古筝活动方案

为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的古筝活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

古筝活动方案1

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示校园的艺术风采和文化底蕴为了丰富学校的课余文化生活，提高学生的专业技能，学校开设了古筝艺术团，方案如下:

一、活动内容

1、活动形式：创建校园古筝艺术团；

2、活动教案：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学；学习知道正确的演奏姿势、指甲装戴、正确手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；会使用正确的演奏法完成简单乐曲的演奏；欣赏著名乐曲，陶冶情 *** 。

二、活动目的

1、培养学生音乐学习兴趣，提高学生乐器学习能力、表演能力及演奏能力；

2、学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成良好的学习习惯，让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力

3、全面提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情 ***

4、通过本次古筝进校园活动，对孩子普及中国古筝，不仅仅让孩子了解一门乐器，而是在学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成良好的学习习惯，让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力；

5、让孩子通过学习通过兴趣班课程能够使乐器成为一技之长，排练古筝节目，参加校园文艺演出，让孩子有更多的锻炼；展现自我的平台；

三、具体实施办法

1、邀请宁德市唯一专业的官方社团——宁德市音协琴筝专业委员会作为艺术指导单位，配合本校老师举办高质量的古筝沙龙，招募对古筝有兴趣的学生参加古筝社团（一年级以上）。

3、通过才艺表演(歌唱、舞蹈、书法、现场节奏模拟、各类乐器等)，遴选数名学生进入古筝社团学习。

4、学习一段时间后，从古筝社团里精选6-10名学生组成古筝艺术团，编排节目。

5、教学内容将根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学；学习知道正确的演奏姿势、正确手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；会使用正确的演奏法完成简单乐曲的演奏；欣赏著名乐曲，陶冶情 *** 。

四、报名方式

1、报名时间：

2、联系电话：

此次活动以“传承祖国优秀传统文化，加强青少年道德文化建设，提高艺术鉴赏能力，丰富青少年的精神文化生活，培养创新精神和实践能力，促进"德、智、体、美、劳全面发展”为宗旨，发现和推出艺术新人，让更多有潜力的文艺爱好者为社会主义文艺事业做出贡献！

古筝活动方案2

活动理解

文艺、国潮、互动

活动传递

通过体验式、互动式且融入国潮与古筝元素的活动宣传，引导客户群体深度感受古筝文化传承。让客户在优雅的d奏中，俯拾国潮文化。

活动思路

打破常规中，人们对古筝文化的刻板认识，享受来自耳朵的盛宴。

展现国潮元素，感触传承。

致敬生活，致敬艺术。

活动概述

主题：国潮古筝，皓月争辉

时间：2021年XX月XX日

地点：XXX音乐厅

目的：吸引客户人群，宣传学校，留存订单

活动内容

国潮赠礼：在影院、游乐场等地周边设立国潮形式的活动宣传。以国潮类的图画，进行手机壳、纸扇等物件的现场绘制表现，邀请人群参加活动一同绘画，挑战音符。单一挑战成功即可获得音乐会入场券，凭入场券领取国潮礼品。

志物联名：音乐会活动现场，与当地博物馆联名，塑造文化氛围，传达品牌内容。

现场乐某某：在参加音乐会活动的同时，现场设置半卖半送的联名物品与产品课程。

笑傲江湖：音乐会现场以古筝表演，古筝鉴赏，曲谱比拼等形式，不断深化品牌古筝文化主旨。

活动流程

宣传期：节假日商场小活动展示，赠送入场券

活动期：

嘉宾入场签到，凭入场券兑换定制国潮礼品

现场品鉴，鉴赏联名物品，鉴赏古筝

音乐会开始

古筝群体表演

主持人介绍

单曲表演

古今曲谱演说

曲谱比拼

古筝鉴赏，发展介绍

六指琴魔（d奏速度评比）

结束，鸣谢

发酵期：

以现场信息留存，进行服务调研

电话主动邀约，进店体验

相关机构群组内沟通

后续宣传推广，营造口碑

宣传推广

线上端口：抖音、快手、微信，做活动启动、现场的推广。可以是直播形式，亦可图文总结。

合作端口：幼儿园、游乐场、电影院、歌剧院、艺术学校等教育培训机构；古筝协会、博物馆公众号、民间艺术家圈子；作为异业联盟的渠道输出。以赠送邀请函、门票等形式做宣导。

线下端口：国潮小活动展示类宣传推广；宣传单商铺门店走访；院校等文化艺术场合固定广告位，以及公告栏广告。

古筝活动方案3

一、活动目的

通过音乐兴趣组的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生d古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

二、活动时间，方法

活动时间：每周二，四下午第九节课 活动地点：古筝教室（综合楼402）

三、活动目标

1、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。

2、通过乐器演奏得到关于手部机能有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情 *** 。

4、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。

5、为艺术节做准备。

四、活动内容

教学计划：

第1.2周 “勾、抹、托”的基本d奏

第3周 勾托抹组合练习曲

第4周 勾托抹组合练习曲

第5周 “撮弦”练习（大撮）

第7周 “撮弦”练习（小撮）

第8周 劳动最光荣练习曲

第9.10周 小城故事练习曲

第11周 左手按音练习“4”

第12周 左手按音练习“7”

第13.14周 《浏阳河》第一段

第15周 《浏阳河》第二段

第16周《浏阳河》快板

第17周复习 《浏阳河》快板

第18周 至20周 复习

第21周《浏阳河》反琶音

第22周《浏阳河》尾声

古筝活动方案4

一、指导思想：

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。 古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。

二、活动目标：

1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

三、招生计划

面向我校学生，招生人数14人。

四、教学安排：

(一)、教学内容：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。

(二)、教学时间、地点、方法：

1、活动时间：每周二、三中午11:40~12:20

2、活动地点：古筝教室

3、教学措施：

(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。

(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。

(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。

(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。

4、教学计划：

让学生学会摇指，并能灵活运用。 会d奏《青花瓷》，并能配乐。

古筝活动方案5

一、指导思想

通过社团活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生d古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

二、活动内容

(一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。

在社团活动中，保证一定的时间让学生学习乐曲的.d奏，同时给他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。

（二）、积极参与音乐欣赏活动。

第一，在欣赏中积极地进行感知和联想、想象；第二，在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动；第三，欣赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处，完善和提高自己的技术。

(三)、有自信心是重要的一个方面

很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己d得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出d得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人d奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。

(四)、创造能力具有独立性，是人所必需的。

在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学d自己喜欢的东西，同学们在d奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷，充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培养学生的决策性，所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容，该d奏什么、该怎么d奏，让学生自己做主，教师从侧面诱导，从而使学生们的独立能力得到有效提高。本学年尽量让学部分学生达到四级水平，在原来的基础上更上一层楼。 音乐学科是一个需要综合能力的学科，器乐的学习更需要调动学生们眼、耳、手、脑各种感官协调运作的学科。在教学中潜移默化地培养学生的独立性品质，及各种能力，提高学生的学琴感悟能力。

三、具体措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏一定的古筝曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的d奏技巧。

4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演奏水平。

5、掌握不同风格的古筝曲目若干首，增强学生对不同风格古筝曲的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演奏好不同风格的古筝曲。

四、训练地点：

古筝活动室

五、社团成员：

古筝爱好的学生

一、本地琴行选择。

在琴行购买古筝，对于一个不懂古筝的人来说，选择的第一标准是首选品牌（琼花、弘扬、敦煌、金声、碧泉等)，品牌古筝的音色、用料、售后服务有保障。稍微正规的琴行，代理的古筝一般都会在这些品牌里做选择，琴行代理的品牌和每个厂家和销售渠道有关，当然琴行也会选择一些知名度不高，但是利润相对较大的品牌做代理，如果以上推荐的品牌在您所在城市的琴行见不到，那么建议您去其他琴行做选择，这是一家惟利是图的琴行。

一个琴行有2个以上本站推荐的品牌，那么您就可以在这些古筝之间做出选择，不建议购买1000元以下的古筝，这个价位的古筝通常都是培训中心用于教学使用，只有练习价值，没有演奏价值；当然，价格超过3000元的，也要慎重考虑购买，防止造成投资浪费。我们建议一般初学古筝的用户购买价格在3000元左右的古筝即可。同等价位古筝之间比较的项目一般为：做工、配件、音色。选择好某一品牌以后，您可以在要求多看几台这样的古筝，然后在里面选择一个自己最喜欢的古筝购买。

如果当地有几家琴行，那么货比三家，再做决定，虽然不可以保证买到最好的古筝，但是一定可以保证买到物有所值的古筝。

二、老师推荐购买古筝

一般有两种情况，一是老师推荐家长去指定琴行购买古筝，在这里，做家长的要摆正心态，老师帮您挑选古筝，收取佣金是很正常的，按照国际惯例，购买钢琴的佣金一般为3%左右，比如说珠江118，也就是价值10000元左右的钢琴，家长应该主动支付300元的佣金，老师帮学生挑选古筝（是挑选不是推销）应该收取多少佣金呢？本站以为：应该是100元+一节课时费。如果超过，那么本站以为，这就属于回扣，而不是佣金。而在中国，大多数的情况下，这部分的佣金将由琴行直接支付给老师，在销售的同时价格自动增加上去，这是中国国情所决定的，老师买琴不直接向学生收取，当然本站以为，这也是市场尚未规范的表现之一。

家长在这样的情况下购买古筝，本站的建议是，一定要坚持一点，购买品牌，这样质量音色才会有保障，如果老师坚决要求您去指定琴行购买不知名的品牌古筝，而且价格又高，那么本站建议，可以拒绝购买，老师如果因此而对琴童的教学出现不负责的态度，或者呵斥琴童，可以考虑更换老师，因为，老师已经走下讲台走上柜台，变成了销售员，作为上帝，您完全可以拒绝他。　

老师推荐购买的古筝品牌可靠，那么您可以在其他琴行咨询一下此型号的古筝价格，或者直接咨询厂家，询问价格，通常个人在厂家那里得不到报价（批发价），但一般可以问到市场销售的指导价格，本站以为，厂家的指导价格根据品牌不一样，最高可以按照报价的8折购买，当然这也只是参考的数据。

另一种情况是老师既教古筝，又卖古筝，那么有一个硬性指标，必须是品牌，如果不是，本站不建议购买。

三、网上购买古筝。

部分地区的古筝资源相对缺乏，没有琴行或者只有一家琴行，或者琴行只销售某一品牌的古筝，或者说在本地没有中意的古筝，选择在网上购买，这样的情况，本站提供如下建议。

切忌贪图便宜购买非品牌古筝。网上销售古筝的商家，根据本站调查，弘扬古筝是可考虑购买，其他在网上销售古筝的一般是以下几种情况：

1、琴行或者其他经销商冒充厂家直销。

鉴别的方法有一：直接拨打该厂所属城市的114，比如说弘扬古筝，您可以直接咨询在该站点发现的联系电话，然后拨打0514-114，扬州电信的客服电话，咨询以上号码是否为企业号码，是否为企业电话号码，那么扬州电信的工作人员会告诉您是。反之，如果客服告诉您该电话不好反查，或者直接告诉您这是私人电话，那么这就不可以购买，这在表达自己身份的问题上就首先欺骗的消费者，那么有什么理由相信他的商品呢？

原因很简单，个人是无法将住宅电话等级为单位电话的，单位电话必须以营业执照等手续及其他证件证明才可以登记的，而网站，或者电话，甚至800免费电话，是任何人都可以申请获得的。

2、小作坊冒充企业。

鉴别的方法同上，根据网站提供的联系电话咨询当地电信部门即可查询。

3、琴行或者个人直接网上销售古筝。

由于厂家管理不善，个别琴行或者厂家的销售人员违反厂家区域销售的规定，直接在网上销售古筝。这样的情况一般分为2种：

A、品牌古筝网上销售，首先，一定是经销商在违规销售，正规厂家一般都是传统渠道销售古筝，对经销商的依赖性很强，绝对不允许经销商跨地区销售，违反规定经销商可能是打算不再从事该行业，或者销售任务未完成的压力下采取网上销售的手段进行销售，一般为积压产品或者有瑕疵的产品；个人销售品牌古筝一般为牟取私利。当然不排除采用假冒的产品冒充品牌古筝销售的情况，消费者购买是有极大风险的，如果确实想购买该品牌古筝，建议直接与厂家联系，选择好型号和价格后汇款购买。

B、作坊类产品因为销售渠道，产品质量等原因，产品积压，在网上销售，质量一般都没有保障，如果有实力可以直接进行网上直销，或者通过传统渠道销售，这样的作坊，连注册登记都不愿意做的，是很难让人对产品质量有信心购买的，而作坊们自己也是抱着随时关门的念头，卖一台算一台，忽悠一个是一个，消费者购买也是非常有风险的，今天购买，明天网站关闭，电话打不通是很正常的，更谈不上售后三包了。

中国的古筝

上海筝：

敦煌古筝：毫无疑问，敦煌古筝是中国古筝的老大哥，国营企业，创立的年代最早，无人能比，多年的技术积淀，制作技术也很成熟，一代名师徐振高老师的双鹤朝阳无人不知，厂长沈振国也是集技术、管理、宣传策划等能力于一身的能人。敦煌引以为豪的是名气，苦恼的也是这名气，因为有名，全国各地，特别是河南，出现了很多的仿冒者，市场上一时真假难辨，人心惶惶，另外，敦煌（我指的是上海民族乐器一厂）又在外地开设分厂（兰考等地）制造出来的古筝似乎没有上海民族乐器一厂原汁原味的好（上海民族乐器一厂的古筝质量绝对没话说），还有弄了一个“韵”牌，到底是什么关系，这个“韵”弄的很多人“晕”，其实大部分人都想买到上海民族乐器一厂生产的敦煌古筝，而不是其分厂生产的敦煌，也不是“韵”牌。最后就是敦煌古筝的面板很薄，弄的很多买的人面板裂了，特别是北方，叫苦不迭，不能为了音色发亮，把面板弄那么薄啊，加厚一点吧。

扬州筝：

双鹤古筝：提到扬州古筝就不得不提双鹤，属于扬州古筝的开拓者，是现存扬州最早制作古筝的厂家（扬州民族乐器厂），上世纪80年代中期就开始古筝的制作了，开厂不久上海敦煌找到双鹤合作，主要从事古筝木坯的制作，期间著名的古筝大师徐振高老先生亲自担任技术指导，可以说扬州古筝跟上海古筝有点血缘关系的，敦煌与扬州联营的古筝制作厂解散后，卢玉平就创了双鹤这个牌子，显赫一时，后来可能是竞争太激烈或者是他们策略没跟上时代，现在市场的名气、占有率等等都大不如前了，老牌子，需要努力啊！

龙凤古筝：略晚于双鹤，创始人田步高先生，为人谦和，原是古筝老师，龙凤属于扬州制作古筝起步最早的厂家之一（顺便说一句，最近看到很多小厂，包括一些网上直销的古筝厂，动不动就说自己20年的厂龄，呵呵，说实话，扬州真正超过20年的只有双鹤和龙凤，其他的都没有），在扬州跟双鹤一样，也属于老资格。上世纪90年代是龙凤辉煌的时代，后来也许是中国中小型企业发展的通病吧，企业内部管理上出现了点问题，“龙凤”这个牌子被架空，无奈推出“田步高牌”古筝，算是寻找新的出路吧，希望田老师能获得成功。

金韵古筝：属于扬州古筝后起之秀，创始人熊立群，在上海敦煌和卢玉平联营的时候在其厂里做主管，师从徐振高，为人勤奋，能力较强，后逐步升级，最终在上世纪90年代中期独自办厂，靠10多年的积累，最终使金韵古筝在全国古筝中占有较高的名气。品牌创立之后，事务大多交由某主管管理，几年前，该主管离职，后熊立群再次出任总经理，总揽金韵发展使得金韵乐器发展迅猛，属于扬州古筝佼佼者。

碧泉古筝：跟金韵差不多一个时间创立的厂家，创始人旺健群（现任总经理周平是其原配夫人），多年的经营，使得碧泉有着较高的知名度和占有率，质量不错，总经理周平在扬州甚至古筝界也是少有的女老板，巾帼不让须眉吧。

天艺古筝：创始人旺健群，早年创办碧泉古筝，离异后独自创办了新的工厂，靠多年积累的市场经验，使得这个2000年才创立的品牌在古筝市场占有一席之地，还是很成功的，为人谦虚，修养较高，在扬州古筝行业内有着较高的威望，人称汪老师，属于儒商，追求简单，质量也不错。但近年给袁莎那边制作了“秦”牌古筝，质量嘛，用过的人就知道了。

雅韵古筝：创始人刘永发，早年是给田步高的龙凤古筝做代加工，后来撤出来自己开厂，这也就是为什么雅韵的厂名里有“龙凤”两个字的原因，拆迁的时候弄一大笔钱盖了个漂亮的大厂房，其实应该把这些钱花在产品质量控制上。第四次全国古筝艺术交流会的时候，因为借机过分的宣传自己，引起很多古筝名家们的不满，最后居然打了香港的古筝老师，口碑在老师界就坏了。尽管在第五次古筝艺术交流会上拿下了两场音乐会的冠名权，似乎也没有起到应有的效果。

天韵古筝：自从金韵出名了之后，扬州叫韵的牌子就多了，天韵也不例外，创始人李同志，在扬州乡下创办了天韵，与前面的几个比品牌知名度自然逊色，靠其员工工资、厂房等成本较低，所以靠比较低的价格在市场上也有一席之地，没有牌子，只有靠低价了，距离名牌还有一段距离。

朱雀古筝：隶属西安音乐学院的厂，属于北方筝，产量很小，价格不低，如果说上海敦煌跟扬州筝是近亲的话，那么朱雀跟上海、扬州筝就没什么亲缘关系了，制作各有千秋吧，质量挺好的，口碑也不错，按各人喜好不同选择吧。

金声古筝：号称扬州古筝网络营销的开拓者，创始人林家平，原本是做网络的，后做的古筝，是个比较有远见的人，与其他几个老板相比也比较年轻。金声其实只是林家平创的第一个古筝网络直销的牌子，之后又弄了个琼花古筝、弘扬古筝（以后可能还有），后来林家平专门制作了几个门户型网站，比如“我的古筝”“中国古筝评价网”“中国古筝制造网”等，企图用门户型网站来维护自己的几个品牌，为了这几个网站的推广，林家平没少花钱，无数人相信啊，著名的“中国古筝十大王牌”就是林家平创出来的，弄了敦煌、金韵、碧泉、天艺等真的名牌进去后把自己也加进去，其实根本没有任何组织有过这样的排名，这也是为什么林家平的几个牌子全在这十大王牌古筝里的原因。做人要厚道，品牌不是靠忽悠，时间长了大家都能看出来的。

琼花古筝：林家平创的第二个牌子，不多说了。

弘扬古筝：林家平创的第三个牌子，据说是其总监廖家春跳出来自己干的，具体是不是真的，也不关心那么多了。

清韵古筝：扬州杭集的一个作坊，没有名气，只好模仿扬州某名牌，甚至模仿人家LOGO、宣传画等，也因为没有名气，只有靠低价，拼命节约成本，产品质量可想而知！

新韵古筝：就是清韵古筝，两个是一家的，不多说了。

善乐坊古筝：属于金韵的第二个牌子，知道的人不多。

金艺古筝：创始人冷步年，一个勤奋的老者，主要靠低价和铺货生存，是廉价古筝的代表，现在经济不好，那么低的价格怎么生存？

金凤古筝：以生产连体筝为豪，就是古筝上自带架子，大车全国范围送货，质量一般

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