任何教学模式都指向和完成一定的教学目标,在教学模式的结构中教学目标处于核心地位,并对构成教学模式的其他因素起着制约作用,它决定着教学模式的 *** 作程序和师生在教学活动中的组合关系,也是教学价值的标准和尺度。
任正是由于教学模式与教学目标的这种极强的内在统一性,决定了不同教学模式的个性。不同教学模式是为完成一定的教学目标服务的。
教学内容、练习时间、轮换方法。体育教学程序图的要素有三种,分别是:教学内容、练习时间、轮换方法。体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程,体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识。欢迎分享,转载请注明来源:内存溢出
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