上海大学生考研的多吗

上海大学生考研的多吗 外校大学生考研上海华东师范大学哲学专业好考吗？

不好考，华东师范大学是师范类学校中排名比较靠前的学校，也是很多优秀学生的目标，而华东师大的所在地上海又是中国的一线城市，很多学生向往上海这种国际化的大都市，因此，从客观上来说华师大考研是有难度的。

当然，所谓的难易都是相对的，只要考生足够优秀，相信考上华东师大也不是什么难事。

华东师范大学是新中国创办的第一所师范大学，是教育部直属、教育部与上海市共建的首批全国重点大学，是国家“211工程”、“985 工程”重点建设的高水平研究型大学【全国就二所，另外一所是北京师范大学】。

三本大学生考研到北大的成功的例子多吗?山东大学一年招6400名研究生，这么多研究生能找到工作吗？

山东大学研究生一年招到了6400人，这已经表明，山东大学研究生已经不能改变穷人家孩子的命运，只是有钱人家孩子的装饰品，所以真正品学兼优的寒门学子考山东大学研究生要谨慎了。

在上世纪80年代，全国恢复招研究生时，估计全国的研究生招生人数也不会超过6000人吧，而山东大学这样一个目前在全国排名已经下降到20名左右的名校，现在一年就要招6400名研究生，实在是让人瞠目结舌。

这就好比以前我们吃到的鸭子，都是散养的，人工养殖，基本纯天然，出栏时间比较长，但吃起来好吃，也有营养。

但现在的鸭子，都是一堆一堆用饲料催起来的速成鸭，十几天就能长胖长肥，但是全是添加剂，吃多了对身体有害。

当然了，对于家庭条件好的学生，找工作早就有了方向，只需要一个研究生的头衔，镀上一层金，考山东大学研究生，绝对是个福音，因为招的人数多，考上的几率就大，然后三年混下来就是研究生学历了。

靠着这个学历，对这些家庭条件好的孩子来说，完全能够锦上添花。

比如，考公务员、考事业编、进国企，就达到了硬性标准，再加上家庭的辅助，前途一片美好。

但对于家庭条件差的寒门学子，这个研究生学历其实是个鸡肋，考了很高的分考上山大研究生了，毕业出来时，发现一堆人都是山大研究生，没啥含金量，更何况又没有家里的助力，找工作时，就会很吃亏。

山东的寒门学子都很能吃苦，学习也很扎实，所以按照山东大学这个招生规模，理性一点，就不要报山东大学研究生了，本科可以在山东大学读，但是研究生可以考虑去考北京或者上海的名校了，再次也得考南京大学和浙江大学这样的学校。

否则混迹在这6400人里，寒门学子早晚一天就会发现自己真的很吃亏。

好多人，一边考研究生，一边反复计算着硕士学历的价值。

因为我们自己也不确定了，哪所学校、哪个专业好，以及能有多好？在这种纠结中，考研的大军也一年比一年多。

一所综合型大学，而且还是重点大学，其实这个数据，并不夸张，研究生也没有到烂大街的地步。

第一，先说1350名非全日制的硕士，他们往往集中上课，因为疫情也可能会远程上课，这对学校的公共资源来说，压力不大，可以缓解和应对的。

而大学这些年也不断的扩建发展，所以学校分配给每位同学的资源，不会因此就降低，至少不会低很多吧。

第二，这类综合性大学，还是名校，越来越集中的往学术走。

长期积累下来，实验室、课题的资源丰富，导师层面缺人干活，学校层面提高硕士生比例就能提高学术实力。

这也就是说，这些名校本身就是研究型大学。

综上，单看这个数据，并不夸张，而是在当今的高等教育机制下，一年年走出来的。

需要关注的是当今高等教育的机制问题。

第一，感觉一般好的学校，都往研究型大学着力，似乎说自己是应用型大学就有点不入流的赶脚。

学校的讲师都重点做项目课题，那么基础教学的系统性就容易被牺牲。

一个本科生，如果不想考硕士，那么他能在本科阶段，接受到这个学科最系统、最前沿、最全面的训练吗？还是学的是零碎的（因为讲师重点是做课题）的东西。

而不想成为研究型人才，只想成为应用型人才的学生，会不会得不到应用能力的培养。

第二，学校这样做，也是被市场吸引的。

我不止一次听到家长说：怎么也得考研吧，研究生是最基本的吧，你不考研究生你怎么生存！这种话，其实并没有底层逻辑，却大行其道，这个时候研究生成了本科延长班。

庞大的考研群体，是多大的市场需求，谁不回应呢。

最后，分析一下大家最关心的就业问题。

考虑到庞大的基数，即有多少人报考山东大学的硕士，以及更庞大的读硕士同学，山东大学的硕士整体应该是好就业的（至少横向比较并不会差）。

因为围绕学历的评价和竞争体系一旦形成，那么每个人都或多或少的服从它了，那么山东大学的硕士，至少是初步竞争胜利后的那一批。

其次，这个学历膨胀的体系中，每个人的竞争成本增加，就业难度增加。

所以没有谁容易，只有相对容易。

如果你是硕士，你毕业后有一种，我的学历是个啥，好烂大街的感觉，可能只是因为你去的地方硕士多——考公务员、国企、大厂，这些地方就是这样的。

美国社会学家兰德尔·柯林斯（Randall Collins）就在《文凭社会》一书中对文凭通胀这一现象进行了深刻的剖析，并针砭时弊，揭穿了关于教育的种种神话。

所谓文凭的通货膨胀是指，随着越来越多的人获得更高的学位，工作职位对教育水平的要求也在水涨船高。

当有越来越多的人获得某一教育文凭或学位时，其价值也就随之下降。

那么已经这样了，个体怎么办呢？保持清醒，这是你唯一在竞争中，能做的最有效率的事情。

具体说，包括三点。

1、保持你的学习尊严——不管你未来会不会跨专业，但是清楚你学习的专业价值，并且学好。

将来走上社会，不会先吐槽自己的专业，而是时刻站住专业尊严。

2、时刻感受自己内心的倾向——任何学历和考试，都是通道而已，参与社会分工是任何成年人必须面对的最终任务。

而太多同学将通道当成了终点任务，一说将来的出路，就是考研考公出国，那么之后呢？你最终将以什么身份参与社会分工，是一名技术人员，还是一名综合管理，你会对社会哪个行业发挥贡献？这些并不是大道理，是活着的根本。

你需要一直想，不会因为没有答案而回避。

3、减少被裹挟，你不需要给别人交代什么。

如果你感受到自己，真心不想考研，也不像考公，那么要不要因为别人都考，于是我就半推半就的考考吧。

你这样做是为了给谁一个交代吗？也许这样走下来，你交代了外界，却辜负了自己。

做到以上三点，我们就能在全民焦虑的繁华喧闹中，始终驾驶着自己的小船，哪怕颠簸点，但是不翻船溺水。