人工智能结课论文

“人工智能”是大学本科自动化专业所开设的一门专业选修课，为了能够调动自动化专业的学生对本课程学习的积极性，对《人工智能》这门专业选修课程的 教学 方法 进行了探索和 总结 。以下是我整理分享的关于人工智能结课论文的相关 文章 ，欢迎阅读!

人工智能结课论文篇一

对《人工智能》专业选修课教学的几点体会

摘要：“人工智能”是大学本科自动化专业所开设的一门专业选修课，为了能够调动自动化专业的学生对本课程学习的积极性，提高《人工智能》专业选修课的教学效果，我们结合近几年的实际教学 经验 ，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学等方面对《人工智能》这门专业选修课程的教学方法进行了探索和总结。

关键词：人工智能 优选教材 考核方式内容 手段 实践

人工智能(Aritificial Intelligence，英文缩写为AI)是一门综合了应用数学、自动控制、模式识别、系统工程、计算机科学和心理学等多种学科交叉融合而发展起来的的一门新型学科，是21世纪三大尖端技术(基因工程、纳米科学、人工智能)之一。它是研究智能机器所执行的通常与人类智能有关的职能行为，如推理、证明、感知、规划和问题求解等思维活动，来解决人类处理的复杂问题。人工智能紧跟世界社会进步和科技发展的步伐，与时俱进，有关人工智能的许多研究成果已经广泛应用到国防建设、工业生产、国民生活中的各个领域。在信息网络和知识经济时代，人工智能现已成为一个广受重视且有着广阔应用潜能的前沿学科，必将为推动科学技术的进步和产业的发展发挥更大的作用。因此在我国的大中专院校中开展人工智能这门课的教学与科研工作显得十分紧迫。迄今为止，全国绝大多数工科院校中的自动控制、计算机/软件工程、电气工程、机械工程、应用数学等相关专业都开设了人工智能这门课程。南京邮电大学自动化学院自2005年成立至今，一直将“人工智能”列为自动化专业本科生的选修课程，到目前为止已经有八年的历史了。由于南京邮电大学是一所以邮电、通信、电子、计算机、自动化为特色的工科院校，因此，学校所开设的许多专业都迫切需要用人工智能理论和方法解决科研中的实际问题。在问题需求的推动下，南邮人经过多年的努力工作，在人工智能科研方面取得了丰硕的成果，如物联网学院所开发的现代智能物流系统、自动化学院所开发的城市交通流量控制与决策系统，为本课程的开设提供了典型的教学案例。我们结合近几年的实际教学经验，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学等方面对人工智能课程教学方法进行了总结归纳。

一、优选教材

目前，国内有关人工智能课程的中英版教材种类非常多，遵循实用、简单、够用的原则，再经过授课老师和学生们的共同调研，我们选用由中南大学蔡自兴教授主编的《人工智能及其应用》第三版作为南邮本课程的授课教材。本书覆盖的人工智能知识体系比较全面，包含知识表示、搜索推理、模糊计算、专家系统等。本书主要针对计算机、自动化、电气工程等本科专业的学生所编写，内容基础，难度适中。蔡教授所编写的这本教材全面地介绍了人工智能的研究内容与应用领域，做到了内容新颖、简单易懂、兼顾基础和应用，受到了全国广大师生们的一致好评，多年的教学实践证明我们所选择的教材是恰当的、正确的。

二、考核方式

在全国大部分高等院校，“人工智能”这门课大都选择开卷考试的方式来进行考核。为了强化学生对人工智能这门课基础知识的掌握，南京邮电大学自动化学院选用闭卷考试的方式来进行考核。为了打消部分学生想在期末闭卷考试中通过作弊手段来完成人工智能这门课考核的侥幸心理，我们加强了对学生平时考勤成绩、课下作业成绩和实验成绩的考核，从而杜绝了“一纸定成绩”的现象。我们对人工智能这门课的最后期末成绩是按如下权重来划分的：平时考勤成绩占10%、课下作业成绩占10%、实验成绩占20%、最后的期末考试卷面成绩只占60%。为了克服国家现行 教育 体制的弊端，避免学生“机械式”地的应对教学和考试，我们对考试题型进行了调整，不再是以往的填空、选择、简答等题型，而是改为以解决实际问题为导向的应用题型为主，这样学生只需要在理解授课内容的基础上利用自己的思维来解题就可以了，这也体现了国家目前正在提倡的应用型教学导向。

三、教学内容调整

对于本科生而言，人工智能这门课程所需要讲授的内容实在太多，由于课时所限，我们必须精简教学内容，让学生在掌握基础知识的同时，也能够了解它的具体应用。因此，我们将人工智能这门课程的教学内容分为两个部分：第一部分是基本理论和方法，包括人工智能的概述、知识表示方法、确定性推理方法等;第二部分为人工智能研究成果的具体应用，包括神经元网络计算、模糊智能计算、专家知识库系统、机器语言学习等。通过对教材内容的合理调整和安排，使得授课计划能够比较全面地覆盖了人工智能这门课程的基本知识点，从而满足了学生们的求知需求。

四、教学手段的改进

(一) 激发学生的学习兴趣

经过长时间的教学我们发现，在选修“人工智能”这门课程时，每个学生的心中所想各有不同，这些学生在刚开始学习时兴趣还比较强烈，但随着教学内容变得越来越抽象，学生逐渐对这本课的学习失去了信心，甚至上课时间不去听课，使授课教师对教学也渐渐失去了信心，导致恶性循环，严重影响了教学质量。针对这种现象，我们认为，在开课前充分激发学生的学习兴趣是很有必要的。我们要结合学校的实验条件，开课前给学生演示“机器人医疗服务”实验，通过该实验的演示，让学生们看到机器人能够给病人提供多项人性化的服务，理解人工智能技术在开发医疗服务机器人多项关键技术中的应用，让学生在开课前能够对本课程的学习产生极大的兴趣，实践证明这种方法是有效的。

(二) 借助多媒体教学

多媒体教学是现代教学过程中一种非常重要的形式，它往往根据教学目的和学生们的特点，通过合理的设计、选择教材内容，应用公式、图形、文字、视频等多种媒体信息进行有机组合并通过电脑和投影机显示出来，与传统教学手段相结合，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。人工智能这门课具有针对性强、内容抽象、公式繁琐等特点，学生学习起来比较困难，为了让学生生动、形象地学习该课程，我们在教学过程中充分利用了多媒体技术来组织教学。例如在课堂教学过程中播放南邮自动化学院梁志伟博士带领学生所开发的“智能 足球 机器人”比赛片段;让学生在线观看北京大学工学院谢广明博士带领学生所开发的“自主视觉机器鱼”录像片段等。在讲解某些重要的求解算法时，借助Matlab软件和投影机，直接展现该算法的求解过程，从而改善了课程教学的形式，提高了教学质量。 (三)提倡课堂 辩论

我们在教学过程中打破了传统的“老师讲课学生听课”的教学模式，多次组织课堂辩论，辩论的主题包括人工智能研究过程中出现的技术困惑、人工智能研究成果转化中的市场前景等。如组织了“电脑PK人脑”“电脑是否让电视消失”“电脑的未来发展方向在哪里”等一系列 辩论会 。经过激烈的辩论，无论正方还是反方都感觉自己收获很大，增长了知识，开阔了眼界。在教学过程中通过将学生由“被动听课”角色变换为“主动参与”角色，大大地调动了学生的学习积极性，从而提高了课堂教学质量。

五、实践教学

实践教学是课堂教学不可缺少的重要组成部分，通过让学生亲自动手实验来对理论知识进行检验和应用是目前国内外各个大学提高学生综合素质、增强学生市场竞争力的重要手段。人工智能实验教学的目的是让学生通过亲自动手体会授课中的各种智能控制算法，从而使学生能够更加形象地掌握课本知识。人工智能教学计划安排了4学时实验课，设置了“传教士和野人过河”“机器人路径规划”这两个人工智能问题，要求学生独立完成这2个实验题目的编程，并书写实验 报告 。通过实验，学生动手实践了课堂上所掌握的理论知识，加深了对智能算法的理解。

人工智能是一门实用性较强的课程，我们总结了近几年来的教学经验，从优选教材、考核方式、教学内容调整、教学手段的改进和实践教学五个方面对人工智能课程教学进行了总结。从学生的反馈来看，我们所总结的教学经验对于指导新教师讲授“人工智能”这门课程具有积极的作用，需要指出的是，我们仍有很多不足之处，需要在以后的教学过程中不断努力完善，提高自己的教学能力，争取更好的教学效果。

参考文献

[1]蔡自兴，徐光佑人工智能及其应用[M]北京：清华大学出版社，2003

[2]路小英，周桂红，赵艳等高等农业院校《人工智能》课程的教学研究与实践[J]河北农业大学学报：农林教育版，2007，9(4)：66-68

[3]马建斌，李阅历，高媛 人工智能课程教学的探索与实践[J]河北农业大学学报：农林教育版，2011，13(3)：330-332

[4]赵海波人工智能课程教学方法的探讨[J]科技信息，2011，(7)：541

[5]张廷，杨国胜“人工智能”课程教学的实践与探索[J]课程与教学，2009(11)：133-134

本研究得到了江苏省2011年度研究生双语授课教学试点项目—“模式识别与智能系统”项目经费的资助。

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南邮考研初试400分能必过，计算机学院学硕录取考生分数集中在360-379之间，建议计划报考此学院学硕的同学目标分数370分以上，专硕的同学目标分数在380分以上；物联网学院电子信息录取考生分数集中在360-379之间，建议计划报考此专业的同学目标分数370分以上；现代邮政学院电子信息录取考生分数集中在350-369之间，建议计划报考此专业的同学目标分数360分以上。南邮计算机这几年考研难度日益增加，是考研热门院校，复试分数线虽然较低，但是低分段几乎很难逆袭，复试竞争非常大，初试400+也会被刷，建议谨慎选择。

:南京邮电大学今年新增加数字媒体艺术、信息显示与光电技术两个专业，另外我校成立物联网学院，今年将招生网络工程(物联网与传感网技术)专业。问：南邮的就业情况和就业方向如何？我校的毕业生一直备受用人单位青睐，多年来本科就业率均在96%以上，研究生就业率均为100%。据江苏省教育厅统计，我校2009年毕业生就业率仍居全省高校前列。从学生就业的方向看，我校毕业生就业方向大多数为：国内移动、电信、联通等各大运营商；国内信息领域的公司、企业，如中兴通信有限公司、华为通信技术公司等；国际著名的计算机及电子、通讯公司，如摩托罗拉、西门子、三星等公司。从学生就业的流向地看，我校毕业生近50%工作单位在省会城市，省会城市给我校毕业生提供更多的机遇和更好的发展空间。众所周知，电子、信息产业目前是我国发展势头最好、经济效益最高的行业，也是外商投资最多的领域，其市场赢利和公司规模都可谓众行业中的佼佼者，在该领域就业的年薪处于社会的上层。从就业情况来说，目前通信、计算机、自动化、软件工程、网络工程、信息安全、电子信息和光电信息等专业比较热门。电子信息工程（电子设计方向）（本科、四年制）
就业方向：毕业后主要面向电子信息行业就业。可到电子信息产品设计、电子信息产品制造、电子信息设备运行管理等行业，从事产品设计开发、生产工艺技术、工程安装、销售服务和生产组织管理等工作。
电子信息工程（汽车电子方向）（本科、四年制）
就业方向：毕业后主要面向电子信息行业就业。可到汽车电子产品设计、汽车电子产品制造、汽车电气设备维护等行业，从事产品设计开发、工艺技术、销售服务和生产组织管理等工作。
通信工程专业（本科、四年制）
就业方向：毕业后主要面向现代通信行业就业。可到通信电子产品设计、通信电子产品制造、通信设备运行管理等行业，从事产品设计开发、生产工艺技术、工程安装、销售服务和生产组织管理等工作。
通信网络与设备专业（专科、三年制）
就业方向：毕业后主要面向现代通信行业就业。可到通信电子产品制造、通信网络与设备管理维护等行业，从事产品制造、工艺技术、生产管理、设备维护、工程安装、销售服务等工作。
电子信息工程技术专业（专科、三年制）
就业方向：毕业后主要面向电子信息行业就业。可到电子信息产品制造、电子信息设备管理维护等行业，从事产品制造、工艺技术、生产管理、设备维护、工程安装、销售服务等工作。
应用电子技术专业（医用电子仪器及维护方向）（专科、三年制）
就业方向：毕业后主要面向医用电子行业就业。可到医用电子产品制造、维护、生产管理、销售等行业，从事产品制造、工艺技术、生产管理、设备维护、工程安装、销售服务等工作。
自动化专业（电气工程方向）（本科、四年制）
就业方向：毕业后主要面向电气控制、电力拖动、电力电子类产品的研制开发、生产过程管理、质量检测；电气控制工程的现场施工安装及调试、电气控制系统运行维护；电气控制类设备的售后服务。
自动化专业（数控技术方向）（本科、四年制）
就业方向：可从事数控产品的研发、数控系统的设计、安装调试、 *** 作、运行维护、组织管理等工作。
电气自动化专业（专科、三年制）
就业方向：电气自动化产品与设备的管理、 *** 作、维护，电气自动化设备生产工艺技术、自动化设备检测；自动控制工程现场施工和调试；其他企事业单位的办公设备、计算机相关设备的使用维护及售后服务。控制类企业管理、设备营销与代理服务等。

放弃三本读南邮3+2分段培养值。三本指普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次，多为民办学校。三本学校在本科院校当中，属于含金量相对比较低的一种学校，南邮3+2分段培养是南京邮电大学高职与普通本科“3+2”分段培养项目，该项目自2014年开始启动，前段专业为计算机网络技术，隶属于信息工程学院，后段专业为网络工程，隶属于南京邮电大学物联网学院，毕业时授予普通高等教育本科学历证书（专科起点）和学位证书，含金量比较高，所以放弃三本读南邮3+2分段培养值。

我的表姐是南京邮电大学社会学专业21级的学生，送她回校时，我也进去参观过南京邮电大学，有很多所见所闻想来和大家分享~

Part 01 · 学校环境

南京邮电大学共有4个校区，分别是仙林校区、三牌楼校区、锁金村校区、江宁校区。一般新生都是在仙林校区，有的专业大四要从仙林搬到三牌楼。后面那两个校区没有专业，江宁的在建，锁金村的是自考的。

仙林校区：位于南京市栖霞区，占地面积较大，有东南西北四个出入口，校园风景优美，环境超级好，相较于三牌楼校区是真的大！附近也有无涯亭、金鹰湖等景点，都很美，还有一些大的商场，总之就是游玩、娱乐都很方便！

三牌楼校区：校区是真的小，小也有小的好处，宿舍楼离教学楼真的近啊哈哈哈，出行也是真的方便。去的最多的地方就是玄武湖了，出南门左拐直走就好，走路不到半个小时，骑车十几分钟。心情不好的时候，我就会一个人去玄武湖散步，绕着走几圈就心情就会好很多，内心也同湖面一般开阔了起来，风景很美，很治愈。

Part 02 · 宿舍条件

每个宿舍都有空调！仙林校区的四人间是上床下桌，独立卫浴，独立卫生间，三个小寝一个大寝，一个大寝配一个客厅，一个大寝可以凑钱买个洗衣机，衣服告别手洗。五人间比四人间条件略差，就是有3个上床下桌，两个上下铺，桌子在客厅，但同时住宿费会有便宜(四人间1500，五人间1200，每年)，5人间运气够好可以以1200价格享受上床下桌。

三牌楼校区因为建设时间早，宿舍条件比较老旧，上下床六人间，有独立卫生间和阳台，每个人也有自己的桌子，但是没有独卫，需要去公告澡堂。因为学校不大，所以澡堂离宿舍也很近，也有隔间，不用担心暴露隐私。管理学院4年本科、通信院和物联网院的大四在三牌楼校区学习和生活。

Part 03 · 食堂餐厅

食堂吧，其实还不错，尤其是前年重新装修之后，就是价格确实有点小贵了。南一和南三食堂超级棒！南二去的人越来越少了，也不是很好吃。三牌楼校区的食堂也还不错，二楼重新装修了，环境很好。食堂整体设计采用怀旧风，与三牌楼校园的古韵味相得益彰；食堂内绿植遍布，采用通透玻璃，打造出绿色生态食堂，彰显了三牌楼校园树木葱郁、假山林立的校园特色。

Part 04 · 学习氛围

南邮的学习氛围还是挺好的，大一开设晚自习。在我们院，上课提前到抢前排位置的行为还是比较普遍的，平时没课的时候很多人会选择去图书馆学习。辅导员，班主任也对绩点比较看重。

总的来说，南京邮电大学还是不错的！欢迎报考呀！

南邮的专业好、就业好，录取分数也不低，能考上南邮的水平是中上的。

南邮一般指南京邮电大学，南京邮电大学是教育部、工业和信息化部、国家邮政局与江苏省共建高校，国家首批世界一流学科建设高校，江苏高水平大学建设高校；入选国家“2011计划”、“111计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家级大学生创新创业训练计划。

国际电信联盟首个学术成员，CDIO工程教育联盟成员单位，国际电信联盟亚太电信组织在华培训基地之一；是以电子信息为特色，工学门类为主体，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的重点大学。

南京邮电大学简介

学校前身是1942年创办于山东抗日根据地的“战时邮务总局干部训练班”，历经“战邮”学校、山东大学邮电专科部、华东邮电学校等阶段，1958年经国务院批准改建为本科高校，取名南京邮电学院。

2005年4月更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省）共建，以江苏省管理为主。2013年10月，原南京人口管理干部学院正式并入南京邮电大学。2018年成为教育部与江苏省共建的“双一流”建设高校。

截至2021年2月，学校拥有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区，有教职工2600余人；设有22个院（部、中心），在扬州有独立学院—南京邮电大学通达学院。截至2021年2月，总占地面积3000余亩；各类在校学生三万余人。

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物联网技术要使用通信技术，但通信只占物联网核心技术的一小部分。像数据采集、数据聚集程序等。通信只是一个数据传输方式。通信工程与之相通但不互通。
物联网国内刚起步，专门的教材等都是现编的。自己看着办。如果想从事物联网行业，建议可以学单片机、电子、c++等专业
谢谢。

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