有哪些道理是上了研究生后才懂得？

我们自己适不适合在研究生阶段做科研，一定要提前想清楚。每个人都会有自己的科研烦恼，遇到或大或小的阻碍。而适不适合科研，会决定我们的未来发展方向。

每个人在大学的阶段都会或多或少经历过「科研!，我们的课本上扫过的一个个知识点，其实都是千万前人无数科研论文的总结:。

不光如此，只要上过大学，我们就得实际体验过至少一次完整的科研经历--每个人要做的毕业设计，其实正是一次指导下的科研实践。现在有不少的本科生在学习之余也会加入实验室，跟随导师做更加「硬!的科研项目，更不要说研究生、博士生，他们的生活就是围绕着科研项目展开的。

硕士生做科研，好比导师带着他们去野生动物园实际接触马匹，在导师亲身示范和讲解后，硕士生们纷纷亲自与马互动。这些经验总结:下来就是硕士生的论文。这个比喻我特别喜欢，因为它很好的反应了本硕博a的区别，也反映了不同阶段所对应的科研问题难度，还暗喻了研究内容的深浅区别，最后表现了导师在不同阶段的参与程度。

其中，本科生和研究生毕业论文单独分开其实是来自于国内的独特学位体系，虽然从原则上它们应当同治，但实际 *** 作中两者区别很大。甚至很多本科生带着「我只是要毕业，不想做毕设!的心态做毕业论文，而学校基本都会「放过」，因此实 *** 上对于「科研性」的要求很

所以说起来，真正的做科研其实是针对后面两种，也就是所谓读研读博。研究生们本身也有做科研项目和发表论文的压力，其实是两种体裁都要做的。

本科生的毕业论文个人感觉是终于形式，也就是在指导教师指导下，「照猫画虎!完成一次完整的学术工作。对学术的创新性要求不是那么高，要求的是流程的精确和严谨。说起来有点像体验一下科研的过程，实则是作为高等院校课程安排，完成「科研训练!的训练。

真正的科研(除了本科生加入实验室和参加科研项目)往往要到研究生阶段才能接触到，这里的科研其实是一个狭义的科研，主要有设计实验的设计、数据收集，结果整理、汇报(会议或者论文几个流程。

而科研的完整展开其实要在博士阶段才能见识到，但需要在博士毕业后在研究所、高校等做到研究者之后才行。后者才是广义的科研，在狭义科研的基础上，还涉及经费获得(基金申请)、人才培养、团队建设(培养研究生、博士后等)、实验室建立(场地、硬件、开销、管理)等。