小学奥数故事

小学奥数故事,第1张

小学奥数故事 小学趣味数学小故事50字十个数学家的小故事什么故事书有奥数题?小学奥数;一本故事书共131页,编印这本故事书的页码共要用多少个数字

第1~9页有9-1+1=9页,所用数字个数:1×9=9(个)第10页~99页有99-10+1=90页,所用数字个数:2×90=180(个)第100页~131页有131-100+1=32页,所用数字个数:3×32=96(个)一共所用数字个数:9+180+96=285(个)

趣味成语故事中的小学奥数题:田忌赛马的概率问题小学生学奥数的作用是什么?

谢邀。

现如今上上下下无数人对奥数深恶痛绝并且各种打击的环境下,按说奥数学习应该趋于萎靡才是。

但是现实真的是啪啪打脸啊!杯赛被禁、择校取消、机构关停或者削减难度以及时长……结果学习奥数的依旧是不降反增!我所在的城市就是最典型的例子,我孩子一年级开始在某机构学奥数的时候当时同年级只有不到300人在读,而到了今年五年级的时候竟然已经达到了1500多人在读。

这才仅仅是一家机构。

而且要知道,我们这座城市可是没有奥数择校的啊!也就是说,学奥数对孩子们来说不会有直接的升学意义(比如通过证书或者入学考试等)!那么为什么“全民禁奥”的时代,我们这里的人却偏要逆流而上呢?我想我们不能只用“跟风”就能解释的了这个问题吧?要知道,就我们所在城市没有竞赛择校的现状来看,学奥数的“性价比”远不如英语、语文啊!可是依旧会有很多人选择学习奥数,这说明这些人在学习奥数的过程中是有收获的, 而且他们会认为为了这份收获,去付出一定量的时间、金钱也是值得的。

以我孩子为例,虽然没有了竞赛,但是孩子学了一年的C++,并且在2018年的信息学竞赛上还得了个一等奖,我们就发现孩子之所以掌握的还不错、学的还顺利的很大原因就是得益于孩子的奥数学的比较好。

有能力可以学,基础不够不用刻意的去上辅导班我认为如果孩子课内掌握的非常好,学有余力,那么学学奥数是完全可以的!但是如果孩子的基础并不好,那么还是应该以课内学习为主。

至于学奥数这件事儿的本身,家长如果有能力的话也完全可以不用报班,买点资料让孩子做做,给孩子讲讲就行。

当然,报班也有报班的好处,毕竟会更加系统一些。

这种事儿没必要跟风乱了自己的节奏,结合自身情况来决定吧!至于你问的“作用”,我觉得你直接去搜一下就行了,我只想告诉你的是所有的“作用”并不是说你只要学了就一定会得到——这就好比孩子们都去上学,同一间教室、同一个老师、同样的作业,结果成绩还是相差悬殊,你说是“上学”没有“作用”吗?学奥数也是这个道理。

今年的国际奥林匹克数学竞赛共吸引110多个国家和地区的600多名中学生参赛,参赛人数为历年最多。

经过2天紧张激烈的比赛,中国队以227分,获得团体第一的优异成绩,且6名队员全部摘金,这也是8年来中国队员再次全部摘金。

r 什么是奥数?国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事,由国际数学教育专家命题,出题范围超出了所有国家的义务教育水平,难度大大超过大学入学考试。

有关专家认为,只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学,而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

r 孩子学习奥数有什么用?现在很多家长都热衷让孩子学习奥数,按照专家的说法,只有5%的智力超常儿童适合于奥数,那么,家长让孩子学习的目的是什么呢?无非就是两点,一是通过学习奥数,让孩子的数学成绩能够提高,二是学习奥数开锻炼孩子的思维能力。

三是想让孩子能够有机会参加奥数竞赛,这样的家长也不在少数。

r 奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用,可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼,对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

既然不是所有孩子都适合学习奥数,那么,孩子在学习的过程中,如果没有兴趣支撑,那么,他们注定是学不好的,也不可能坚持下来。

r 有这样一套书《给孩子的数学三书--原来数学可以这样学》,它是启蒙了杨振宁的经典数学书。

中国数学科普著作的开创者,这套书是著名数学教育家刘熏宇的数学科普经典。

在那个战火纷飞的年代,刘老先生竟然能写出如此通俗易懂的数学故事书,实属不易,孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引,看了这三本书,你就会觉得现在的数学教科书就是一本公式词典,有些枯燥无味了。

r 如果家长想让孩子喜欢数学,那么就让孩子看看这三本书,如果孩子能看进去,从而喜欢数学,那么,说明孩子是感兴趣的,不是你报了奥数班,买了奥数题,孩子就能学好的,这套书融知识性、趣味性、故事性、可读性为一体,重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力,告诉你思考数学问题的思路和方法,是值得孩子看的数学书目哦!

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