二是美式教学严格把控过程学习,平时课后作业、小测验、课堂展示、小组项目等过程成果都会严格计入课程总分,期末考试所占比例较小。这样可以确保学生自始至终保持一个相对警觉和高强度的学习,一旦发现进度、成绩出现问题,可以有足够的时间进行纠正,确保过程教学质量。而不是整个学期划水,到期末考试再冲刺,为了考试而学习,考过就忘。
尽管压力较大,但是给学生带来的更多的是学生意识的培养和独立的思考能力。不管是国际教师还是辅导教师,都会更注重学生能力的培养、健康人格及专业素质的塑造,一旦学生习惯主动学习,学习一定是快乐、充实的,并且每一位学生都会找到自己的发展方向。
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