舟山职业技术学校张赛芬老师

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看你读什么专业，三年制的一百不到的都有人在读，五年三加二的470左右

舟山市普陀职业技术学校在一个职业高中做数学老师，课多，学生普遍基础差，都不想干下去了，怎么办？

您好！谢谢邀请！首先您的辛苦我能体会到，做老师无论是教基础好的学生还是教基础差的学生都一样累，只是累的方式不一样。

我觉得干老师这一行是良心活，负责任的老师都非常辛苦，问题中您说都不想干了，如果是自己并不喜欢这份工作，很累又不开心，那就找一份自己喜欢的工作去吧，干自己喜欢的事情再辛苦也不累。

如果不是这样，只是因为课多，学生基础差，觉得干着又累又没劲，那就改变自己的心态，不管干什么，要想干好了，都会很辛苦的。

如果是后者，我分享一点我的心得，希望能帮到您！我教过好学生，平均分全市第一，所教学生参加全国数学竞赛获得一等奖，也教过基础差的学生，初一入学考有理数运算得0分。

大家都会认为，教好学生应该比教基础差的学生更容易一些，其实不然，好学生懂得的知识多，提出的问题非常有水平，他不停的问问题会督促老师不断地学习学习再学习，来满足好学生的需求，老师整天埋在题海中，和学生一起成长，共同进步，这就是人们所说的教学相长，老师天天做题很辛苦。

教基础差的学生也很累，一道题咋讲也听不明白，一个公式咋说也记不住，不好好学习还到处惹事，老师除了教他学知识还要整天帮他解决乱七八糟的问题，挨累又生气，也是一件苦差事。

所以我要说的是，选择了教师这个职业，无论教什么样的学生都很辛苦。

海岛上的职教守望者张赛芬是浙江省舟山职业技术学校的老师，她用期待的心态对待学生的每一点进步，用欣赏的目光关注学生的每一个闪光点，用宽容的心态对待学生的每一个过失，用喜悦的心情赞许学生的每一次成功，她用博大的师爱唤醒了学生的自尊与自信。

有一句话是这样说的，把一流的学生教成一流的学生，不算是一流的老师，把三流的学生教成一流的学生才是一流的老师，职业学校的学生基础都差，静下心来好好与学生相处，选择适合他们学习的知识，把他们教明白了你就是一流的老师。

曾经接过一个乱班，接班后，根据班内出现的乱相，让学生和家长制定了一份奖惩办法，合理的奖惩，稳定了班内的教学秩序，学生基础差，我就把教学内容基础化，重点讲基础知识，下课多往教室跑跑，多给基础差的学生讲讲，吃不饱的好学生课下单独饲养，给他们布置一些提高题，一个学期后，效果很好，学生对我说:“老师，我们非常感谢您，是您的不放弃，改变了我们”。

家长会上，有一位家长对我说了三句话，至今没忘，他说:“老师您挽救了我的孩子，挽救了这个班，挽回了学校的名声，我谢谢您！”最后我想对您说，教书是一件苦差事，但是苦中有乐！我们都是数学老师，愿数学成为我们的乐园，愿我们互相勉励，育得满园桃李！

职业高中的学生普遍基础较差，教师在教学教育中找不到成就感，感到疲惫，无力应对，对于自己的工作价值产生迷茫，我想你就是其中的一位。

面对现实，谈谈我的看法。

适应环境，活在当下什么类型的学校，作为老师，都有它的苦恼。

职业高中的学生，他们没考上重点高中和普通高中，选择了职业高中，希望能在这里寻找到新的光明和出路。

但大部分学生辜负了父母的期望，失去了学习的动力，沉重打击了老师的教学热情。

我在刚工作的时候教的也是这样的学生，对你的处境感同身受。

学校的现状，学生的现状如此，作为老师，只能适应学校，适应学生。

对学生不要做过高的要求，他们最终也是上职业类的院校。

更不要与学生发生冲突，冲突会使教师就成为众矢之的，会有很多无形的帽子扣在你的头上。

所以说适应环境，活在当下，尽心而为。

骑驴找马，寻求出路找到一份工作已经不容易，先干好本职工作。

根据自己的情况，寻求突破与出路。

职业高中的教师应该具有本科学历，你可以通过考研继续深造，最初与我工作的两个同事都通过考研，摆脱了环境，成就了事业。

你也可以通过调动，现在很多大城市在扩展，也建立了很多学校，你可以参加他们的招教考试。

我就是通过这种途径摆脱原来学校的。

你还可以到民办学校或者教育培训机构去应聘，民办学校和教育培训机构，每年都会招大量的老师，甚至有的学校包括学生包括待遇都不错。

一个刚上班的年轻人，怀着对工作的无限热情，希望做出一番事业，成就自己的人生。

不同的单位，有不同的情况，先要学会适应，然后寻求突破，这是我对你的忠告。