一、学少儿编程的好处
1、英语是通向全球的语言
编程是通向未来的语言现在很多家庭会让孩子出国留学,也意识到从小学英语的重要性,英语作为一种全球通用语言,孩子接触的时间越早,肯定越驾轻就熟。
目前留学最热的美国,已经有30%的院校开设编程课,当地政府也希望越来越多的学生可以掌握编程技能,发展学院的特色。
2、锻炼孩子逻辑思维能力,小学是最佳启蒙期
这就是所谓“编程思维(computational thinking)”,“理解问题——找出路径——解决问题——实现目标”的思维过程,它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。
想要让孩子提高独立解决问题的能力,必须按以下编程思维进行:
1首先提出问题 -> 2分析问题 -> 3分解问题 -> 4依据“算法”(已知方案)逐个解决小问题 ->5综合解决方案,最终解决整个问题。
根据教育认知学,孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维,整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。
二、编程思维
1、编程思维是一种逻辑思维
当面对生活的任何事情时,我们可以用编程的逻辑进分析和解决问题。比如,我们要组织一场室外烧烤,你需要分析问题:你们去哪里、如何分工、每个参加烧烤的人都喜欢吃什么、预算成本、时间长短、天气等等问题。
2、编程思维是框架思维
写一个软件,需要搭架构;写一段程序,需要有一个大体框架。如同建一栋楼,需要首先搭脚手架。显然,框架思维在我们生活中广泛存在。
3、编程思维是拆解思维
一个复杂的问题,看起来千头万绪没有思路,这时需要将复杂的问题拆解成一个个简单的问题,再各个击破。比如,我们在考大学的时候,会先上小学、初中、高中,然后再考取大学,不会从小学就开始考大学,当然部分神童除外。
编程思维可以大大提高解决具体问题的效率,当拥有编程思维的人面临人生选择的时候,更能理性地分析利弊,目标更明确,更善于利用有限的资源。
或许学习编程的价值正如乔布斯所说,它教我们如何思考:“计算机启蒙最大的好处是可以对人的思维方式进行训练,它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程,而在这个过程中我们可以培养一种新的看待问题和处理问题的方式。”
作为一名程序员,之前就听朋友提到过风变编程,也稍稍了解过风变编程的课程。其实很多人学习编程并不是为了成为程序员,而是通过这种学习训练,让我们掌握人工时代最重要的一种必备技能——编程思维,学会像写代码一样先分析问题、拆解问题,最后设计出解决问题的流程。拥有了编程思维,我们可以更好地理解人工智能时代的运转规则,从而更从容地应对未来的讯息万变。风变编程应该是希望能教会学员用Python解决实际问题吧。希望我的答案能帮助到你,采纳下吧
我接触编程也有好多年了,但是直到如今也没有能做出点东西来。我第一次接触编程应该是在小学五年级,周五下午有额外的选修课,我选的是网页设计,当时用的软件是微软的Frontpage,当然这个软件已经在2006年年底停止了,当时具体学了什么已经记不清了,大概是能做一张简单的网页页面吧,其实算不上编程。在高二的时候学校教了Visual Basic,简单的学了一些编程的逻辑和算法,勉强通过了计算机二级考试。大二学了C语言,对编程有了一定的了解,但是也只不过知道一点皮毛罢了,具体想开发出点东西还是没有办法的,总体来说学习编程对我的思维提升的确有一点帮助,但是帮助并不大,我的生活中能用到编程的思维但是用不到编程。经过几次对编程的接触我认识到了以下3件事情:
编程是一件需要思考的事情,只要能看懂文字,有一定的思维逻辑能力,无论几岁开始学习都是可以的,当然如果年纪过大随着年龄的升高思维的退化学习的困难度也会增高,但这也是因人而异,取决于每个人自身的情况。
又来了#include <reg52h>
sbit K1=P3^1;
sbit K2=P3^0;
void dealy(int k)
{
int i,j;
for(i=k;i>0;i--)
for(j=110;j>0;j--);
}
void main()
{
int a=0xff;
if(K1==0)
{
dealy(500);
if(K1==0)
{
while(!(K2==0))
{
P2=a;
a=a>>1;
dealy(1000);
if(a==0x00)
{
P2=0x00;
dealy(1000);
a=
逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力,“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员,最重要的是掌握编程思想。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。因此在学习编程过程中,我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践,只要明白了大概,就要敢于自己动手去体验。谁都有第一次。有些问题只有通过实践后才能明白,也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的,高手都是这样成材的。
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