关于什么孕育的手抄报

关于什么孕育的手抄报 有关于环境还有节水手抄报版面设计图

水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊！是她，孕育了大千世界，芸芸众生；是她，为生命提供能量，让生命能够存活；还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。

所以说，“水,是生命之源”，是毫不夸张的。

但，水是取之不尽，用之不竭的吗？我们可以肯定地回答：不是的。

虽然地球70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。

在余下的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。

世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。

“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。

诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。

但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！造成这种情况的原因主要有两个：第一，大自然本身的缺乏；第二，人为的破坏。

当然，我们不能埋怨上苍对我们的不公，给了我们一个缺水的星球；相反，我们应当感谢老天，为我们创造了一个美好的家园。

但，就是在这种紧急的情况下，我们人类还在不断地浪费、破坏水资源。

由于大量工业废水排入练、榕两江，致使两江水质污染严重，水质仅达3类标准，既不能饮用，也不能用于灌溉；类似南澳这种海岛县，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水库包括引洪工程的集雨面积也只占31%，工、农业生产和人民生活用水依然困难。

由此可见，适当处理水资源污染、破坏问题，已经是迫在眉睫的了。

然而当今世界水资源短缺严重，由水而引发的战争日渐增加。

例如，中东所有资源中，最容易引起危机的是水，中东的水比石油还要贵。

中东绝大多数国家缺水严重，中东已连续十几年干旱，面临严重水危机。

唯一的办法是节约用水，在这方面，以色列做得比较出色。

以色列国土的2/3都是沙漠，全年七个月无雨，人均水资源近70立方米，不足中东的1/4，世界人均的3%，中国人均1/8。

然而，正是这块贫瘠的缺水土地上，以色列靠科学用水，建成了现化化农业，令世界惊叹。

农业曾是以色列立国之本，1952年，以色列以耗资历1、5亿美元，历时10年建成了145千米的“北水南调”输水管道，60年代中期推广了滴灌的科学用水方法，带动了农业经济的腾飞。

以色列农业人口由60%降为3%，一个农民能养活90口人，国民生产总值人均1、8万美元，跃居世界前12名。

以色列极为珍惜水资源，视水为生命线，节水是涉及社会各个方面的系统式程。

因此，取得了成功。

水，让碧草变得更绿。

水，让花儿百花齐放。

水，让大树挺拔。

但你在一天天憔悴。

在一天天衰老。

在一次次的流着眼泪。

如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。

◆洗脸、洗手 浪费◇水龙头大开，水花四溅。

节水◇控制水龙头开关至中小水量，及时关水。

◇提倡使用面盆洗脸、洗手。

◆刷牙 浪费◇不间断放水30秒，用水约6升。

节水◇口杯接水，3口杯，用水0.6升。

◇3口之家每日两次，每月可节水486升。

◆炊事 浪费◇水龙头大开，长时间冲洗。

◇烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。

◇用自来水冲淋西瓜、水果。

节水◇炊具、食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。

◇控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

◆淋浴、盆浴 浪费◇过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。

◇盆浴时放水过多，以至溢出。

◇盆浴时，一边打开下水塞，一边注水，浪费十分惊人。

节水◇间断放水淋浴。

搓洗时应及时关水。

◇避免过长时间冲淋。

◇盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

◆洗衣 浪费◇洗衣机不间断的边注水边冲淋、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。

节水◇洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，每次用水约110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升◇衣物要集中洗涤，减少洗衣次数。

◇小件、夏粮衣物。

提倡手洗，可节约大量水。

◇洗涤剂要适量投放，过量投放将浪费大量水。

◆厕所 用水◇旧式马桶，每次13升。

◇节水型马桶，每次9升。

节水◇使用节水型卫生洁具。

◇使用洗涤水、洗衣水冲刷厕所，可节水。

◆洗车 浪费◇用水管冲洗，20分钟，用水约240升。

节水◇用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。

◇使用洗涤水、洗衣水洗车。

◇利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。

◆杜绝浪费水的浪费是惊人的。

一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全县如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米

水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊!是她，孕育了大千世界，芸芸众生;是她，为生命提供能量，让生命能够存活;还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。

所以说，“水,是生命之源”，是毫不夸张的。

但，水是取之不尽，用之不竭的吗?我们可以肯定地回答:不是的。

虽然地球70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。

在余下的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。

世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。

“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。

诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。

但不知大家可曾想过:水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了!造成这种情况的原因主要有两个:第一，大自然本身的缺乏;第二，人为的破坏。

当然，我们不能埋怨上苍对我们的不公，给了我们一个缺水的星球;相反，我们应当感谢老天，为我们创造了一个美好的家园。

但，就是在这种紧急的情况下，我们人类还在不断地浪费、破坏水资源。

由于大量工业废水排入练、榕两江，致使两江水质污染严重，水质仅达3类标准，既不能饮用，也不能用于灌溉;类似南澳这种海岛县，其用水均靠“老天安排”--其所有山塘水库包括引洪工程的集雨面积也只占31%，工、农业生产和人民生活用水依然困难。

由此可见，适当处理水资源污染、破坏问题，已经是迫在眉睫的了。

然而当今世界水资源短缺严重，由水而引发的战争日渐增加。

例如，中东所有资源中，最容易引起危机的是水，中东的水比石油还要贵。

中东绝大多数国家缺水严重，中东已连续十几年干旱，面临严重水危机。

唯一的办法是节约用水，在这方面，以色列做得比较出色。

以色列国土的2/3都是沙漠，全年七个月无雨，人均水资源近70立方米，不足中东的1/4，世界人均的3%，中国人均1/8。

然而，正是这块贫瘠的缺水土地上，以色列靠科学用水，建成了现化化农业，令世界惊叹。

农业曾是以色列立国之本，1952年，以色列以耗资历1、5亿美元，历时10年建成了145千米的“北水南调”输水管道，60年代中期推广了滴灌的科学用水方法，带动了农业经济的腾飞。

以色列农业人口由60%降为3%，一个农民能养活90口人，国民生产总值人均1、8万美元，跃居世界前12名。

以色列极为珍惜水资源，视水为生命线，节水是涉及社会各个方面的系统式程。

因此，取得了成功。

水，让碧草变得更绿。

水，让花儿百花齐放。

水，让大树挺拔。

但你在一天天憔悴。

在一天天衰老。

在一次次的流着眼泪。

如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。

◆洗脸、洗手 浪费◇水龙头大开，水花四溅。

节水◇控制水龙头开关至中小水量，及时关水。

◇提倡使用面盆洗脸、洗手。

◆刷牙 浪费◇不间断放水30秒，用水约6升。

节水◇口杯接水，3口杯，用水0.6升。

◇3口之家每日两次，每月可节水486升。

◆炊事 浪费◇水龙头大开，长时间冲洗。

◇烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。

◇用自来水冲淋西瓜、水果。

节水◇炊具、食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。

◇控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

◆淋浴、盆浴 浪费◇过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。

◇盆浴时放水过多，以至溢出。

◇盆浴时，一边打开下水塞，一边注水，浪费十分惊人。

节水◇间断放水淋浴。

搓洗时应及时关水。

◇避免过长时间冲淋。

◇盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

◆洗衣 浪费◇洗衣机不间断的边注水边冲淋、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。

节水◇洗衣机采用洗涤-脱水-注水-脱水-注水-脱水方式洗涤，每次用水约110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升◇衣物要集中洗涤，减少洗衣次数。

◇小件、夏粮衣物。

提倡手洗，可节约大量水。

◇洗涤剂要适量投放，过量投放将浪费大量水。

◆厕所 用水◇旧式马桶，每次13升。

◇节水型马桶，每次9升。

节水◇使用节水型卫生洁具。

◇使用洗涤水、洗衣水冲刷厕所，可节水。

◆洗车 浪费◇用水管冲洗，20分钟，用水约240升。

节水◇用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。

◇使用洗涤水、洗衣水洗车。

◇利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。

◆杜绝浪费水的浪费是惊人的。

一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米;一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全县如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米

小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报？

做手抄报本身是能够锻炼学生的思维、绘画、想象力等方面的能力的，本来一项非常有锻炼价值的训练活动，然而，因为教育的形式主义而滥用，反而成了学生的一种负担，也失去了其育人的功能。

为什么学生被频繁的要求做手抄报？其根源就在于教育的形式主义。

当前教育工作并不是单纯的搞教学，许多教育之外的各种部门只要和教育工作挂点边，都会大力向教育倾斜，因为教育部门面对的是听话的老师和学生，不管什么样的工作，只要安排下去，教育是落实最好的部门。

于是，各种手抄报在学生中满天飞。

久而久之，也形成了一种工作倾向。

同时，不知从何时起，工作讲究留痕，不管工作开展如何，过程性的材料要具备，也就是得把一些图片资料整理成档案。

而作为学校精力有限，不管教学内的还是教学之外的都得应付，最好的办法就是直接造材料。

一些活动根本就没有时间开展，但又得形成材料，那么最好的办法就是让学生做手抄报。

通过学生的手完成的材料一方面能显示工作的落实情况，另一面利用学生的手也能减轻老师工作压力，可以说一举好几得。

然而当各种活动都要通过这种方式来体现时，学生必然不堪重负，转移到家长的身上也就成为一种常态了。

最后，不得不说，这种频繁手抄报的做法是当前教育的一种病态，对老师还是学生而言都是一种负担。

希望家长的这种呼声能够引起社会的重视，回归教育的本质，让各种育人活动真正能够起到教育的功能。

你好，我是小7麻麻，我来回答你的问题。

首先，我认为学校给小学生布置手抄报的作业对学生是有好处的，非常有意义！手抄报的意思就是自己动手抄写、画画、排版做成一份小报。

1、可以培养小学生的动手能力，写作能力等等。

（如果可以自己写，那更好，不用搜集资料）2、发挥自己的美术特长，对颜色的认知，协调性等等这些，对小学生来说都是一种锻炼。

提高审美观！3、学会收集资料，每份手抄报都有一个主题，学生按照主题，从网上啊、书上啊收集各种有关资料！4、将这些收集的资料进行，概括、精简，然后排班，使之更加协调、美观！5、要做好一份手抄报也是非常不容易的，有些学生会请教家长，那么家长可以帮助孩子一起完成，这样呢，就变成了一个亲子活动了，既培养了父母与孩子的感情，也教会了孩子一些做手抄报的知识！一举两得。

以下这6幅画都是我女儿学校里布置的手抄报，刚一年级时，让她独立完成有点困难，所以我会跟她一起完成，这期间可以有更多的互动，非常好，边画边写中学会很多。

等她长大些，就让她自由发挥，自己独立完成！在中国，有很多家长都认为，孩子应该以学业为重，老师布置的这些手抄报根本就是和学习无关的，作业那么多，哪里来得及做这些呢？所以很多家长就会代替孩子去完成，我觉得这样不太好，孩子应该全面发展，不光只是学习课本知识，更应该德、智、体、美、劳全面发展！ [比心]以上是我这个观点，谢谢[来看我]