文化包括：一、物态文化层由物化的知识力量构成，它是人的物质生产活动及其产品的总和，是可感知的＇、具有物质实体的文化事物。二、制度文化层由人类在社会实践中建立的各种社会规范构成。包括社会经济制度婚姻制度、家族制度、政治法律制度、家族、

自近代以来，无论是西方还是中国，人们都热衷于文化问题的研讨，那么西方文化的特点和优缺点分别是什么？下面一起来看解答。 1、 时空分立与天人相分。崇尚理性。个人主义等。 2、 时空分立与天人相分。西方文化主张天人相分，二者是对立的

可以分为三类，分别为物质文化、制度文化和心理文化三类，其中物质文化是指人类创造的物质文明，包括交通工具、服饰、日常用品等，它是一种可见的显性文化；制度文化和心理文化分别指生活制度、 家庭制度、社会制度以及思维方式、宗教信仰、审美情趣，它们属

精神文化是人类在从事物质文化基础生产上产生的一种人类所特有的意识形态，它是人类各种意识观念形态的集合。精神文化是指人类思维领域所涉及的诸如哲学、伦理学和文学艺术等.物质文化是指人类所创造的一切衣、食、住所需要的物品和工具。体现文化的统一

学校文化不是由四个方面构成，而是由三个方面构成。学校文化主要有：1、观念文化；2、规范文化；3、物质文化。学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵守的价值观

物质文化和非物质文化的区别：性质不同、领域不同、保护方法不同。物质文化是具有物质性的而非物质文化遗产是具有非物质性的，也就是说物质文化遗产是历史文化的物质载体，是以一定的形态生存在某个环境中的，非物质

文化的三种类包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面。物质文化是指人类创造的物质文明，包括交通工具、服饰、日常用品等，它是一种可见的显性文化；制度文化和精神文化分别指生活制度、家庭制度、社会制度以及思

旧石器时代以使用打制石器为主，新石器时代以使用磨制石器为主。旧石器时代是采集和渔猎经济，新石器时代人类开始从事农业和畜牧，将植物的果实加以播种，并把野生动物驯服以供食用。旧石器时代，即以使用打制石器为

旧石器时代以使用打制石器为主，新石器时代以使用磨制石器为主。旧石器时代是采集和渔猎经济，新石器时代人类开始从事农业和畜牧，将植物的果实加以播种，并把野生动物驯服以供食用。旧石器时代，即以使用打制石器为

1、完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各

物质文化、制度文化、精神文化。物质文化指凝聚着一个民族精神文化的生产活动与物化产品的总和，制度文化是指一个民族在生产与生活过程中形成的各种规章制度，精神文化是指一个民族共有的意识活动。文化的三个层次：

民族文化包括本民族鲜明特点的物质文化和精神文化。民族文化是物质文化和精神文化二者的总和体现，同时也是反映该民族历史发展的水平的一个标志。物质文化和精神文化主要内容分别为：一、物质文化主要包括：饮食、衣

三风是指教风、学风、作风。三风是校园文化建设的主要内容。校园文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体

[拼音]：wenhua duoju[外文]：cultural lag社会变迁过程中，文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。亦称文化滞后或文化落后。美国社会学家W.F.奥格本在1923年出版

[拼音]：wenhua duoju[外文]：cultural lag社会变迁过程中，文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。亦称文化滞后或文化落后。美国社会学家W.F.奥格本在1923年出版

1、精神文化包括思维方式、价值取向、伦理观念、心理状态、理想人格、审美情趣等方面。从更深层次上讲，精神文化是指价值观念、道德规范、心理素质、精神面貌、行为准则、经营哲学、审美观念等，

校园文化包括学校物质文化、制度文化、精神文化。1、物质文化：教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等。2、制度文化：校训、校纪、校规、班规、学生守校园文化包括学校物质文化、制度文

学校物质文化、制度文化、精神文化。学校物质文化的有教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等。制度文化有校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队学校物质文化、制度文化、精神文化。学校

行为文化包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化。行为文化是人们在日常生产生活中表现出来的特定行为方式和行为结果的积淀，这种行为方式是人们的所作所为的具体表现，体行为文化包括精神文化、物质文化、制度