小学生是为什么而读书笔记

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。

我觉得以失败告终，是因为你学而不用。

很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。

你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。

电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

读书笔记，通常是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。

这“手到”就是读书笔记。

读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

做读书笔记对提高成绩有很大的帮助，因为课堂时间有限，老师对知识点讲的再多，再好，你听完时间长了也会忘记，那么拿笔记下来当然是很好。

我今年教一年级，我是这样做课堂笔记的。

一年级的孩子也可以像我这样做笔记。

一，每学一篇新课文，可以先把田字格里的一类字标上拼音。

在田字格旁边写出这个生字的偏旁，结构，给这个生字组三个耳熟能详的词语。

二，找到二类字，把容易读错字音的生字标记出来。

通常我们建议标记平，翘舌音，和前，后鼻音的生字。

三，读课文，把每个自然段的序号标出来。

找出课文中不理解的词语，通过工具书查找词语解释，也可以联系上下文，了解词语意思，并写下来。

四，熟读课文后，找出文中主人公，了解课文中讲述了主人公在干什么？结果怎么样？主人公做的这件事启发了你什么？可以写在课题旁边。

五，课后习题读一读，如果有要求读一读，记一记的词语就归类识记。

如果有提问就写出答案。

一般一年级的问题，答案都是文中明显的信息，通过读书，都能找到。

最后，好记性不如烂笔头，读得再好，也不如写课堂笔记。

我儿子正好现在一年级。

哈哈我们现在是同一战线上的战友啦！！我儿子上层期末考，考了双百，全班第一，这里就不谦虚了哈