意思是：蝉噪阵阵，林间愈见寂静；鸟鸣声声，山中更觉幽深。这句话出自南朝梁·王籍《入若邪溪》，全诗为：舱舶何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远轴，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲远游。《入

意思是：蝉噪阵阵，林间愈见寂静；鸟鸣声声，山中更觉幽深。这句话出自南朝梁·王籍《入若邪溪》，全诗为：舱舶何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远轴，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲远游。《入

《小学生经典诵读·5年级上册》是2016年5月南京大学出版社出版的图书，作者是《小学生经典诵读》编写组。丛书为小学语文课外经典阅读用书，按照小学语文新课标要求，按年级特点每册分8个单元，每单元设5篇古

清明的作者杜牧因政见不同而分至池州任职。杜牧自己说到，是由于那时的宰相李德裕嫉妒他，并也对他自己进行了排挤，但是为什么会排挤杜牧呢，因为他们两家是世交，按理说应该关系好，但是因为他们两个人的性格不一样

天净沙秋思的作品原文枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯⑸。天净沙秋思的词句注释⑴天净沙：曲牌名，属越调。又名“塞上秋”。⑵枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：

窗含西岭千秋雪的西岭指得是岷山，岷山是在甘肃境内，是由甘肃省南部延伸至四川省西北部的一褶皱山脉。岷山是长江水系的岷江、涪江、白水河与黄河水系的黑水河的分水岭。山顶终年积雪,千年不化。“西岭”，正是诗人

作者抓住了小石潭水清、石怪、树绿、鱼多、幽静的特点，作者借这水清境清之景抒发了自己心中愤懑难平的心情和被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。 小石潭的主要特征 潭水清(色清洌、声清脆、全石为底，鱼儿相乐

小石潭里的竹林茂盛，水声悦耳动听，潭水清澈见底；树木郁郁葱葱，鱼儿欢快，细流蜿蜒曲折。全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中凄凉、悲伤的情感。 《小石潭记》艺术手法 文章按游览顺序，先写发现小石潭，然

《小石潭记》的写作思路：全文按照作者的游览顺序，在“移步换景”中展现出小石潭以及周边的景象，营造出小石潭清幽空寂的环境，作者寓情于景，抒发其内心的失意与凄苦的心情。《小石潭记》的赏析 《小石潭记》的

借景抒情和寓情于景两种写作手法最大的不同在于其情感目的性有所区别。借景抒情的运用往往会带有非常强烈的个人主观情感，写景的目的就是为了凸显、表达自身的情感；而寓情于景的运用，其本身表达出来的情感是含蓄

淡泊的风采是把秋天的小树林当成人来写。这句话出自于《秋天的小树林》，《秋天的小树林》是一篇散文，散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等，是最自由的文

诗魔是白居易。白居易字乐天，号香山居士，是唐朝时期有着极大影响的诗人。白居易将自己的诗分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，前两者是他尤其看重的诗作，两者都有通俗性和写实性的特点，其中讽喻诗着眼于表现关于社

冰心的作品有《超人》、《闲情》、《繁星·春水》、《往事》、《南归》、《归来以后》、《陶奇的暑期日记》、《冰心全集之一—冰心小说集》 、《冰心全集之三—冰心散文集》

1、含义不同。借景抒情：寓景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物。把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发；寓情于景：寓情于景是记叙中的抒情的一种。寓情

写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可

1、水天一色、山清水秀、繁花似锦、湖光山色、青山绿水、春暖花开、百花齐放、水木清华、万紫千红、姹紫嫣红、鸟语花香、春意盎然、花红柳绿、春色撩人、春和景明、百花争艳。2、风景是由光对物的反映所显露出来的

1、诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡的思念。

1、此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。2、起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情。3、后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感

1、出自于北宋大诗人王安石笔下的《泊船瓜洲》。2、原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？3、全诗不仅借景抒情，寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。明月