基于区块链的思维模式介绍

“学而不思则罔，思而不学则殆。”

释义：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

一、关于学习的一些思考

从小我们就受到教育，要好好学习，天天向上。同时我们被灌输“学习是为了找到好工作”这样的观点，而“找到好工作”的唯一检验标准就是“考试”。这也就是“应试教育”，也就是我国现行教育制度的实质。

慢慢的似乎越来越少人还记得学习的实质其实是为了解决问题，而不是为了找到好工作，更不是为了考高分。

刚刚结束的高考中，也许正有一大批的学子考出了理想的成绩，也奔向了自己心仪的大学，但我不知道他们中有多少人是为了“解决问题”而学习的。

电影《三傻大闹宝莱坞》中有这么个场景：

在工程学课上，老师问了学生们一个问题：“什么是机械装置？”

阿米尔汗回答道：“能省力的东西就是机械装置，比如电源开关、电话、计算器。”

老师对这个答案嗤之以鼻，反问道：“考试你也这么回答？”

另一名“好学生”回答道：“老师，机械装置是实物构件的组合，各部分有确定的相对运动。借此，能量和动量相互转换，就像螺丝钉和螺帽，或者杠杆围绕支点转动，还有轮滑的枢纽之类的。”

老师面带微笑，非常认可这位“好同学”的答案。

同样的场景正在不断地重现在我国的众多学校中。

三角形的直角边a2＋b2可以等于斜边c2，但必须是因为勾股定理。

这就是应试教育，也叫填鸭式教育，就是把知识像饲料一样往鸭子肚子里面塞就好了，管你鸭子还能不能游泳，跑的还快不快，肉长的多就行了。

于是，学生们深刻理解了这种教育方式，并且顺其自然的采用了“死记硬背”的学习策略，因为这样背下来的回答肯定是改卷老师最喜欢看到的，也就能得到高分。

在我们的记忆中，似乎学习好的学生很难在步入社会之后快速的适应社会？为什么？就是因为你原来的学习的知识是为了考试，而社会中没人会再拿着考卷要求你答题，而是需要你用你的知识来解决问题。原先的学习目的一下子被否定了，导致了这些“好学生”往往需要很长的时间去适应这样的改变。

这也就是现在的企业招聘越来越不看重学历，而是看重工作经验的原因。“学历为王”的情况正在慢慢的被改变。

这种“死记硬背”的思维模式我称之为“零维思维”，也就是点状思维。你学习到的知识正在被固化到一个一个的思维孤岛中，互相之间不产生互通。就像乘法口诀表，个位数相乘你都背的很熟，但问道50乘以50你不能一下子想到它可以等于5×5×10×10一样。

如果你的知识没有产生链接，那么它将一无是处。

学习了知识，你应该就要去思考怎么用它解决问题，而不是仅仅是记下了。这也是我对“学而不思则罔”的理解。

二、基于区块链的思维模式

其实我一直认为，区块链最为精彩的其实是它的思维模式。种种通过技术手段可以达到的人类思维层面结果的神奇力量实实在在令我目眩神迷。就像它可以将“信任”完全去除，却又能达到真正的信任，这样辩证的技术体系令我着迷。

像我刚刚说的一样，从中我感受到了区块链与众不同的思维方式。或许说一项技术拥有思维可能有方枘圆凿之嫌，但我认为，区块链是实实在在有思维的一项技术。

这也是我萌生创作《区块链思维》的想法的原因，即受区块链思维启发，又受制于目前教育体系的缺陷，而思维方式又急需完善的痛点。正因如此，《区块链思维》应运而生。

就像从“零维思维”进阶到“一维思维”，像极了区块与区块之间相互链接的过程。

“零维思维”是点状思维，就像一个一个知识块，打包好了之后如果不与其他知识块产生链接，那么就将变成一个又一个孤立的知识孤岛，这些孤岛将仅仅作为信息存在，而无任何解决问题的价值。

而将这些知识块链接在一起形成一条完整链之后就完全不一样了，知识与知识之间互相产生联系，我们脑袋中的a、b、c就不仅仅是a、b、c了，而是会产生诸多因为a、b，所以有c这样的知识串联。

第一次世界大战期间，德军向法军猛烈进攻，法军为了避开德军锋芒，将部队隐藏了起来，德军便失去了攻击目标。

有一天，德军一名军官用望远镜探察敌情时，突然发现了前方阵地慢慢地爬出了一只名贵的波斯猫，懒洋洋地躺在那里晒太阳。

于是德军军官根据波斯猫的出入地点，找到了法军指挥所，并一举摧毁！

因为一只波斯猫竟然毁了一支军队，这是如何推理出来的？

∵法军高级指挥官喜欢养名贵的波斯猫；

∵前方阵地有名贵的波斯猫；

∴前方阵地可能有法军高级指挥官。

∵法军高级指挥官住在法军高级指挥所内；

∵前方阵地可能有法军高级指挥官；

∴前方阵地也可能有法军高级指挥所！

这就是将知识链接在一起的重要性，如果不进行链接，那么对面阵地出现的猫，就只是一只猫。当你将所有的知识进行串联之后，你就会发现，既然法军高级军官喜欢养名贵的波斯猫，而对面阵地又恰好出现了波斯猫，是不是就可以根据线索缩小侦查范围，找到法军高级指挥所的位置？

这就是思维方式的重要性。聪明人为什么聪明，往往不是因为他懂得多，而是因为他想的远。