优秀传统教育文化工作安排学校

优秀传统教育文化工作安排学校 中华优秀传统文化教育工作计划

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zlq19920929 中华优秀传统文化教育工作计划中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。

加强中华优秀传统文化教育，不仅是运用现代教育手段增强中华文化的国际影响力，更是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段。

本学期，我校中华传统文化教育将进一步走向深入，使之贯穿于学校教育的全过程，教学全过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。

此外，学校还将积极拓展家庭和社会教育资源，特别是家庭方面，定期召开家长会，充分利用传统文化资源和方式，如各种传统节日、法定假日、重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物诞辰和逝世纪念日等，加以开拓和创新，开展主题班会、专题演讲、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出等多种形式的主题教育活动，引导中小学生弘扬民族精神，增进文化自信和爱国情感，提高道德修养。

具体措施：由校长室动员布置，德育处、团委会组织牵头，学校研究室负责具体教学实施。

每逢双周，校园网直播《弟子规》讲解（本学期学完），各年级各班安排双周诵读任务，检查落实；定期进行中华传统文化教育讲座；举行诸如诵读比赛、讲演竞赛、手抄报评比等系列传统文化教育活动；召开主题班会活动；进行传统节日文化纪念活动；爱老敬老教育社区教学实践活动等。

具体 *** 作见行事例。

开展中华优秀传统文化教育工作总结在大、中、小学，中华优秀传统文化教育如何衔接？

历来中国历朝都重视优秀传统文化的教育工作，传统文化是民族灵魂，必须传承下去。

目前从国内外现状，结合家庭及学校等文化环境去做好各个阶段的衔接。

一、重视传统文化教育，首先要提升整个国人的传统文化意识，不仅是扫盲，更应在普及初中义务教育的基础上，在学科设置、师资培养、传统文化活动去提升整个民族的传统教育思想建设。

二、重视家庭教育，只有教育素质上来了家庭教育是影响孩子学习习惯 知识的基础，从小在家庭熏陶中去感知优秀传统。

父母的示范、点滴都会给孩子树立正确的生活观道德观。

三、幼儿园的国学教育抓牢，校园开设相关国学课程，从入园开始培养，全面多方位的提供接触国学的机会，打好国学素质教育启蒙。

三、在入园到小学、到初中高中大学，课程上的衔接尤为重要，由低阶向高阶进行系统的设置，不应试，素质教育理念，活学活用贯彻到生活日常中的事务点点滴滴中去。

四、除了学校，培训教育机构外，政府部门层面从博物馆、历史文物、名人故居、教育基地等方面去开展传统文化活动。

五、突出典型树立榜样，不是所有的人都对国学感兴趣而成为专业人士，我们的目标不是把每个人都培养成国学精英，而是让他们从骨子里继承这种文化血脉。

从而在各个阶段都能衔接上去，做好传统文化的发扬。

学校教育都包括中华优秀传统文化教育内容，这是各学科教学内容的安排，也是有明确要求的。

在各阶段教育中，中华优秀传统文化教育一脉相承，绵延不绝。

提到衔接，说明学生在从小学升入中学，中学升入大学的过程中，中华传统文化教育的链条每次都发生了断裂，需要想个法子把这根链条接上。

要想接上这根链条，就要知道它断裂的原因。

思来想去，破坏传统教育链条最大疑犯就是毕业季的暑假。

这个暑假，好家伙，没有暑假作业，没有教师补课，更丧心病狂的是原来的班主任和老师再也管不着了，个个撒丫子玩，一不留神就把传统文化教育的链条玩断了。

那么这个毕业季暑假就应该读传统文化教育班，用这个教育班来衔接传统文化教育。

那么问题来了，五一和国庆小长假怎么办？语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、体育、音乐、美术等学科教育怎么办？是不是也都开个班衔接。