幼儿生活故事大全500

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爱因斯坦小时候十分贪玩。

他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样怎样，然而对他来讲如同耳边风。

这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。

故事是这样的：“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。

那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。

你杰克大叔在前面，我在后面。

我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。

下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。

后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。

”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。

而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。

结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。

”爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。

父亲笑完了，郑重地对他说，“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。

拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。

”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。

他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。

盲目地与别人相比较，以为自己比身边的人聪明就满足了，或者觉得自己不如别人就沮丧了。

这多么愚蠢啊！每一个人都有其不同的人生目标和生活方式，自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导

求一篇儿童生活故事，500字左右，不要写动物的，要人物的，比如校园生3～6岁幼儿最喜欢听什么故事？

我家有一儿二女三个宝贝，我觉得给孩子讲故事，重在亲子阅读的过程，也重在阅读的内容。

孩子享受和父母一块的爱的时光，爱的阅读，爱的分享，爱的鼓励和表扬；而父母可以通过开心健康，积极向上的故事内容引导孩子，培养孩子诚信，勇敢，乐观，孝敬的美好品质；一般来说，男孩子喜欢英雄，小女孩喜欢公主，……亲子阅读，不必太高深难懂，有爱就行。

自古以来，童话故事深受孩子们的喜爱。

而我还是最推荐给孩子讲绘本故事。

因为我们常听的童话故事，一般都是文字比较多的，伴有少量的图画，虽然这样的故事情节也会吸引孩子们，但是相比于有图画有文字的绘本，后者还是更比较适合孩子。

有以下几点原因。

一、孩子在3-6岁的时候，对于很多故事中抽像的事物不太容易理解。

而绘本是以图画为主，更有利于孩子对故事情节的理解。

3-6岁也是发展具象思维的时期，而图画比较直观更适合具像思维的发展。

二、对于绘本的选择，3-6岁的孩子也应该有不同的侧重点来选。

1、3-4岁孩子的理解力相比5-6岁的孩子还是有差别的，当然不同家庭不同孩子也是要不同对待的。

3-4岁孩子要选择故事情节稍尾简单些，要让孩子能理解故事内容，还要有所提升理解力的故事最好。

比如：《我爸爸》、《我妈妈》、《好饿的毛虫》、《大卫不可以》系列等这类故事情节比较简单，又有重复性的绘本。

2、5-6岁的孩子理解力相比3-4岁的孩子要好，可以选一些故事情节少带拐弯的，由家长给孩子讲读时，把拐弯的情节给孩子能够讲明白时，孩子的理解力就会有所提升。

这样让孩子即听了故事又提升了理解力，对以后入学后的理解阅读理解题也更轻松。

所以，3-6岁的幼儿最喜欢听的故事，一是看孩子的理解力情况，适合孩子的才是最好的。

二是看家长的教育目的，以只是为了孩子听故事情节乐一下呢，选故事就比较随意了。

以孩子理解力、具像思维提升为目的呢，就需要有所筛选了。