limkokwing林国荣创意科技大学游戏设计本科专业简介

limkokwing林国荣创意科技大学游戏设计本科专业简介,第1张

limkokwing林国荣创意科技大学游戏设计本科专业简介

立臣留学360介绍,林国荣创意科技大学游戏设计(荣誉)学士学位项目旨在培养学生在全球游戏行业,尤其是艺术界对该领域的正确求职心态。该课程的毕业生将像团队中的项目经理、美工或制作人一样,带走自己的专业技能,将自己对游戏设计的全部热情融入到设计、策划、制作世界级的游戏中。本课程是一门面向行业的课程,实践性很强。学生在多元化和多学科的前景下探索他们的创造性想法。通过长期的实践,他们可以增强对这个行业的了解,提高毕业后的就业机会。

该课程的教学重点集中在生产过程的各个阶段,类似于相关行业专业人士实施的工作流程。学生将在这个行业的学习体系下接受一系列的专业培训,发展自己的技能。

课程结束后,学生可以:

理解全球和跨文化环境中的道德、文化和伦理问题、责任感和沟通。

遵循积极的工作态度,提高职业道德作为数字内容创作和创意产业的重要要求。

通过适当的形式自信地向特定的受众提供理论和技术信息。并且可以拥有与其他人不同的态度、知识和技能来实现共同的目标。

展示在一个游戏开发项目过程中,策划、执行、管理、分析形势、辩证机遇和潜力的业务能力。

在各种情况下正常工作,扮演好自己的角色,学习和适应批判性的知识和理念,发展创意游戏开发行业。

自主学习,发现问题,定义问题,提出有创意的解决方案和设计。

入学要求

至少3科通过STPM/A水平;或者

通过相关专业的预科/入学考试测试;或者

马来西亚政府认可的相关领域的大专文凭;或者

马来西亚政府认可的相关领域学士学位。

对于专业资格认可的学生,学校可以根据其成绩和简历信息进行评定,适当减免专业课程学习所需的学分。

国际学生

对于非马来西亚公民,请参考MQA海外学历与马来西亚教育体系同等学历水平对比表(PDF),了解申请人是否具备该课程资格。

课程结构

第一学年第一学期 第二学期 游戏设计基础知识1 游戏设计基础知识2 游戏美术基础1 游戏美术基础2 游戏技术基础1 游戏技术基础2 游戏体系与结构 游戏设计方案1 休闲游戏研究 游戏世界的创造 游戏流派1研究 选修(选择一项): 选修(选择一项): 合作课程1 合作课程2 马来西亚研究道德研究 伊斯兰研究 第二学年第三学期 第四学期 2D游戏项目1 2D游戏项目2 游戏设计方案2 游戏流派研究3 游戏关卡设计 游戏资产开发 游戏流派研究2 游戏剧情 游戏数据库的设计游戏平台的研究 研究方法 通用教室 选修(选择一项): 马来文A/B 辅修课3 第三学年 第五学期 第六学期 游戏论文 毕业设计 游戏社交网络 游戏项目管理 游戏业务知识 游戏质量监控与测试 多人游戏设计 游戏本地化 游戏设计方案3 游戏设计方案4 直接选修课 实习课程

带“*”的课程不适用于国际学生。

就业机会

毕业生可从事游戏开发行业,如游戏设计师、关卡设计师、制作经理、项目经理、游戏测试员等;学生也可以在本地游戏行业的国际游戏开发公司工作,如Codemasters,育碧,或本地游戏公司,如e-One Studio。毕业生就业倾向可以是美英大型游戏公司东南亚分公司。

留学360股上市留学机构,连续八年蝉联常春藤大满贯。公司已与美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个国家的800多家教育机构签约,协议覆盖3000多所海外大学、中小学。“10”人留学世界名校,至少“8”人选择360留学;360名校留学,行业领先!留学360,教育部认证的权威留学机构,专注互联网留学9年。

留学360,隶属于上海三路领教育投资股份有限公司(中国a股上市公司李成员公司,代码:300010),主营互联网留学、教育投资、海外置业、网络运营,是全球互联网留学的先行者。公司已与美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等30多个国家的800多家教育机构签约。协议覆盖2000多所海外大学、中小学,有一支由经验丰富的留学顾问组成的留学专家团队,78.6%的留学顾问拥有海外名校留学背景,高效有序的留学咨询体系和安全高效的后勤保障团队,可为留学生提供建议、咨询和帮助。在过去的8年里,该公司为数万名中国学生提供了海外留学咨询和大学申请。

甘肃华侨服务有限公司(中国教育部资质证号。[2001]205号)是上海三六零教育投资有限公司的全资子公司。

欢迎分享,转载请注明来源:内存溢出

原文地址: https://outofmemory.cn/bake/1924241.html

(0)
打赏 微信扫一扫 微信扫一扫 支付宝扫一扫 支付宝扫一扫
上一篇 2022-07-18
下一篇 2022-07-18

发表评论

登录后才能评论

评论列表(0条)

保存