水浒传阅读

水浒传阅读 如何阅读《水浒传》这样的长篇小说？怎么成为“水浒通”？

《水浒传》人物描写的活灵活现，描述的故事、情节、细节让人觉得很真实，跟亲临其中了一样。

虽然写的是杀杀坎砍，但是给予读者的却多是温暖。

因为杀砍不良分子，是伸张正义。

读者感到很解恨，很舒服。

《水浒传》中的老百姓们很少有患忧郁的，女人很少有因为钱和物质与丈夫离婚的，请客吃饭很少有AA制的。

一百零八将们在民间所到之处大都很温暖。

人们对义举感动的了不得，对英雄敬佩的了不得，见了远方来的他们仿佛见了兄弟，一点也不吝啬，再穷也要张罗一桌待客的东西。

接着就是大口喝酒、大口吃肉，好不热闹。

看了这部书，让我感到好人有好报，人间很温暖。

说句实在话，以我个人观点，让中学生读《水浒传》原著全书，是一条非常不合理的要求，甚至成人阅读此书都要有一定的知识储备和心理准备。

对于中学生来说，读《水浒传》原著是一件非常尴尬的事。

一方面学校明确要求阅读原著；课本中也有原著片段，只有看原著上下文才能更好领悟；而且生活中人们也常常提到水浒的一些人物故事，阅读原著确实更有助于自己变得“有文化”。

可另一方面，《水浒》原文有大量未成年不宜的内容，也有不少令当代读者感到费解甚至阅读困难的文字。

我的一位朋友就曾困惑过，她家孩子上中学，老师要求孩子读《水浒》原著，最好家长给指导一下。

其实她作为家长根本没读过，结果一读才发现根本读不进去，这还怎么指导孩子。

不说今天，在古代《水浒传》原著也长期是一本禁书，不但其中充满了血腥杀戮，更充斥着蔑视王权、国法的内容。

与当时的主流价值观非常不容。

有书评者甚至说，施耐庵因为写了这样一本书，导致子孙后代出现残疾，甚至是断子绝孙。

当然这样的书评应该出于杜撰，因为施耐庵本身就是一个不可考的人物，但评论者的憎恨之情是溢于言表的，那就是他认为《水浒》一书诲淫诲盗。

即便是小说最后通过宋江接受招安为国效力，把一些恶劣的行为给“找补”回来了，但谁也都明白，书中对暴力、色情、犯罪的描写渲染极为露骨。

所以，民间一直有俗话“少不读水浒”。

少年男子，血气方刚，心智却极不成熟，社会阅历甚少，当他接触到这样一本书，难免不会对书中的“英雄”心生效仿之情。

梁山好汉们固然有像鲁智深打抱不平拳打镇关西这样的侠义之举，但也有李逵向看热闹的无辜百姓排头砍去的血腥残暴反智，更有十字坡孙二娘张青贩卖人肉包子这种赤裸裸的犯罪，还有杨雄石秀用残忍的私刑处置奸夫淫妇……就如同当年《古惑仔》《英雄本色》会让一些小年轻儿以为参与黑帮砍砍杀杀就是英雄，《水浒》原著对过去的青少年一定也起到的是同样的示范作用。

今天，让一个中学生去读这样一本书，你觉得他是在读名著，可他没准只是在看变态而扭曲人性，在观摩赤裸裸的犯罪。

家长，都难以接受，或者无法理解的一本书（其实也包括老师），让孩子在没有任何指导和屏障的前提下去读，真是不负责任的行为。

那么，我们，特别是中学生想要了解水浒应该怎样做呢？首先，就没必要做到“水浒通”，你又不做研究，高考又不要求默写，通它干嘛。

知道其中一些经典人物和经典故事足矣。

这完全可以通过阅读青少年版水浒、看小人书（连环画）、听评书、看影视剧来获得。

过去，绝大多数人也是通过戏曲、评书这些曲艺形式来了解《水浒》的。

需要注意的一点是，影视剧对原著改编、妄解、甚至歪曲的地方比较多，不要以为影视剧的内容就是原著的内容，而其他几种形式，对原著的忠实程度较高。

最后，给那些真想“进阶”成为“水浒通”的成人朋友提一些建议：首先应完整阅读一遍原著，对这部书有了最基本的了解和认知，并且体会到了文笔中的一些趣味。

其次，可以看一些评论水浒的书籍和相关文章，最好是看与原著内容贴合度较高的解读，如介绍水浒与宋代历史、水浒与民俗、水浒文笔描写方面的文章。

对于那些过于主观的解读，如用阶级分析、梁山兄弟阴谋论等作为指导思想的文章要慎重阅读。

然后，可以再看《水浒传》的汇评本，看看古代读书人是怎么点评这部书的。

注意，尽管“金圣叹评本”最为流行，但它不一定就是最佳点评本，反倒是李卓吾、袁无涯的点评本更中立而到位。

读书，要慢慢培养起自己的见解和主张，不可人云亦云。

此外，头条号作者群是一个充满活力的作者群，其中点评水浒的文章也有很多，这里的文字又不同于学术文章那样深奥刻板，更注重个性化和可读性，爱好《水浒》的朋友们也可以参考阅读。