

但是现实中，可能不是，反而是校长说了算。

这就要从高校的运行机制来说起。

一、谁是才是制度规定的一把手？在制度层面上，大学与地方政府是一样的，都是党委领导下的负责制，只是地方政府是“党委集体领导下的分工负责制”，而大学实行的是“党委领导的下的校长负责制”。

谁是党委的负责人？显然而然党委书记才是，不可能是校长，也不可能是市长、县长，因为校长、市长、县长的党委职务只是副书记。

这就表明了，高校的党委书记是真正的一把手，是真正的当家人，是真正的班长。

二、在人事任免上到底谁说了算？高校提拔干部的程序大致是如下四个步骤：①在人事工作上，党委书记具有优先权，只有党委书记决定开展人事研究，组织部门才能开展下一步的人事提议工作。

②在人事提议上，党委书记可以推荐人人选，校长和其他常委也可以推荐人选，但都必须在常委会研究前达成一直共识。

这里很明显，只有党委书记和校长推荐的人才有更大的分量，其他几乎都是陪公子读书。

这一步，党委书记和校长几乎是对等的。

③在开小会研究上，如果书记和校长在推荐人选上达不成共识，那么就会组织召开书记、校长、常务副书记、组织部长、纪委书记参加的小型研究会，共同研究确定人选。

这一步，就看谁的影响力大，看谁的根基深，如果书记的根基深的，大家肯定同意书记推荐的人，否则就是校长推荐的人。

④在集体研究上，确定提拔人选后，就是集体研究表态。

一般来说，书记和校长都达成共识了，其他常委也不会反对，除非有深仇大恨。

需要指出的是，第三步一般不会发生。

无论是书记，还是校长，一般都会做出让步，肯定是你来我往、相互妥协，这次你让一步，下次我让一步。

当然现实中，也有强势的一方，不要么是书记或者校长说了算。

如果是书记说了算，毕竟书记不同意是不能上常委会研究的。

如果是校长说了算，校长肯定非常强势，根基非常深，书记比较懦弱。

三、现实中为什么很多都是校长说了算？以往的高校，重大事项确实是校长说了算。

为什么会这样呢？①校长负责高校中心工作。

高校的中心工作是教学研究工作。

教学研究工作几乎是高校的全部工作，都属于校长的主管业务，不仅涉及大量的人员、经费，而且还涉及广大教师的职称评审，等等，这些都是校长职权范围的事，甚至可以自己说了算。

在普通教职工眼里，就会认为校长可以决定一切。

②校长大多是本土出生。

以往，绝大多数校长都是本校成长起来的，在本土成长校长，根基深，自然而然有人缘、有先天优势，能够得到更多人支持。

③书记大多是空降的。

高校书记往往是空降的。

由于是空降，没有先天的人缘基础，单q匹马，在重大事项决定权上肯定干不过校长。

四、目前，高校书记的作用越来越大大家越来越发现，以往的大学书记成了摆设，这种情况有太多的弊端。

所以，各级都加强了党委书记作为一把手的职责地位，无论是在管大事、把方向上，还是在教学研究工作上，书记都发挥了越来越重大的作用。

现实中，在重大事项上，书记和校长都是共同商量、共同研究，很少出现互不妥协、互不相让的局面，毕竟都是高级别干部，这点大局意识还是有的。