企业管理培训

好的管理能力培训，站在企业的角度，当然是希望学员通过这些培训，能够学以致用，产生看的见的行为改变。若要达到这样的目的，就需要善用如下6大学习元素：

1. 自我洞察： 善用一些测评及自我检测工具，了解自己需要提升的部分，来提升学习意愿。

2. 观察：针对所教的技巧，提供学员正面示范。让学员可以通过模仿来学习有效的领导力相关技巧。

3. 应用：透过案例及实务问题讨论，让学员通过相互讨论，思考所学如何具体的应用在工作场景中。

4. 刻意练习：所有的行为改变，这一点最重要。理想的状态是，学员在工作上能够刻意练习所教的技巧。但是，若没有HR或培训人员设计一个好的机制去跟进，是不会发生的。所以，最好的方法就是在培训的过程中，已经内建数个刻意练习的机会，让学员能够在学习的过程中，就花大把的时间刻意练习课程所教的技巧。

5. 聚焦且实时的反馈：若要习得一个新的技巧并产生行为改变，除了有刻意练习的机会以外，更重要的是要伴随实时的反馈，让学员知道哪些行为做得好，需要保持，哪些行为需要改善，如何改善。实时的反馈可以帮学员固化所学的新技巧。理想中，我们也是希望学员的领导可以在工作上扮演这个角色，但是，这也通常不会发生，所以，最好的方式就是在培训的过程中，伴随着 刻意练习的机会，给到学员实时的反馈。

6. 进步可视化：为了维持持续改变的高动力，学员需要看到自己的改变，让他觉得为了学习所投注的时间是值得的，更愿意继续产生行为上的改变。 以上这些元素，可以线上，也可以线下。通过好的设计及技术赋能，线上学习可以做到 “测、学、练、考”这样的闭环，例如DDI英跃即是如此——让学员在学习前有良好的自我洞察、也能够在学习中通过正面示范的视频观察模仿所教的技巧，并有数个情景模拟提供刻意练习机会且伴随实时反馈、还通过行为数据追踪对比让学员看到自己在行为上的进步，维持高学习动力。