学校教师风采展示视频

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从教以来，敏而好学，专业理论在教学实践得到娴熟的运用与展示。

多年如一日，爱岗敬业，为人师表，用心呵护着每一位学生，善于做学生的思想工作，将管理经验融入到日常教学和管理当中。

让每个学生成人成材，赢得了学生的爱戴和社会的尊重。

用智慧和劳动去创造一个更加理想的境界。

”作为一位教师的格言，实现了自己的人生价值。

教师风采展示墙自我简介100字学校里面是上得好优质课的老师还是教学成绩优异的老师是好老师？

感谢题主问题。

我个人认为做为一名教师上好优质课和教学成绩二者是相辅相成的。

上好优质课，而不能从讲好一节课来说明，优质课是要求教师具备这样的素质。

而不是应付，不是单单准备一节课，单单准备一节优质课，不叫好老师，也不能称为优质课老师。

教学成绩优秀的老师，也一定会上好每一节课，也一定是优质课老师。

称为优秀教师包括：有高尚的道德修养，有全心全意服务学生的宗旨，有教育教学能力。

年年教育教学成绩名列前茅。

得到同事们的好评，得到学生的爱戴，得到家长的欢迎。

先说优质课，基本上都是上了几次，由年级组或教研组反复打磨而成的，是迎合评委和一些砖家而表演的，观赏性强，实用性差。

很多地方的市、区教研室的领导和学校领导由于长期不上课，完全用不切实际的标准来评课，但好不好由他们说了算，优质课完全变味，成了完成任务的形式主义，亳无学习价值。

评职称必须要有区级以上的公开课，很多上公开课的老师是为了拿证书。

因此，上优质课的老师不一定是课上得好的老师。

教学质量好也不能一概而论，有些是本来生源就好，有些是平时作业特别多、而且占课，不考虑其它科目的作业和老师的感受，有些是特别严，为了成绩经常体罚学生，有些是动员学生课后辅导等，这样的老师能算好老师吗？真正作业少，所花教学时间少，学生喜欢而成绩好的老师才是好老师。