4种方式教你安装投影机

导语：4种方式教你安装投影机。希望文章能够帮助到你！投影机的投影方式分为：正投安装、背投安装、吊顶安装、侧装。任何一款投影机都可以根据安装需求调整投射方式，在菜单中可以看到有正投、背投、吊装等选项就是针对用户不同的安装方式或场地的限制而让客户灵活的安装投影机。

4种方式教你安装投影机

1.正投安装

正投安装是投影机应用最为广泛的一种安装方式了，同时，这也是最易于实现的一种投影方式。正投的概念就是指用户与投影机位于投射画面的同樱激一侧，投影画面直接通过幕布或墙体反射到用户眼中的投影方式。

2.背投安装

背投相对于正投，在画面效果方面会有一定的保障，由于用户从幕布上看到的是透射画面，加上这种投影方式本身都会对环境光做处理，因此可以说环境光对画面的影响很小，在投影质量方面要优于正投。其次，由于是从投影幕后进行投射，因此用户的走动等也不会对投影画面造成影响。

背投的不足也是比较明显的，如占用空间大。背投可以达到与正投一样的画面大小，但距离却几乎需要延长一倍，这一点对于很多空间狭小的场合而言就显得非常不便了。目前最常见的解决方案是采用折射式背投法，也就是投影画面首先投射到已经设置好角度的镜子上，通过镜子的反射再将画面投射到幕布上，这种方式可以减小背投所需的距离。

3.吊顶安装

吊顶安装需要投影机吊架

吊顶安装需要投影机吊架，投影机吊架要用膨胀螺丝与顶面墙壁相连接。使投影机吊架钉死、固定在顶面墙壁上。然后才能把投影机安装到投影机吊架上面。

吊顶安装是指通过安装吊架将投影吊到高处，通常是把投影机安装到天花板上来进行投射的安装方式，具有吊装功能的投影机一般在机器的'底部有专用的吊装孔位，(工程机底部一般都具备吊装孔，用于与投影机吊架相连)用来与投影机吊架联结，有适合各种机型的万能吊架。市面上做吊架比较好而又实用的投影机吊架品牌有“NB投影机吊架”。

如使用吊顶安装方式，在自行选用吊架及螺钉时对强度尤其要重视，应选择相应的螺钉与投影机吊装孔相连接。同时在螺钉旋入投影机内时，旋如深度一定要到底，使投影机吊架与投影机相互连接紧密而不松动。这样就能防止投影机在吊顶时掉落。

　闹悉　吊挂可以是正投，也可以是背投，当投影机安装好后，可以进入投影机设置里面调正画面。吊挂式安装的好处还是显而易见的，由于已经被固定在顶部，因此不会受到人为因素的碰动投影机，而使画面出现偏移。另外，吊挂式安装由于设备远离用户，也不会因为噪音、散热等情形对周围的观众产生影响。

4.侧投

侧投是近几年才兴起的一种安装方式，通常与桌面式配对使用。有些原本没有安装投影机的演示厅并没有预留投影机的位置，即使临时勉强挂上投影幕，投影机也无处容身。此时侧投就派上用场了：投影机可以不必安放在与投影幕正对的方向上，只要调整水平梯形校正，就可以使画面恢复正常。

支持侧投功能的投影机身价昂贵，而且强调便携性，所以应用并不广泛。主要适用于一些不具备投影环境的场合的临时使用。

安装之前的注意事项：

1.确保室内安装投影机位置无漏水以及无脱落现象。

2.投影机安装位置有可供使用液颂乎的220V交流电源，线路具备一定的承载能力。

3.确保投影机与投影机屏幕无太阳光直射，如果有太阳光直射，应做遮光处理。

4.投影机与电脑相连的vga视频线应短于30米。

如果超过30米，信号会有衰减，如果超出50米，可能无法检测到画面， 如果vga视频线长度要求很长，可采用vga信号延长器，可使vga视频线变长，而不会有信号衰减严重的现象。

5.根据投影机镜头型号的不同，在相同的距离所投放出来的画面大小就会有所不同。

投影仪买回家怎么安装?

首先，确定安装距离和投影距离；其次，安装屏幕，不能超过投影仪的可变焦范围；然后，安放家用投影仪和开关，首先要将进行缩放的中心点设置好；之后，安装支架，镜头要在屏幕的中心位置，避免画面变形；同时，从天花板上牵入电缆，避免干扰，方便维修；最后，试运投影仪。

一、确定安装距离和投影距离 在进行安装工作之前，先假设一个位置，它对于投影屏幕之间的距离需要对到中间位置，其中吊架的高度也要和投影屏幕对准，这个距离基本确定了屏幕尺寸的大小；投影距离和投影画面的尺寸有关，投影距离越大时，画面的尺寸也会大一些，投影画面越小时，画面的尺寸也会相应的变小颤猛段，因此我们可以根据实际需要进行调节。

二、安装屏幕 这一步首先要考虑到投影仪的可变焦范围，在安装屏幕时要注意不能在这个范围之外，如果超出了这个范围的话，画面可能会不清晰，或者出现斜纹等影响观感的现象；对于家用投知滑影仪而言，它的可变焦范围是有一定的限制的，需要进行手工移动，调整好到合适的位置。

三、安放家用投影仪和开关 首先要将进行缩放的这个中心点设置好，如何我们可以根据这个点来对投影仪进行移动，可以直观的看到它是否完整的整个屏幕都占满了，因此这一步需要我们有足够的耐心将位置调整到最合适的地方。

四、安装支架 需要将投影仪牢固的固定在天花板上，在进行这一步的适合我们要注意到，家用投影仪的镜头要在屏幕的中心位置，这样才能有效的避免画面变形；如果这一点在安装时没有注意到，画面上的问题也是可以后期再进行调整的，但效果会没那么好，并且也会对它的画面质量产生一定的损害，因此可以稍加注意并尽量避免这个问题发出现。

五、从天花板上牵入电缆 把线缆通过天花板进行安装对于我们长期使用的需要来说，是最简单也最方便的办法，它能够给我们一个清晰的视野，对于线缆的摆放而言也比较合理，同时也可以避免投影仪不同线缆之间的互相干扰，也便于日后可能需要的维修工作的实施。

六、试运投影仪 安装好了之后进行投放测试，如果效果比较好就可以了；但如果有画面大小不合适或者有倾斜等现象出现，茄誉就需要再继续调整，从而使投影仪呈现出对我们而言最舒适的状态。

一个标准的多媒体视听教室，它至少应包含计算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备和集中控制等几个系统。

计算机系统即可以直接进行计算机教学、培训和演示，也可以通过各种软件来制作不同学科的的教学资料。计算机系统可以使用台式机，也可使用笔记本电脑。

投影显示系统由多媒体投影机、视频展示台、投影屏幕等组成。目前国内能见到的投影机品牌比较多。进口品牌中如日本的EPSON、SONY以及荷兰的Philips、韩国LG等公司的产品档次齐全、技术成熟，有可靠的质量保证，属中高档机型。国产品牌如神州数码公司的晨星、鸿合Hite-Pro系列投影机,属低档机型,以其低廉的价格占据了一定的市场。学校可以根据自己资金状况、实际使用环境来选择实用的投影机。一般来讲，选择物理分辨率在800*600、亮度在2000ANSI左右的投影机即可满足我们教学的需要。

视频展示台-----无粉笔教学的选择，即可投实物，又可投胶片，综合了幻灯机、胶片投影仪的功能，增加了教学直观效果。品牌如韩国三星、泰元、日本JVC、松下，鸿合的展台等，有底灯，侧灯，带正负片翻转功能，视频清晰度在470线左右，可以满足不同环境使用。

投影屏幕从质地上可分为玻珠幕、白塑幕，金属幕等。教室里多采用正投的方式，一般选择白塑幕比较符合投影机光学反射原理，投出的图像清晰、亮丽,且价格适中。

影音系统主要包括影音播放设备如DVD、录像机、卡座；传声历毁设备如有线话筒，无线话筒；扩声设备功放、音箱等。有的学校还加有调音设备如调音台、混响器等，这些得根据教室的大小、墙面的吸声系数实际情况确定。

环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等，以保证良好的教学环境。

如何有效的运用和管理如此众多的多媒体设备,而不至于因设备的切换、环境的控制使老师手忙脚乱，让老师和学生全身心地投入到教学和学习中，最好的解肢改备决办法就是拥有一套中央控制系统。

中央集中控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果，将所有设备的 *** 作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是让复杂繁琐的 *** 作过程歼颤简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。通过几年的发展和使用,集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。最早进入我国的多媒体控制系统是美国的CRESTRON（快思聪）和AMX。产品比较成熟，系统稳定性好，但也有一些不足：安装麻烦，须专业人员现场编程，这也给今后的升级和维护带来了极大的困难；控制界面呆板，一经安装，再也无法更改；价格昂贵，对大多数学校来讲，无法承受如此费用，从性能价格比的角度来看，不是最好的选择。国内一些商家从1997年开始涉足这一领域。通过几年的借鉴、吸收和改进，有几个厂家已脱颖而出，如北京的WISE、广州的SVS（迅控）等系列控制系统，无论从系统的稳定性、系统的功能、系统的可扩展性来讲，完全可以取代甚至超过进口品牌。

在选择控制系统时应注意以下几个方面：

首先系统要稳定可靠。安装控制系统的目的为了简化 *** 作，让老师能轻松自如控制各种设备，达到事半功倍的效果，如果系统不稳定不仅不能简化 *** 作，反而会影响老师教学效果。因此在选择是应把质量放在第一位而不是价格。

其次要注意系统的开放性和兼容性。安装简单、升级容易，添加、更换设备不麻烦；控制界面简单明快、逻辑清楚， *** 作方便、快捷。

最后应注意要有多种控制 *** 作方式。目前大多数控制系统均有触摸屏、软件、手动控制面板和手持遥控器。学校老师的计算机 *** 作水平是不一致的，有些老师对计算机 *** 作不熟，可以使用手动控制面板。有了遥控器，老师离开讲台后，同样可以轻松自如的控制各种设备。

综上所述，要建立一个完整的多媒体电教室，它应该涉及到声、光、电等各个方面，应充分考虑老师在使用过程中的问题，一方面既要考虑到学校的资金状况；另一方面要考虑到老师的实际 *** 作情况，简单、快捷、方便，要让对计算机使用不太熟悉的老师在教学中敢于使用多媒体设备，提高使用效率,达到事半功倍的效果。

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