考研完型中,加大考生阅读障碍和理解能力的一大障碍是“近义词替换表达”,即同一个概念会用相近、相似的表达呈现出来,目的是在于考查考生的词汇能力,以及紧扣统一话题和论点的能力变换词汇在于以一种比较迂回地方式加大考卷的难度。
总的来说,考研完型对于近义词替换的情况分为两种:第一,同一概念选用不同的表达方式,这是最直接最普遍的一种方式。比如说英语(一)2005,讨论的是人类鼻子嗅觉灵敏度的话题,而“感知(气味等)”是嗅觉最大的特征,只有“感知”鼻子才能判断特定的事务。于是,当年无论是这篇240~280词的文章,抑或是80个选项中,几乎已把表示感知的词搜罗个遍,包括:perceive,sense,detect,smell,be aware of,notice,be sensitive to,insensitive。其中sense,detect,notice出现在选项中,并且都是正确选项。2006年讲的是美国无家可归的人的情况。而对于这一中心词,出现了the homeless,homelessness,the homeless population,homeless inpiduals,homeless adults等表达,对于无家可归的人的数量之多的说法也比较丰富:the number of,a good number,a significant number of。
英语(二)中,2011年完型,讲的是提供网络安全保障的措施。当年,“网络”这一概念反复在文章出现,而文章分别用Internet, cyber-,Web, a world来表述,在考试现场紧张的状态下,考生很难根据语境把a world理解为“网络世界”。2012年讲的是美国大兵这些普通士兵不普通的形象。而“普通人”的相关表述有 common man,the poor farm kid,the guy,average guy,“his name is not much”,a working class name,a common name for a guy,the civilians之多。
由此可以看出,考研完型由于中心是确定的,考生在理解词语和语段时,紧扣这一个中心点,朝着这个方向去思考,就能够帮助同学们把握那些看起来比较有难度的题,同样有助于引导考生在熟词出现在特定语境时把握住其真正用意。
此外,还有一些过改变词性来实现同意转换。好的创作者不会让读者感受到语言的单调乏味,而考研英语完型文章更是出自高水平作者之手,这些文章充分地展现作者高超的词汇间词性地转换技巧,一来丰富了文章使其多样化,二来为考查考生对词根词缀的掌握,或者说考查考生对单词词性变化的掌握能力。比如说英语(二)2010年,“疫苗”这个词分别用vaccine和vaccinate表示而墨西哥分别用了它的名词Mexico和形容词Mexican,以及以及变形Mexico City这三种形式来表达。
突破这道障碍的方法就是,平时注重近义词的积累,并且在拿到一篇考研完型文章,一些句子表达读不懂的时候,不妨在上下文找相似地表达来帮祝你突破这个障碍。
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