说 些 话 我们站在外面，他们平躺在河流的下面，而我们的青春埋藏在洞穴的最里面，我听不到他们的声音，也看不见他们的脸，只看到他们的背影，像是在说再见…… --题记长久以来，我们总是觉得青春很远，梦很远。
而我们轻轻走过那些美得令人动容的过往时，我们早已置身青春。
不知觉间，隐约看到变化的脸，莫名地笑，莫名地闹……撕心裂肺地呼喊，一次又一次，声音消失在另一个时空。
嘿，那只蹲在墙角的猫，你倦了么? 一 絮语•多愁善感深夜，对着空白的纸发呆。
落寞由心而生。
也会翻翻杂志，偶尔的觉得，世界上活着很多很多和我一样的人。
忽的想起多愁善感这个词语，想起曾有一个人这样对我说，你不像多愁善感的人。
我默默无语，想了很久很久。
是的么?真的么?其实，我想，每一个人写的文字，都好像是从心中生出的一株花，也许，会拥有馥郁的香，也许只是羞涩的花苞……也可能是洁净的简单的最最平凡的如草般的花。
每一个人，爱写或擅长写文章的人，都会希望通过文字，向人们倾诉些什么。
愁思、哀绪，喜悦、新奇……平日中，不敢对常人倾吐的话，透过或直白或隐晦的文字，渗透出来。
爱文、爱漫画、爱咖啡、爱音乐……无数的孩子喜欢的事情，多是多愁善感的孩子，敏感、自负、脆弱……张牧笛在《走走停停》的后续中写道:不知你们看完这本书，是否会身同感受。
那刻的眼泪，是默然的赞同。
我想，淡淡的温暖的阳光下，是会有淡淡的凉凉的哀愁的，幻化成一声哀叹，闷在胸中。
忽的就奔远了，因为蓝色的纯净天空下，有你们恬静的脸。
呐，多愁善感，我的确未曾拥有，只是些矫揉造作，和同学开开玩笑，总会说我写的是酸酸的小“霉”文。
有事，不常常，开漫不经心玩笑，和你们一笑而过，那时我想，你们是快乐的，也就笑了。
拽拽的说，自己是最坏最坏的好孩“纸”，最好最好的坏孩“纸”时，开怀大笑。
吊儿郎当，斜跨着破了的包包，招摇的大声嚎叫，在人来人往的大街。
路人默默地走开，拥有小四说过的“空旷眼眶”。
意外的忧伤了一下，又走开，一如没有发生的事般，用力蹬车向前……预感到什么的发生，于是更习惯保持械默，穿过潮汐般的人群，收敛了一滴滴，冷漠了一滴滴，改变了一滴滴，也许，又多愁善感了一滴滴吧……二 唠叨•静静成长浸润在暖暖的爱中，静静地长，大概是从发梢开始，然后润泽到眉眼和唇瓣，一点点扩散，包裹了骨骸，直至渗透了心灵，不知是变得更坚固还是更脆弱。
微凉的夜色，沉沉的笼着的窗外，忽的阴冷感觉，袭上指尖，蔓延到层层厚厚衣服包裹的肌骨，微微地颤抖，耳边传来了--“去把棉袄穿起来”的声音。
浮动的光标好像一尾小小的灵巧小鱼，穿梭在字里行间。
不停地闪烁在空白前，一下下的，显得不骄不躁，不疾不徐，以同一个频率，一、二、三……“穿衣服去!”“吃饭啦，快下来!”“睡觉，不许看书!”“不要在厕所上了!我知道你在看书。
”“有手套么?下午我带你去买?”…… ……耳边传来了阵阵唠叨的声音，想想还有很多很多这样的普通的唠叨，平时会觉得好烦，但是用力写在纸上的时候，微微的笑，止不住的笑，是温暖的感觉。
像日本的动漫的俗套结局般，彼时我身上的感觉是--阳光照耀的感觉。
是爱的魔力么?不知不觉，我来到这个世界上已经十三年余久，从那个小小的球般的肉团变成了现在这个样子。
拥有自己的快乐，拥有自己的忧伤，偶尔会生气，抑或懊恼……每天每天，我都在这样的唠叨中成长;一点一点，在成长中远离了唠叨。
我们背起各自沉重的包裹，从跌跌撞撞到坚实有力--向前!向前!但有时会然醒悟，会想到，我们从未能摆脱的唠叨。
应是幸福的却因为烦躁和压力而一次次的厌烦着。
无论是这些话，还是我们背后一直站着的人。
但无论如何，我们永不会摆脱，也不会舍得，和它们说永别。
但是失去了就是失去了，无法挽回。
那时，也许我们方然顿悟，我们早已习惯、浸透了他们的唠叨，但早已不见的岁月如何倒流?那时，也许，我们才真正的开始长大了……三 咆哮•绝望呐喊升入了初中，我还是以那个孩子的姿态，混混沌沌的生活着，穿越在人群中，耳中塞的耳机，大声的摇滚的节奏，荡漾着，脸上的波澜不惊。
旁人推你:“在听什么?”笑笑，表情淡定，微微启口，说:“古典钢琴曲。
”便摘下一只耳机，伸到她们的面前，看到她们尴尬的摇摇头，毫无畏惧的继续听……呵呵，这个段子好好笑。
成绩是一落千丈的，而又是无所谓的笑笑，走的更远，用力把试卷捏成小球，用力扔远了，看到完美的抛物线，得意地吹出断断续续的口哨，漫不经心的走向前。
是有着一定节奏的，“哒哒哒……哒哒”的。
耳朵里还是吵得死去活来的摇滚。
仍是漫不经心的面无表情。
周围的眼光，是鄙视、嘲讽、看热闹……这是标准的，人们口中的愤青，没心没肺的孩子。
所有的乖孩子，安静的走过身旁，眼里是困惑、迷茫、羡慕?压抑着，拼命的用力地写下一道道公式，飞快的划出沙沙声，泄愤般，幼稚得像个孩子。
好像写到高三去了。
而作为还很小很小的初二生，我们也早有了许多许多秘密，压在心里最深最深的角落。
闭口不谈，鞠偻着腰，晃晃荡荡，青涩的面容，配上时尚的围巾，贴身的铅笔裤，故作深沉的黑色或栗色。
挎着大大的包包，不是双肩、不是斜跨，是拎式包包。
夸张的张扬语气，用嗲嗲的腔调，慢慢地或飞快地、大声的或隐秘的……每个人，都压抑着自己兽般地喊，一天天，半睁着眼，走远了，再见，我们挥手告别。
…… ……说些话，本想回忆，想幻想，想倾诉，想呐喊，最后却只想说些话，只是想说些话，想说给你听，那些不会轻易说出的，只能写下来的，只能想象的事情。
好像序幕的拉开，我的青春，在轻轻的倾吐，说了些，我的话……原创作文，有木有?
寻找叙事作文800字云南模考作文《遇上你，真好》，该怎么写呢？这是一道无材料（导语）命题作文，对于这样的命题作文，我们不妨这样解答：【第一步】理解标题意思“遇上你，真好”，意思并不难理解。
大概意思就是“遇上你以后，我改变较大，人也变得越来越好（或收获颇丰）”。
这里的“改变”有很多种，比如品质上、学习上、意志上、修养上、情感上、性格上等等。
【第二步】确定文章的主题标题的关键词是“你”。
①你，指的是现实生活中的人。
比如爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、朋友老师、名人明星、陌生人等等。
②你，还可以指已故人物或历史上的人物老穆想要告诉大家，这个“你”，不仅仅指现实生活中的“人”，还可以指已故人物或历史人物。
比如李白、杜甫、岳飞、林徽因等。
③你，还可以指景、物、抽象概念等。
景：花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、日月星辰······物：生活用品、学习用品、建筑物、娱乐物品、纪念品、食物、······抽象概念：青春、精神、文化、情感、戏曲、歌曲······老穆认为，不同的写作对象，会有不同的主题。
比如你的写作对象是妈妈，表达的主题可能是母爱；如果你的写作对象是一本书，表达的主题可能就是真诚善良。
老穆还认为，即便是同一个写作对象，不同的学生也会写出不同的主题来。
比如A同学的写作对象是老师，他要表达的主题是“师生情”；S同学同样是写老师，但他想要表达的主题却可能是“坚持”。
择文体，选素材<一>文体选择穆老师建议大家写记叙文或者散文。
从标题来看，不适合写议论文。
当然，如果你写议论性散文，还是可以的。
<二>素材选择关于素材选择，不同的学生有不同的喜好。
老穆无法替大家做决定，不过老穆可以给大家几个建议：【1】如果你写“人”的话，不妨借助“物”，采用象征手法来行文。
比如你写母爱，不如借助“灯”来表达母爱，“灯”不就象征着母爱吗？【2】如果你写“抽象概念”的话，也不妨借助“人”来抒发情感。
比如你写“遇上了京剧”，那就不妨借助梅兰芳来抒发“坚持”的可贵。
【3】如果你写“物”的话，不妨借助“人”来引起情感。
比如你写“遇上了青花瓷书签”，你可以借助外婆来抒发内心的真实情感。
青花瓷书签，它古朴典雅，美丽庄重，像年轻时的外婆······每当我遇到困难而徘徊不前时，我就会静静地看着它，耳畔似乎总能传来外婆的鼓励声。
文章结构与手法记叙文的结构形式，一般分两大类：创新式和常规式。
创新式一般有小标题式、书信式、日记式等；常规式一般有线索贯穿式、层层深入式、时间发展式、欲扬先抑式、画面组合式和点面结合式。
中考作文，如果你没有足够的驾驭能力，不建议你写创新式。
常规式的话，穆老师推荐大家写线索贯穿式、层层深入式和欲扬先抑式。
至于写作手法的话，大方向用表现手法，如象征手法、欲扬先抑手法、对比手法等。
小方面，建议多用比喻、拟人和描写手法。
文章结构手法，多用铺垫、照应、详略得当等手法。
结束语同学们，其实作文并不可怕，可怕的是你掌握不了写作技巧。
“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。
”跟着穆老师学作文，何愁分数不高？同学们，穆老师为你们加油！
遇上你，真好，这是一个命题作文。
我赞同初中生就写这样的作文。
不在审题上为难学生。
给学生一个比较明确的题目，让学生能够充分展示自己的写作才能，根据他的写作技能去给他打分，这比较公平公正。
要想写好这篇作文，首先也要认真审题，因为在题目里面，一般包含了写好作文的一个方向。
我通常用关键词审题法。
想写好这篇作文要写好哪几个词，要在哪几个词上下功夫？一个关键词是你。
通过给你赋予不同的意义，就能够写出题材完全不同的作文。
你可以是一个人，也可以是一件物，也可以是一个动物。
相比较而言，如果你是人，这种选材呢是比较常见的。
如果你是一样宠物或者一项爱好，这个呢，一般能想到的人不多，这样你的材料呢就具有了新鲜度，作文选择的材料与人不同。
这里呢，就先拔得了高分的头筹。
这个作文题目中另一个关键词是好。
光抓住了它还不够，还要想办法写好它。
如果不做任何技术化处理，就把好当好来写。
那么很容易立意雷同的。
毕竟一笔写不出两个好字。
要想把这个好字写好。
有两种思路。
一种是把它细化。
好！由哪些方面的好带来了哪些好处？有生活更好，学习更好，身体更好。
同学关系更好。
用这种方法把它细化。
另一种呢，是把它的好的根源找出来。
这个东西带给我的好，让我变得更加自信。
这个好让我找到了前进的方向……这样啊，这个好就跟别人写的笼而统之的好就不同了。
这里给大家介绍了考场作文的身体和利益，更多资讯呢，请关注读写升级。
我专注于分享初中阅读和写作方面的知识。
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