什么是苏格拉底式提问

苏格拉底式提问：

1、在谈话进行中，苏格拉底偏重于问，他不轻易回答对方的问题。

2、他只要求对方回答他所提出的问题，他以谦和的态度发问，由对方回答中而导引出其他问题的资料，直至最后由于不断的诘询，使青年承认他的无知。

苏格拉底式提问的三步：

1、苏格拉底讽刺：他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。

2、定义：在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念。

3、助产术：引导学生自己进行思索，自己得出结论.

苏格拉底自比产婆，在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。

扩展资料

苏格拉底轶事：

一天，苏格拉底带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总以为最大的那一穗还在前面呢。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：追求应该是最大的，但把眼前的那一穗拿在手中，才是实实在在的。

参考资料来源：百度百科-苏格拉底式对话

苏格拉底式提问技巧

苏格拉底式提问以受过训练的实践、有意义的对话为依据.苏格拉底,希腊早期的哲学家/教师,认为受过训练的实践能激发学生通过逻辑的思维来验证观点、肯定他们的正确性.这一技巧要求教师表现出对主题并不知道,通过提问题的方式和学生进行对话.借助于这种“问答交流”,学生最大限度的掌握了有关这一话题的知识.

苏格拉底式提问技巧是一个探究深层含义的有效方式.它可以被运用于各个层次的学生,对于教师来说,它是一个很有帮助的教学手段.它可以运用于课程学习的不同阶段.通过运用苏格拉底式提问,教师可以促进学生独立思考,成为学习的主体.在此期间,高级思维技巧在学生思维过程中被激发,比如：讨论、辩论、评估和分析.这些形式的问题对于学习来说可能是一种全新的方式,因此,就需要教师和学生双方都进行训练.

运用苏格拉底式提问的技巧：

设计一些关键问题,使得对话有意义,并具有导向性

要给学生留出至少30秒的时间思考

关注学生的反映

问题应该具有探究性

通过写要点的方式定期总结,当然,这些要点一定是已经讨论过的

让尽可能多的学生参与讨论

让学生通过探究老师所提的问题,自己领会所学知识.

1、澄清疑问的提问方式

其他的小组会对这个问题有什么样的反应?为什么?

你如何解决因________造成的困难?

相信 _____ 的人可能会有什么看法?

什么是可供选择的办法?

____ 和 ____的观点在哪些地方一致?哪些地方不一致?

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