郑州市回民初级中学
作为一所新兴的公办初中，她目前已经成长为管城区教育高地，学校坚持与郑州回中教育集团本部共同教研，借助“教师课程能力提升项目”和“青年教师学习共同体”帮助老师们通过专家指导、个人研修、团体碰撞等形式实现专业提升。
郑州八中管城校区
作为郑州八中与管城区教育局共同打造的一所高起点、高品质、高质量的初中名校，郑州八中管城校区从获批之日起，就备受瞩目。据了解，学校办学规模为48个班级。
郑州四中管城校区
学校在后续发展进程中将充分发挥郑州四中优质教育资源的辐射力和责任心，在学校管理、教育教学、科研建设、师资队伍等方面实现与郑州四中的资源共享。
郑州一中教育集团紫荆中学
紫荆中学成立于2020年9月，是直属于管城回族区教育局的一所公办初中。
管城区外国语学校
管城区外国语学校按照教学安排统一、教学评价统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一等“六统一”的原则与郑州外国语学校接轨。
管城区第六中学
学校注重课堂质量，学校所有的校领导、中层干部都要尽可能地参与教学实践，在年级甚至班级里从事具体的教学工作。
郑州市第六十三中学
郑州市第六十三中学从2014年起，就取消了“重点班”和“平行班”制度，所有入学学生全部均衡分班，有效改变了学校发展瓶颈，让每个学生都能接受到更好教育。
一、民办四川天一学院在哪个区 民办四川天一学院是在德阳市绵竹市,具体地址在四川省德阳市绵竹市二环路东段88号,该校是经原国家教育委员会批准设立、四川希望教育产业集团旗下的一所综合类的普通高等专科学校。二、民办四川天一学院简介
民办四川天一学院是四川希望教育产业集团旗下的一所综合类普通高等专科学校,创建于1991年12月,建校时名为“四川天一开放函授进修学院”。1994年3月,经国家教育委员会(教计[1994]44号文)批准为独立设置、全日制、专科层次的民办高等学校,定名为“民办四川天一学院”,当年秋季开始招生,成为全国首批(7所)、西南地区第一所纳入国家普通高等教育序列的民办高校。
2000年1月,经四川省教育厅批准,学院获得独立举办成人教育资格,是全省开展继续教育最早的民办高校。同年,学院获得在校生“专升本”资格,并与四川师范大学、 成都理工大学 、宜宾学院等院校合作,开始为品学兼优的专科学生提供进入本科学习的机会。
2004年,被省教育厅批准为全省首批(42所)实施学分制改革试点院校,是16所高职专科中唯一的一所民办高校。
2007年,经四川省教育考试院批准,学院成为“高职专科与自考本科衔接试点院校”,并与 四川大学 合作,成教学生通过三年的大专+本科套读,成绩合格可获得 四川大学 自考本科文凭。
2008年12月,顺利通过四川省教育厅组织的高等职业院校人才培养工作评估,是全省第一批按照教育部新的评估方案开展评估工作的高职专科院校。
2012年,学院招生人数创历史新高,办学规模首次突破万人。
2014年,学院成功入选四川省第三批开展成人高等学历教育学分制改革试点高校。
2015年,学院被四川省高等教育招生考试委员会和四川省教育厅批准列为开展单独招生改革试点的高职院校,首次实施单独招生,设立市场营销、工程造价、航空服务、会计电算化、汽车技术服务与营销、文秘等六个专业为单招专业。2016年学院单招位居同类院校前列。
2015年9月,学院被四川省教育厅列为首批省级现代学徒制试点单位,致力于探索校企合作的人才培养模式、机制和制度。
2016年,学院正式启动升格本科院校工作。
在发展历程中,学院牢牢把握国家大力发展民办教育的大好机遇,审时度势,乘势而上,以“天阔地远、一路超凡”的精神气概,敢闯敢干、敢为人先的胆识和魄力,适应市场需求、服务地方经济的办学思路,产教融合、校企合作的育人模式,以服务为宗旨,以质量为根本,以就业为导向,突出特色,铸就品牌,推进学院事业不断发展,办学条件不断改善,办学规模不断扩大,人才培养质量不断提高,学院发展成为了一所以管理、财经、建筑、商务、软件、艺术、护理等普通专科教育为主,继续教育、国际教育为辅,多专业、多形式、多层次办学,规模、质量、结构、效益协调发展的民办高校。23年来为社会培养输送了20届48万余名普通专科合格毕业生,毕业生就业率达95%以上。历届毕业生以较强的职业适应性、过硬的专业技能深受用人单位青睐,获得了社会广泛认可。同时,学院的办学业绩与发展成就,得到了省市政府的充分肯定和社会各界的好评。
学院先后荣获“中国十大优秀民办高校”、“中国十佳诚信民办高校”、“全国民办教育先进集体”、“中国民办高等教育优秀院校”、“影响中国西部的十大高校品牌”、“四川省十大教育品牌”、“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”、“四川省高校后勤管理工作先进集体”、“成都市青年思想政治工作先进集体”、“成都市职业教育先进集体”等多项荣誉称号,社会影响力和美誉度日益提升,为学院持续快速健康发展奠定了坚实基础和更加有利的环境条件。
二、校区建设与基础设施
2014年9月,民办四川天一学院一期工程在德阳绵竹市二环路东88号建成并投入使用。学院占地1100余亩,校舍建筑面积387368平方米,其中学生宿舍面积73150平方米,教学行政用房267900平方米,图书馆建筑面积24955平方米,校内实训中心面积69373平方米。校园绿化覆盖率达60%以上,有各类花草树木千余种,三季有花,四季常青,景色宜人,有“鲜花校园”之美誉。
学院现有资产总值76亿元,教学科研仪器设备值6384万元;教学用计算机1398台;多媒体教室和语音实验室座位6260个。学院图书馆纸质图书近100万余册。学院拥有校内实验实训室(场)102个,包括护理、建筑工程、工商管理、会计、信息工程、人文与艺术设计等方面的实验实训室。学院建有校外实训基地168个。同时,数万平方米建筑面积的学院第二实训楼等项目正在加紧建设中。
三、学院体制与机构设置
学院实行董事会领导下的院长负责制,院、系(部)两级管理。管理部门设有三大部,即教学事务部(含教务处、科研处),学生事务部(含学生处、招生处、就业处、安全保卫处),综合事务部(含党政办公室、人事处、财务处、后勤处);教学部门设有6个系,即人文与艺术设计系、工商管理系、会计系、建筑工程系、信息工程系、护理系和继续教育学院、国际教育中心等。
学院党委注重发挥政治核心作用,坚持党委会、党政联席会和民主生活会制度,党建和思想政治工作卓有成效,确保了学院正确的办学方向和党的教育方针政策的落实。学院教代会、工会、团委、学生会等群团组织机构健全,在民主管理、社会服务和各项活动中发挥了重要作用。
四、办学规模与专业设置
截止2017年9月,学院有全日制普通专科在校学生近12000人。开设有旅游管理、艺术设计、建筑工程、信息工程、工商管理、会计、护理等9个专业门类、42个专业,涵盖工学、管理、文学、艺术、医学等5个学科。
学院专科学制为全日制三年,实行学分制管理,学生修满本专业相关课程学分,经审核后准予毕业。凡在三年中未修满规定学分的学生,可延长学习期限,最长为两年;凡未达到毕业条件的学生,按学籍管理的相关规定处理。推行“双证书”(毕业z书+职业资格证书)制度,开展“订单式”培养,让学生在校读书学习与毕业就业“无缝对接”。各专业教学始终坚持强化“素质、知识和能力”,培养以“能做、能说、能合作”为主要特征的高素质技能型人才。在素质培养过程中,以“培育健康人格、展现高雅品味”为导向,为学生职业生涯塑造良好人格品质;在知识传授中,以“奠定能力基础,丰厚素质底蕴”为主线,让专业基础知识为素质和能力的培养提供强有力的支撑;在能力培养中,既要让“三能”思想在课堂教学、素质拓展及校内外实训实习中加以融会贯通,又要使学生基本技能得到切实提升。近年来,学院为主动适应区域、行业经济和社会发展需要,加强特色专业和精品课程建设,有针对性地开展专业建设与改革,加强学生综合素质培养,为提升学生就业竞争力与创业能力打下了扎实基础。
五、师资队伍与教学科研
学院师资力量雄厚,拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合、实践经验丰富的教师队伍。
学院坚持实施人才强校战略,加强师德师风建设,开展以“尚德、敬业、自律、奉献”为主题的教育活动,坚持强化教师形象检查,实行师德“一票否决”制度;大力引进副高以上职称、研究生学历的高级专业人才,师资队伍结构得以较大改善,整体素质逐步提高。
在教学过程中,教师积极投身科学研究,将教学和科研有机地结合起来,以科研促进教学,教学带动科研。2016年9月,评选4名教学名师、39名中青年骨干教师。大力宣传教学名师和骨干教师的先进事迹,组织青年教师观摩教学名师的课程教学,激励帮助青年教师成长发展。
2008年12月,学院通过四川省教育厅组织的高等职业院校人才培养工作评估,是四川省第一批按照教育部新的评估方案开展评估工作的高职院校。
学院高度重视专业建设工作。2015年,学院会计电算化、物流管理、国际金融等3个专业获得四川省教育厅民办高校重点特色专业质量提升计划项目建设立项;移动互联网应用技术、电子商务、物联网应用技术等3个专业获得四川省高等职业教育现代学徒制试点项目建设立项;2017年1月,学院有3个专业获得四川希望教育产业集团有限公司特色专业建设立项。
在课程建设方面,2007年《商务数学及统计》课程获得省级精品课程立项,2010年《室内设计》课程获得省级精品课程立项;2017年1月,《小微企业筹备及开业》课程获得四川省教育厅高校首批省级创新创业教育示范课程建设立项,同时,学院有18门课程获得四川希望教育集团精品课程建设立项;校级精品课程立项39项。
在技能竞赛方面,学院积极组织参加全国全省大学生技能大赛活动。近三年来,获得全国专业技能竞赛一等奖9项、二等奖13项、三等奖27项;四川省专业技能竞赛奖一等奖5项、二等奖14项、三等奖38项。
学院坚持以科研促进教学、教学带动科研,将教学和科研有机地结合起来。近年来,学院科研成果获奖34项,获省部级科研立项53项,其中,2016年度四川省教育厅科研项目立项10项,四川省教育厅人文社科重点基地立项3项;2017年四川省教育厅科研项目立项13项;2018年四川省教育厅科研项目立项15项。学院获得专利29项;为行业、企业提供咨询报告115个;教师出版著作、教材106部;发表学术论文296篇。
六、办学特色与学院亮点
在发展历程中,学院始终坚持贯彻党的教育方针和国家法律法规,坚持,坚持党的领导,注重党建工作;坚持内涵发展,注重质量兴校;坚持开放办学,开展国际合作;坚持教学督导,强化教学过程管理;坚持教学与科研相结合,提升教学水平和科研能力;坚持以学生为本,提升社会满意度;坚持人文教育,注重素质养成;坚持“三能”育人理念,培养能做、能说、能合作的实用性人才;坚持形象建设,铸造学院品牌。学院办学定位逐步清晰,办学行为日益规范,办学综合实力显著增强,形成了“明德、精业、求实、创新”的校训,形成了自身办学特色和亮点:
——办学历史悠久,发展态势良好。天一学院是全国最早建立的民办普通高校,走过了27年艰苦办学历程,从小到大,从弱到强,披荆斩棘,一路前行,兴旺发展,办学成就显著,社会影响力和美誉度日益提升,为学院又好又快发展奠定了坚实基础。
——校园环境优美,办学条件齐备。自2014年落户德阳绵竹,校区一期工程建设日臻完善,教学楼、学生公寓、学院食堂、实训楼、图书馆、运动场等布局合理,设施配套齐全。学生公寓配有空调、电视、宽带、书桌、卫生间、热水供给系统等设施设备。校园环境优美,景观大道、花园花台、雕塑、五月花人工湖等交相辉映;校区二、三期工程整体推进,欧式建筑、纯英伦风情打造,建有鲜花广场。
——师资力量雄厚,科研成果颇丰。学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合、实践经验丰富的教师队伍。学院坚持实施人才强校战略,加强师德师风建设,大力引进副高以上职称、研究生学历的高级专业人才,师资队伍结构得以较大改善,整体素质逐步提高。学院加强科研立项,积极开展科学研究,取得了丰硕成果,并建立健全科研成果奖励制度,极大地激发了教师的科研热情和积极性。
——着力打造特色专业,单招工作成效显著。学院十分重视加强特色专业建设,作为办学的品牌和灵魂。根据社会发展对人才的需求,学院着力打造护理、商科类两大特色专业,从整体上提高专业办学水平。2015年学院首次实施单独招生,次年单招生源居全省同类院校前列。学院认真执行省招考委和省教育厅有关单招工作的规定,加强领导,周密部署,集中力量抓好宣传报名、资格审查、考试组织、新生录取等环节,并举办热烈隆重的单招晚会,试行单招新生提前入学教育和军训,确保了单招工作顺利圆满,取得了良好效果。
——实训设备一流,实训楼气势恢宏。学院致力于加强实训基地建设,将实训大楼建设成为内外兼修、功能强大的校内实训中心,建成了一批设备先进、功能齐全、管理规范的专业实验实训室。学院实训大楼一期建设项目于2016年10月竣工投入使用,建筑面积为12572平方米,采用英伦风格、全钢架结构、整体三层楼房建造,内装功能、专业分区、设备安装科学合理且实用性强,模拟 *** 作、软文化建设等独具特色,它既是集团打造的院校实训室经典之作,也是天一校区形象的耀眼之作,成为学院标志性建筑之一。同时,数万平方米的第二实训大楼正在加紧建设中。
——深化产教融合,推进校企合作。学院先后与剑南春集团、德阳鼎达集团公司、绵竹仁爱医院、绵竹华兴车业等企业签订协议,在学生实习、教师实践、技术服务、员工培训、人才输送等方面开展合作;与绵竹市九龙镇政府、玫瑰温泉金融小镇签订校镇战略合作协议,共同推动当地经济社会发展及文旅名城建设。学院各教学系部建立了专业建设委员会,聘请企业专家、技术人员为成员,共同制定专业人才培养方案,共同研究专业建设中的重点事项,以实现专业与行业岗位对接,课程内容与职业标准对接,将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合。通过校企合作的深入推进,学院在助推区域经济社会发展与地方产业发展中发挥了智力支持与人才支撑作用。
——实施明厨亮灶工程,创建高校标准化食堂。为提升学院餐饮服务、食品安全保障水平,改造建设透明厨房、隔断厨房、视频厨房,学院一食堂“明厨亮灶”工程成为省级样板工程。同时,学院一食堂标准化食堂创建工作经四川省教育厅评估专家组评审验收,成为“高校标准化食堂”。食堂建设成果不仅提升了师生对学院后勤餐饮服务的满意度,而且提升了省市政府对学院的认可度和重视程度。
——党建工作扎实,富有成效。学院党的组织关系直属四川省委教育工委,基层党组织健全。学院党委充分发挥政治核心作用,全面加强党的思想、组织、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设,学院现有800多名师生党员,设有6党总支,5个机关直属党支部和系部,学院党建工作富有成效。2016年7月,学院党委被四川希望教育集团授予“先进党委”称号。
——校园文化育英才,技能大赛展风采。学院坚持把人文素养教育贯穿在育人的全过程,积极营造校园文化氛围。学院社团组织活跃,现有学生各类社团组织45个,经常开展演讲比赛、知识竞赛、征文大赛、书画比赛、歌咏比赛、文艺演出,以及职业技能竞赛、各类体育比赛等丰富多彩的校园文化活动,以陶冶情 *** ,张扬个性,发挥特长,展现才华,全面提高人文素质。积极组织参加全国和全省大学生技能大赛活动,成绩斐然。通过参加各类技能大赛,充分展示了学院教学质量和人才培养水平,一批优秀人才脱颖而出,并且通过技能大赛,构筑起了学院与用人企业之间人才交流的平台。
七、发展规划与办学目标
学院秉承“明德、精业、求实、创新”校训,落实“感恩、阳光、严谨、责任”的办学理念,坚持“品格筑基、能力铸本、创新塑魂、特色添翼”人才培养观,立足德阳,面向四川,辐射周边省市,依托和对接希望集团和成德绵区域经济社会发展,以社会服务为宗旨,以就业创业为导向,以集团办学为支撑,完善现代高校治理体系,以管理类、医护类和互联网技术类等重点专业为核心,构建管理服务类专业群,大力推行产教融合、协同育人,提升人才培养质量和办学水平,以人文与社会科学为主体,工、管、医多学科协调发展,紧密对接现代服务业发展需求,坚持,为社会培养能说、能做、能合作的“三能”高素质应用型人才,努力把四川天一学院建设成为合格的、有特色、有影响的多科性应用型本科院校。
八、学院标识
校标,外形是一面迎风飘扬的旗帜,暗寓学校的未来发展目标;五道蓝色的曲线和四道白色弧形曲线相结合,所造成的视觉差将律动的水纹表现得更为生动;“天一”两个汉字巧妙的融在蓝白曲线之间。整个色调定格为深蓝,时尚现代而不失稳重,与图形的搭配相得益彰,以达到展示学院风采、传扬学院精神的效果。
校徽,为师生员工佩戴的、中间印有标准校标、边缘印有中、英文校名简称“四川天一学院”的圆形证章。
校旗,为长方形旗帜,中间印有校徽,其颜色为蓝底白字。 ;院校专业：
简史 青海师范大学坐落于西海锁钥、海藏咽喉的高原古城西宁，始建于 1956 年，初名青海师范专科学校， 1958 年升格为青海师范学院， 1984 年更名为青海师范大学。 1997 年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省水利学校、青海省银行学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。,地位 历经 66 年的开拓进取，学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等 10 大门类，是一所具有教师教育、民族教育和高原地域特色的文理工管法多学科协调发展的综合性省属重点大学。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，是首届“全国文明校园”、教育部“卓越教师培养项目单位”、教育部“深化创新创业教育改革示范高校”，国家民委“全国民族团结进步创建示范单位”，全国培养高水平运动员试点院校。,校园 青海师范大学现有城西和城北两个校区，总占地面积近 1500 亩。其中，城西校区近 200 亩，建筑面积 13 万平米，绿茵葱茏、古朴典雅、学脉绵长，主要承担研究生教育、留学生教育和继续教育与培训职能。城北校区 1300 多亩，建筑面积 3371 万平米，设施先进、现代开放，布局恢宏，于 2016 年 10 月落成启用，主要承担本科生教育和学术交流职能。两大校区各具特色、相得益彰、协同发展，共同构成了具有丰厚文化内涵、彰显高原风光的现代大学校园，是读书治学立教的理想之地和教育沃土。,校友 已培养毕业生 12 万余人，涌现出大批优秀教学能手、科研学者、管理人才、商务精英，在各类岗位上尽显师大学子笃实敬业、开拓创新的时代风采，为人类文明进步、国家和地区经济社会发展做出了重要贡献。,学生 在校学生 19081 人，其中，本科生 11665 人、硕士研究生 2636 人、博士研究生 238 人，留学生 22 人，函授生 4520 人。,学科 4 个一级学科博士学位授权点， 17 个二级学科博士学位授权点， 21 个一级学科硕士学位授权点， 124 个二级学科硕士学位授权点， 10 个专业硕士学位授权类别，中国史、地理学 2 个博士后科研流动站。获批 1 个国内一流学科， 3 个省内一流学科， 13 个省级重点学科。,专业 61 个本科专业，其中， 4 个国家级特色专业。 1 门国家级精品课程， 23 门省级精品课程。获批 9 个国家级一流专业， 7 个省级一流专业。,教员 现有教职工 1290 人，各类专业技术人员 1033 人。其中，正高级职称 169 人，副高级职称 389 人，博士生导师 47 人 , 硕士生导师 293 人，享受国务院政府特殊津贴专家 10 人，国家有突出贡献的中青年专家 1 人 , 百千万人才工程国家级人选 1 人。拥有 1 个国家级教学团队， 1 个教育部创新团队， 9 个省级教学团队。 5 人入选教育部新世纪优秀人才计划， 19 人入选“西部之光”访问学者， 9 人入选青海省优秀专家， 8 人入选青海省优秀专业技术人才， 40 人入选青海省“ 135 高层次人才培养工程”人才计划 , 228 人和 9 个科研团队入选青海省“昆仑英才·高端创新创业人才”计划， 4 个教学科研团队 6 次入选青海省人才“小高地”建设项目。学校双聘中国科学院、中国工程院院士 3 人，讲座教授 62 人，客座教授 94 人，合作博士研究生指导教师 73 人，硕士研究生指导教师 117 人。群英荟萃的优秀师资为持续推进学校跨越发展奠定了坚实人才基础。,学院 现设有民族师范学院、历史学院、文学院、新闻学院、教育学院、法学与社会学院、外国语学院、马克思主义学院、生命科学学院、地理科学学院、体育学院、经济管理学院（旅游学院）、数学与统计学院、美术学院、音乐学院、物理与电子信息工程学院、计算机学院、化学化工学院、继续教育与培训学院等 19 个学院。,科研院（所） 学校设有青海省人民政府 - 北京师范大学高原科学与可持续发展研究院、“两d一星”精神研究院、青海省丝绸之路经济带研究院等 3 个研究机构，各学院设有青藏高原社会历史研究中心、班禅研究院、青藏高原体育科学研究所、教育科学研究所、藏文信息研究中心等 29 个研究机构。,平台 现有教育部“国家教师发展协同创新实验基地”、教育部“藏汉双语理科师资培养培训基地”、教育部“藏区历史与多民族繁荣发展研究协同创新中心”，国家民委“藏汉双语人才培训基地”，五省区藏汉双语理科师资培训中心，国家青藏高原科学数据中心青海分中心，高原能源产业与生态研究中心，被授牌为“国家第二次青藏高原综合科学考察青海基地”。建有省部共建藏语智能信息处理及应用国家重点实验室、青藏高原地表过程与生态保育教育部重点实验室 , 以及青海省青藏高原药用动植物资源重点实验室、青海省自然地理与环境过程重点实验室、藏文信息处理与机器翻译实验室、青海省物联网重点实验室、青藏高原生物多样性形成机制与综合利用重点实验室等 13 个省级重点实验室。建有青海民族教育发展研究中心、青海省学生心理健康教育咨询培训中心、青藏高原文化研究所等 6 个省级人文社科研究中心及“物理国家级实验教学示范中心”等 4 个国家级和省级实验教学示范中心。,奖励 先后承担 800 多项国家、省部级科研项目，包括 2 项国家“ 863 ”项目， 3 项国家重大基础研究专项“ 973 ”项目。学校作为第一完成单位的《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》成果，作为合作完成单位的《三江源区草地生态恢复及可持续管理技术创新和应用》《综合自然灾害风险评估与重大自然灾害应对关键技术研究和应用》等 3 项研究成果分别获得国家科学技术进步奖二等奖。学校作为第一完成单位的《玛钦藏文平台、字库以及藏汉英电子词典》和《藏汉（汉藏）机器翻译关键技术及应用示范》成果，作为合作完成单位的《青海湖流域生态水文过程与湿地恢复技术研究及应用》成果，分别获青海省科学技术进步一等奖。《国家级教学团队建设的理论与实践》《 < 商法学 > 在法学教学改革中的应用》《中国少数民族语言文学（藏语言文学）专业综合改革的探索与创新》《以创新驱动构建社会工作人才培养与实践教学体系》获省级教学成果奖。,文体 学校深入挖掘根植青海大地的红色教育资源和新青海精神，建有“两d一星”精神研究院和“两d一星”精神展览馆，创编弘扬“两d一星”精神的话剧《永怀之歌》，喜获第六届全国校园戏剧节“优秀展演剧目奖”，入选第五届全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目，形成了“一院一馆一剧”的爱国主义教育新格局，成为新时期大学生思想政治教育的重要创新载体和校园文化品牌。高原体育运动教育训练特色突出，文学院学生李春秀勇夺 1992 年巴塞罗那奥运会女子 10 公里竞走铜牌，体育学院学生切阳什姐喜获 2012 年伦敦奥运会女子 20 公里竞走金牌，尹顺金同学力摘 2013 年第十二届全国运动会马拉松赛金牌。学校高水平女子篮球队先后 18 次获得 CUBA （全国大学生篮球联赛）西北赛区冠军和 3 次 CUBA 亚军， 1 次全国大学生超级联赛冠军和 2 次亚军， 1 次全国大学生运动会亚军和 2 次季军，并夺得 2010 年世界大学生篮球运动会冠军和 2017 年世界大学生篮球联赛总决赛季军，是一支享誉全国高校的篮球运动劲旅，为国家和青海省体育事业发展做出了突出贡献。学校高度重视学生创新创业能力培养和社会实践活动的开展，在“互联网 + ”大学生创新创业大赛中获得全国 4 银 6 铜，全省 8 金 11 银 10 铜，在“创青春”全国大学生创业大赛中获得国家级银奖 1 项、铜奖 2 项、优秀奖 1 项，在“挑战杯”创新创业大赛中获得国家级二等奖 1 项、三等奖 5 项，省级一等奖 3 项。,合作 学校大力推进宽领域、多渠道的国内与国际合作，与北京师范大学、山东大学、兰州大学、华中师范大学、陕西师范大学建立“团队式”对口支援合作关系，与首都师范大学、北京体育大学、南方科技大学、深圳大学、南京信息工程大学、西北师范大学、云南师范大学、内蒙古师范大学、江苏师范大学等高校达成战略合作协议，与新加坡南洋理工大学、美国科罗拉多州立大学、美国普渡大学、韩国国立顺天大学、马来西亚伊德里斯教育大学等高校建立长期合作与交流关系，积极开展学生联合培养、教师互访交流、科研合作共享等活动，助推学校人才培养质量、科研水平和办学综合实力实现了新跨越。,附校 学校建有四所附属实验中学（含小学、初中和高中学段）和一所附属实验幼儿园，其中附属实验中学、附属实验第二中学、附属实验第三中学总占地面积 23167 亩，共有教师 498 人，学生 7143 人，均属 12 年一贯制省级一类学校，是推动青海基础教育发展的重要力量和师范生培养培训的重要实践实训基地。,梦想 奋进新时代、发展新师大、实现新梦想，全体师大人将始终以昂扬向上、开拓进取的精神风貌，恪尽职守、甘于奉献的工作作风，求实创新、开放自信的时代风采，弘扬“勤学修德、为人师表”的校训精神和“感恩奋进、追求卓越”的新师大精神，坚守师范初心为党育人、担当树人使命为国育才，为建设教师教育特色鲜明的综合性、高水平师范大学而努力奋斗！
其他信息：青海大学(Qinghai university)，简称青大，是位于青海省省会——“夏都”西宁市北郊，始建于1958年，是清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学等国家重点高校对口支援，教育部和青海省共同建设的“211工程”大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校，国家“中西部高校综合实力提升工程”14所重点建设大学之一。 青海大学前身为青海工学院，始建于1958年。1960年11月青海工学院与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学。“文革”初期青海大学被撤销。1971年恢复成包括工、农两大学科在内的青海工农学院。1988年更名为青海大学，1997年10月青海畜牧兽医学院并入，2001年1月青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业技术学院整建制划归，2004年青海医学院并入，组建成新的青海大学。
中专学校是初中生的必选之路，它能够为学生提供更专业的教育，帮助他们更好的适应高中和大学的学习。中专学校的学生毕业后，能够得到更多的就业机会，也更容易进入大学学习。因此，初中生读中专学校是有前途的。株洲人工智能职业技术学校简介：株洲人工智能职业技术学校是在中国科学院自动化所与株洲市委、市政府的直接关怀下，经株洲市教育局审批，由湖南九郎山职教科创城发展集团有限公司携手中科院自动化所专家创办，是株洲第一所国有控股的全日制中等职业学校，系湖南首家人工智能学校。专门以人工智能、智能制造与软件开发为特色的全日制国有控股的中等职业技术学校。注册资本5000万。并与中科院自动化所“人工智能与机器人教育联合实验室”、深圳职业技术学院人工智能学院、粤港澳大湾区人工智能研究院等国内顶尖科研机构、职业院校进行学校、专业共建。由自动化所总工程师孙哲南博士担任名誉校长、自动化所张森博士担任课程总监。
学校地处株洲市荷塘区，占地面积9766亩，生均面积72平方米，建筑面积137万平方米，生均267平方米，校园环境优雅，可容纳5000名学生学习和生活。创办至今共投资28528万元，较上年增加600万元，其中用于环境改造655万元，较上年增加275万元。
我校始终以“提高教学质量”作为中心任务，以良好的办学水准促进招生。现有软件与信息服务、计算机网络技术、移动应用技术、物联网技术应用、工业机器人应用技术五个专业，2021年招生421人，学校办学层次以初中起点和高中起点设置班级，目前共有513名中职学生（其中2019级2个班72人，2020级10个班441人，2021级10个班421人），430名高职学生，共计在校生1364人。
株洲人工智能职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1计算机网络技术计算机/电脑2软件与信息服务计算机/电脑3物联网技术应用其他中职4工业机器人技术应用工业机器人5移动应用技术与服务其他中职株洲人工智能职业技术学校专业详细介绍专业名称：计算机网络技术
计算机网络技术专业是培养具有计算机网络技术应用能力的高级应用技术人才的专业。专业课程主要包括计算机网络基础、计算机网络技术应用、网络安全、网络工程、网络管理五个方面的内容。
株洲人工智能职业技术学校计算机网络技术
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、具有从事计算机网络组建、安装、调试必需的基础知识与基本技能;3、能应用计算机主流网络 *** 作系统、常用办公及工具软件进行相关工作;4、能进行网络系统的工程规划、安装施工以及网络 *** 作系统和应用程序的安装、设置与维护;5、能进行网络主流设备的安装、设置与调试;6、能进行网页设计与制作,以及网站的建立、发布、维护与管理。
专业代码：090500
就业面向：本专业毕业生主要面向计算机网络技术的集成与应用领域,从事网络组建、网络设备安装与 调试、网络系统维护与管理、网站建设与管理以及相关产品销售等工作。
专业教学主要内容：常用软件应用、电工电子技术与技能、计算机网络技术基础、综合布线设计与施工、网络设备 安装与调试、网络服务器的安装与设置、图形图像处理、网页设计与制作、网站建设与管理、网络 信息安全等。在校内进行网络安装与调试、网页设计与制作及网站建设综合实训;在相关企业进行综合实 习和顶岗实习。
专业名称：软件与信息服务
信息服务专业主要培养学生的信息系统分析和设计能力，掌握信息系统的建设、运维和管理等方面的知识和技能。软件专业主要培养学生的程序设计和编程能力，掌握软件开发的基本方法和技能。
信息服务专业和软件专业是信息产业的重要基础，也是信息产业发展的重要领域。
株洲人工智能职业技术学校软件与信息服务
继续学习专业举例：高职: 计算机应用技术、计算机信息管理、软件外包服务、软件技术本科: 计算机科学与技术、计算机软件、软件工程
培养目标：本专业培养计算机软件与信息服务方面的 *** 作人员。
专业代码：090800
专业名称：物联网技术应用
物联网技术应用专业是以物联网技术为基础，以信息系统与工程为主要学科，以应用为导向，以培养高素质应用型人才为目标的专业。该专业培养具有物联网技术应用能力、信息系统与工程分析能力、人文素养和创新精神的高素质应用型人才。
株洲人工智能职业技术学校物联网技术应用
主干课程：物联网技术导论、电工电子技术、面向对象程序设计、数据库基础与应用、Web应用开发、传感器技术与应用、RFID射频识别技术、单片机原理及应用、无线传感器网络应用、短距离通信技术与应用、构建中小企业网络、综合布线技术、嵌入式系统技术、Android移动应用开发、物联网组网技术等
职业证书：物联网产品营销员、物联网应用调研员、物联网商务应用师、物联网项目运营师、物联网硬件管理师、物联网网络管理师、物联网项目运营师、物联网项目规划师、物联网高级监理师等
职业面向：面向物联网安装调试员等职业，物联网设备安装与调试、物联网系统运行与维护、物联网系统监控、物联网产品制造与测试、物联网项目辅助开发和售后技术支持等岗位（群）。
专业特色：物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮。物联网产业重点领域包括智能交通、智能物流、智能安防、智能工业、智能渔业、智能农业、智能家居、环境监控与灾害预警等，人才需求量大。物联网人才的缺乏是当前人才需求的主要现象，社会对物联网专业化教育有迫切需求，在我国对于物联网初中级应用型人才需求数量尤为庞大，主要以物联网技术应用、移动平台应用程序开发、物联网项目实施等为主，高职学生是这类工作岗位的中坚力量。
主要就业方向和前景：以工学结合为切入点，物联网应用技术专业旨在培养实际业务 *** 作能力强，在企业从事物联网活动的技术应用型人才。物联网应用技术专业毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作。
专业名称：工业机器人技术应用
机器人技术应用专业是以机器人技术为基础，以工业机器人设计、制造、应用为主要内容的专业。机器人技术应用专业的学生需要具备较强的工业机器人设计、制造、应用等方面的知识和技能。
株洲人工智能职业技术学校工业机器人技术应用
专业代码：051100
基本学制：3~4年
就业面向：本专业毕业生主要面向各类机械制造企业,从事机械产品制造、安装、调试、运行、维护和产 品的常规检测及售后服务等工作。
专业名称：移动应用技术与服务
移动应用技术与服务专业是培养具有创新意识和实践能力的高素质应用开发人才的专业方向。本专业培养具有系统的移动应用开发理论知识和实践技能，能够独立开发移动应用程序的高级应用开发人才。
株洲人工智能职业技术学校移动应用技术与服务
职业资格证书举例：计算机 *** 作员、电子计算机装配调试员、计算机检验员
专业代码：090100
专业教学主要内容：计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算 机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。在校内进行计算机应用业务综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、了解必要的计算机软件与硬件基础知识,并能应用于计算机的 *** 作、安装、调试、维护或营销等工作;3、掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的 *** 作技能;4、具有计算机主流 *** 作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;6、能根据所选的专业方向,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。
株洲人工智能职业技术学校师资怎么样？教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数105人68人35人25人59人4人株洲人工智能职业技术学校收费标准：招生专业学制收费标准（元/年）移动应用技术与服务3年14000元工业机器人技术应用3年14000元物联网技术应用3年13000元软件与信息服务3年14000元计算机网络技术3年12000元收费标准说明：农村户口、县镇非农户口、涉农专业学生及部分城市家庭经济困难的学生享受国家免学费政策。
株洲人工智能职业技术学校属于重点学校吗？普通中职学校
株洲人工智能职业技术学校基础条件：学校占地面积校舍建筑面积教学仪器设备值计算机数976亩65067平方米349万元400台教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数105人68人35人25人59人4人学校占地面积、校舍建筑面积、专任教师数的数据来源于市州教育（体）局株洲人工智能职业技术学校技能大赛获奖情况：项目获奖情况2023年2019年2018年一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖国赛学生技能大赛000000000学生创新创业大赛000000000教师教学能力比赛000000000省赛学生技能大赛000000000学生文明风采竞赛000000000教师职业能力比赛000000000学生创业规划大赛000000000株洲人工智能职业技术学校荣誉有哪些？1、2019年成为中科院自动化所人工智能与机器人教育联合实验室授权单位；
2、2023年和2021年株洲市职业院校技能竞赛“优秀组织奖”；
3、2021年获株洲市教育系统“平安建设示范校”荣誉称号；
4、2021年入选工信部人工智能和智能制造产业人才培训项目单位。
株洲人工智能职业技术学校有什么特色及优势？1、学校由株洲市教育投资集团有限公司携手中科院自动化所专家创办；
2、以人工智能和软件开发为专业特色，紧扣时代前沿，培养社会紧缺的人工智能领域人才；
3、实行校园全封闭准军事化模式，为学生营造良好的学习环境、规范其良好的行为习惯；
4、开展国防特色教育，实行连队化管理，文武并重，培养具有军人气质的技能型人才；
5、机房教学，项目实训，理论与实践不分离，让学生快速掌握专业技能；
6、创立“金盾特训营”岗前培训模式，强化提升业务及技术表达能力，将毕业学生打造成准职业人，使就业有保障。
株洲人工智能职业技术学校招生计划：招生专业招生对象招生人数移动应用技术与服务应届初中50人工业机器人技术应用应届初中80人物联网技术应用应届初中100人软件与信息服务应届初中180人计算机网络技术应届初中100人株洲人工智能职业技术学校收费说明：收费标准说明：农村户口、县镇非农户口、涉农专业学生及部分城市家庭经济困难的学生享受国家免学费政策。株洲人工智能职业技术学校大家关注的事项：1、新生本人持我校《新生录取通知书》、本人身份z、户口本、初中毕业证，按录取通知书时间来校办理入学报到手续。
2、乘车路线：
、市内学生乘：B26路、B42路至“湖南工大东校区正门”站下；
、外地学生到达株洲市火车站或汽车站后，可联系学校（3、缴费方式：支持现金、微信、支付宝、yhk等方式缴纳学费及学杂费。
4、资助政策：凡农村户口（含县镇非农）均可享受每年2400元的国家免学费政策，开学报道时从学费中直接减免。
5、温磬提示：
、学生和家长来校往返途中要注意交通安全，保管好自己的随身物品；
、新生入学前请调整好日常作息时间，以积极向上的状态迎接新的学习生活。
株洲人工智能职业技术学校株洲人工智能职业技术学校地址：株洲市荷塘区石宋大道1059号
株洲人工智能职业技术学校官网：年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：>初中毕业生想读技校有前途吗？其实读技校对学生的就业前景是有帮助的。毕业生可以根据自己的兴趣爱好选择专业，掌握专业技能，提高就业竞争力。而且技校的学费相对初中来说要便宜，就业率也高。所以，初中毕业生读技校有前途。
湖南吉利汽车职业技术学院中专简介：湖南吉利汽车职业技术学院是经国家教育部备案、湖南省人民政府批准成立，由吉利控股集团投资创建，以培养汽车类高技能人才为主的全日制普通高等职业院校。学校成立于2012年，坐落于长沙南郊的国家级经济技术开发区——湘潭市九华经开区，是中国汽车工程学会指定的人才培养基地，现有全日制在校学生6000多人，先后获得湖南省优秀民办学校、湖南省教育扶贫先进单位等殊荣。学校下设汽车学院、人工智能与软件学院、人文与管理学院3个二级学院，涵括汽车工程系、新能源汽车系、软件技术系、智能制造系、管理系、人文系、英语系7个系，开设有20个专业。其中，汽车制造与装配技术专业入选“湖南省高等职业教育一流特色专业群培育项目”。学校积极推进产教融合、校企合作，初步形成了校企“双主体”育人模式。
学校形成了“好品格、好习惯、好技能”的“三好教育”办学理念，创新了感恩教育、劳动教育、励志教育和创新创业教育，为学生成长成才奠定坚实基础。学校尊重、鼓励学生发展健康兴趣爱好，成立有各类学生社团，其中，雷锋班成为志愿服务的靓丽旗帜，该班团支部入选全国“高校活力团支部”，赛车协会被评为“全省大学生社团就业创业能力挑战赛”百强社团。学校高度重视就业保障体系建设，构建了吉利就业、行业就业和自主创业三重就业平台。部分毕业生通过积极努力，走上了创业之路，还有部分同学通过专升本考试，进入湖南科技大学、湘潭理工学院等本科高校继续深造。新时代，学校将立足湖南，面向中西部地区，全力打造“西部标杆、国内一流”的汽车职业教育基地，努力为振兴民族汽车产业做出新的更大贡献。
湖南吉利汽车职业技术学院中专专业有哪些：序号专业名称所属类别1智能制造装备技术其他中职2机电设备技术机电/机械3机电一体化技术机电/机械4智能控制技术其他中职5工业机器人技术工业机器人6汽车制造与试验技术汽修7新能源汽车技术汽修8智能网联汽车技术汽修9汽车技术服务与营销汽修10汽车检测与维修技术汽修11物联网应用技术其他中职12软件技术计算机/电脑湖南吉利汽车职业技术学院中专专业详细介绍专业名称：工业机器人技术
机器人作为一门新兴的技术专业，在现代工业生产中发挥着越来越重要的作用。机器人技术专业的学生需要具备较强的科学素养和工程能力，能够独立进行机器人设计、制造和应用研究。机器人技术专业的学生也将有机会参与国家重大工程项目的研究和开发。
湖南吉利汽车职业技术学院中专工业机器人技术
基本学制：3~4年
职业资格证书举例：装配钳工、车工、铣工、数控车工、磨工、组合机床 *** 作工、制齿工、工具钳工
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、机械制造基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、气动与液压传动、极限配合与技术测量等。在校内进行机械加工、简单设备拆装等综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业名称：机电一体化技术
机电一体化技术专业是以机械、电子、自动化等工程学科为基础，综合运用电子技术、计算机技术、自动化控制技术、以及相关工程知识和技能，从事机电一体化系统的设计、制造、安装、维修和应用的高等教育。
机电一体化技术专业是培养具有机电一体化系统设计、制造、安装、维修和应用能力的高级工程技术人才的
湖南吉利汽车职业技术学院中专机电一体化技术
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、机电设备概论、气动与液压传动、电器与PLC 控制技术、传感器技术、自动化设备及生产线调试与维护等。在校内进行机电控制综合实训及典型机电设备综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗 实习。
对应职业：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守 *** 作规程;2、掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构与工作原理;3、掌握机电产品、自动化设备和生产线中采用的机、电、液、气等控制技术;4、能识读简单的机械零件图、机电产品和自动化生产线装配图;5、能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备;6、能初步进行机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护;7、能进行一般机电产品的营销和售后服务。
专业名称：汽车检测与维修技术
汽车检测与维修技术专业是学生们选择的热门专业，主要是因为汽车在现代社会中的重要性。汽车检测与维修技术专业的学生需要具备扎实的理论基础和实践能力，从而能够在汽车行业中发挥更大的作用。
湖南吉利汽车职业技术学院中专汽车检测与维修技术
培养目标：本专业培养汽车运用与维修的 *** 作与管理人员。
继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工程
对应职业：汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车装配、汽车玻璃维修工
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。
专业名称：智能网联汽车技术
未来，汽车将不再是单纯的交通工具，而是智能网联的载体。智能网联汽车技术专业是专门培养学生具备智能网联汽车开发、维护和应用的能力的专业。本专业将帮助学生掌握智能网联汽车的基本理论知识和技能，从而具备在汽车行业发展的前景。
湖南吉利汽车职业技术学院中专智能网联汽车技术
对应职业：汽车修理工、汽车装配工、汽车模型工、汽车饰件制造工、汽车生产线 *** 作调整工、装配钳工、内燃机装配工、摩托车调试修理工、起重机驾驶员
专业代码：051700
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守 *** 作规程;2、掌握汽车制造基础知识,了解汽车生产工艺过程,正确使用汽车装配工具;3、能进行汽车装配及维修;4、能进行汽车性能检测、调试、维护及常见故障的分析与排除;5、掌握机械设备、检测仪器、常用工具的使用方法,能正确解决加工制造或装配调试过程中的一般性技术问题。
职业资格证书举例：汽车修理工、汽车装配工、汽车模型工、汽车生产线 *** 作调整工、装配钳工
专业名称：物联网应用技术
物联网应用技术专业是以物联网应用技术为专业方向的，它是以物联网应用技术为核心，结合信息科学、工程技术、管理科学、社会科学等相关学科的本科专业。
物联网应用技术专业的主要任务是培养学生的应用能力和创新精神，使学生具备物联网应用技术的基本理论知识和专业技能，能够在企事业单位从事物
湖南吉利汽车职业技术学院中专物联网应用技术
就业前景：毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉物联网基础知识，掌握物联网设备安装调试、物联网产品生产销售、物联网工程建设维护等技能，面向物联网产品生产、物联网工程建设、物联网系统应用等企事业单位，在生产、服务及管理第一线能从事物联网设备集成、运行维护、市场营销和售后服务等工作的有可持续发展能力的高技能人才。
主要实践环节：传感器节点安装实训、RFID射频识别技术实训、移动应用开发实训、物联网应用项目设计实训、生产实习、顶岗实习、毕业设计（论文）等
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物联网综合布线、物联网电子产品制作、物联网设备安装与调试、物联网工程实施等实训。在物联网系统集成企业、物联网产品制造企业等单位进行岗位实习。
发展岗位：物联网产品开发工程师、物联网系统集工程师、物联网实施工程师、物联网项目技术工程师、物联网产品销售工程师、物联网产品测试工程师、物联网产品总监、物联网高级工程师
湖南吉利汽车职业技术学院中专师资怎么样？教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数306人215人144人9人213人93人湖南吉利汽车职业技术学院中专收费标准：1、学费：专科普通类专业学费为9900-14900元/年2、住宿费：1000元/年
3、空调使用维护费：100元/年。
湖南吉利汽车职业技术学院中专属于重点学校吗？高职附设中职班
湖南吉利汽车职业技术学院中专基础条件：学校占地面积校舍建筑面积教学仪器设备值计算机数2875亩6684256平方米69227万元350台教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数306人215人144人9人213人93人学校占地面积、校舍建筑面积、专任教师数的数据来源于市州教育（体）局湖南吉利汽车职业技术学院中专技能大赛获奖情况：项目获奖情况2023年2019年2018年一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖国赛学生技能大赛000000000学生创新创业大赛000000000教师教学能力比赛000000000省赛学生技能大赛000000000学生文明风采竞赛000000000教师职业能力比赛000000000学生创业规划大赛000000000湖南吉利汽车职业技术学院中专荣誉有哪些？湖南吉利汽车职业技术学院是经湖南省人民政府批准，教育部备案，由吉利集团和铭泰集团投巨资建设的，以培养汽车类高技能人才为主的全日制普通高等职业院校学院座落在湖南长株潭核心区域九华国家级经济技术开发区。学院所处区域集汽车教育、汽车研发、赛车竞技、汽车文化、豪车体验于一体，是真正的汽车王国。
湖南吉利汽车职业技术学院中专有什么特色及优势？好品格：青少年品格的高低决定着民族文化素养的高低与国家的强盛，学院从孝心、雷锋精神、励志、青年志愿者等方面充实德育内容，提高品格教育的有效性，秉着对青少年和企业负责的态度为新时代培养更多的人才。
好习惯：行为习惯是做人的基础，也是学校德育教育的基础工作；学生良好的行为习惯的养成，不仅关系他们的茁壮成长和一生幸福，也关系到国家的未来；开心农场、环卫工人等丰富的课外实践活动无一不是在培养一个学生良好的习惯。
好技能：技能是学生学习的主要内容，学院本着以培养实用型技术人才的教育目标，鼓励学生利用课余时间在实训楼学习探索，学生通过亲自动手的过程来展现创新创造能力，营造爱学习，会学习的学习氛围。
湖南吉利汽车职业技术学院中专大家关注的事项：参加湖南省2021年中考的合格毕业生，且获得初中毕业证。 湖南吉利汽车职业技术学院中专湖南吉利汽车职业技术学院中专地址：湖南省湘潭市九华工业园潭州大道（沪昆高铁湘潭北站旁）
湖南吉利汽车职业技术学院中专官网：年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：>
具体要看情况来定，有时候会特别组织一些活动主题：
近期，“凝聚青春正能量 共筑美丽中国梦”为主题的第二十八届“最佳团日”评选活动在西安交通大学蓬勃展开。
“最佳团日”评选活动是西安交通大学的一项传统品牌活动，也是最具影响力的学生活动之一，主要是在新生班级中，通过开展团日活动促进基层团支部建设，增强基层团支部的凝聚力和战斗力，帮助新生更好的融入大学生活。28年来，该项活动极大地促进了学生健康成长。今年全校有100多个班级参与到评选活动当中。
西安交大“最佳团日”活动吸引众多学生参与。
西安交大“霓裳舞 汉韵存”主题活动。
同学们围绕环保、文化、商业等主题通过展、个性秀、论坛等形式举办了各种特色活动。经济32班“霓裳舞 汉韵存”的纸汉服制作与技术教授活动，为大家宣传介绍了汉服文化和纸汉服的制作，将民族文化作为通往中国梦的载体，体现了新时代大学生承载复兴汉文化的信心和决心。临床39班最佳团日—“嘴”炫民族风活动的主要内容是少数民族语言文字的传承与保护。来自新疆、西藏、哈萨克族的少数民族同学们介绍了本民族独特的语言文字，活动加深了汉族和少数民族同学的友谊，培养了当代大学生的责任意识。
此外，物联网31班主办的“物联网产业发展讲座”邀请到陕西物联网产业联盟副秘书长、西安光电子专业孵化器项目经理刘立琦，中国大学生物联网创新创业大赛评委、西安中兴测控有限公司、大唐电信集团的嘉宾来校，为同学们介绍了物联网产业全球概况，应用领域核心技术，及物联与生活，为大家构画出未来物联扩张的蓝图。 活动中，来自全国各地的新生们还走出校园，走进古城西安，走进居民社区，不但学习了解了古城悠久的历史文化，同时也向社会民众展示了当代大学生的风采。
财政31班的同学们在陕西省图书馆收集梦想签名。同学们穿着印有“中国梦，在路上”的红色班服，带着“梦想时光机”系列画板，拉开“凝聚青春正能量，共筑美丽中国梦”横幅，向过往路人宣传活动主题“梦想时光机”：他们走访了少年、青年、中年、老年时期的人们，采访他们，收集他们的梦想，让他们可以展望美好的青春或者重温那充满激情的岁月。同学们从中也感悟到梦想需要坚持，梦想需要追求的真谛。
西安交大“字承一脉”欣赏书法活动。
金融31班“字承一脉”活动在“大美陕西”—陕西省书协会员优秀作品展上展开。通过对篆隶、楷书、行书、草书甚至甲骨文等众多优秀书法作品的欣赏和与书协会员的交流，大家领略到了中国书法艺术之美和中华汉字文化的恒久魅力，传播了青春正能量。
还有的班级走进敬老院、儿童村奉献爱心。有的班级针对自己感兴趣的主题展开调研活动，丰富多彩的团日活动为西安交大的这个秋天增添了绚丽的青春色彩。
山东协和学院****地址：山东省济南市历城区济青路6277号
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山东协和学院概况山东协和学院创建于1993年，坐落于山东省省会——济南，是国家教育部批准的普通本科高校、山东省财政支持的本科“特色名校”建设单位、山东省第一批在校生实践课程考核试点院校。校园占地163072亩，图书馆纸质图书188万余册。开设普通本科专业30个，普通专科专业38个。
——我们荣获
——我们获得
——我们成立
——我们拥有
——我们坚持
——我们建成
学生为本的服务管理理念
专科
学校创新创业教育得到了社会的普遍认可，2016年获评首批全国创新创业50强高校，2017年获评全国首批深化创新创业教育改革示范校、全国首届创业就业服务展示交流活动优秀项目奖。创新创业教育做法在国内外产生了广泛示范效应，校长盛振文教授，2016年应邀参加陕西省第四届大学生创业节并作大会发言，2017年在成都全球创新创业名校高峰对话暨中外大学校长论坛上交流经验，还先后应邀到马来西亚精英大学、菲律宾莱西姆大学、台湾东南科技大学、吉林建筑大学、武汉大学等8所海内外高校介绍创新创业教育改革经验。湖南工业大学等省内外14所高校来校交流学习，34所高校推广应用我校创新创业教育改革成果，全国40余家媒体予以报道。
坚持文化育人，形成自然景观与人文景观完美融合的校园文化环境。充分发挥“第二课堂”育人功能，学生社团将学术研究、素质拓展、创新创业等活动与体育、艺术和娱乐活动有机结合起来，让学生在喜闻乐见的活动中得到锻炼，提升素质。学校加强校园治安综合治理工作，建立治安、交通、防火管理体系，为学生提供安全、有序地学习和生活环境，是济南市安全工作先进单位。
——我们夺得
高校学生技能大赛或科技大赛国家级、省级奖共计305项，其中国家级特等奖2项、一等奖21项、二等奖32项、三等奖49项；省级一等奖48项、二等奖70项。
学校大学生创业孵化中心是山东省大学生创业孵化示范基地、山东省众创空间、济南市泉城众创空间支持单位。学生承担国家级大学生创新创业训练计划项目223项，获国家级竞赛奖126项，其中特等奖2项、一等奖21项；获山东省第三届大学生科技创新大赛一等奖1项，“建行杯”全国“互联网+”大学生创新创业大赛省级金奖1项、银奖2项、铜奖2项。
专科
本科
本科
走人才强校之路，实施“青蓝工程”“双师工程”“名师工程”“凝心工程”的人才工程战略。现有享受国务院特殊津贴者1人，国家有突出贡献中青年专家1人，国家级教学成果获得者4人，省级教学团队4个，省级教学名师2人，省级教学成果特等奖获得者26人、一等奖获得者12人，省级教学管理先进集体1个，省级教学管理先进个人2人。
86个学生社团组织，开展丰富多彩的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，提升学生的综合素质和能力。
根据国家高校毕业生就业的优惠政策，毕业生可以参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“应征入伍服义务兵役”等项目；自主创业的大学生还可享受国家有关优惠和扶持政策；家庭经济困难毕业生可获得5000元的“扬帆工程”就业创业资助及1000元的一次性求职补贴。
以市场需求为导向，以培养学生创新创业意识和实践能力为目标，推进校企深度合作，形成独具特色的“六双”人才培养模式。完善了由课堂实验实训、集中性实践教学环节、创新创业实践训练、课外科技竞赛活动等环节组成的实践教学体系。依托教育部批准的国家级大学生创新创业训练计划项目、省级卓越工程师教育培养计划项目、省级人才培养模式创新实验区项目，针对学生不同特点，实施分类教学、分类指导、分类管理。坚持走产学结合之路，推行工学结合，先后与中兴通讯、福田雷沃、海信集团、海尔集团、联想集团、中国重汽集团、青岛澳柯玛股份有限公司、威海三角轮胎股份有限公司、华东数控股份有限公司等114家单位建立合作关系，实行订单式培养，打造人才培养与上岗就业“直通车”。
学校以海纳百川的气魄，在坚持正确方向的前提下，大力营造学术自由的浓厚氛围，推动学术能力和核心竞争力的提升。持续举办“环渤海高校高等教育论坛”，邀请国家著名学者作报告，传播世界高等教育前沿理论成果，参加高校90多所，遍及全国14个省。邀请国内外知名专家教授来校举办学术讲座，讲授当代最新专业知识。举办学术研讨会，师生开展学术交流，展开学术思想争辩，在文化观点碰撞交锋中，提升学生创新思维能力。聘请周恩来总理侄女周秉德、周总理生前秘书纪东将军担任学校德育导师，来校做革命传统报告，领略一代伟人风采，培养学生爱国主义、革命英雄主义精神。学生在浓厚的学术氛围中，领悟大师精神，开阔视野、增长知识、把握趋势、增强素质。
——我们秉承
全国同类院校排行榜第6名、医科类大学排行榜同类院校第1名，2014年-2017年连续4年入选“全国一流民办大学”，2018年入选“中国顶尖民办大学”。
山东协和学院部分专业：序号专业名称所属类别1中药学医学2机电一体化技术装备制造3学前教育教育与体育4中药学医药卫生5建筑工程管理新闻传播6人工智能工学7助产学医学8口腔医学医药卫生9电子信息工程工学10智慧健康养老服务与管理公共管理与服务11会计学管理学12土木工程工学13针灸推拿医药卫生14护理学医学15医学影像技术医药卫生16机械设计制造及其自动化工学17口腔医学医学18旅游管理管理学19物联网应用技术电子与信息20医学影像技术医学山东协和学院周边环境济南市——山东省省会，全省政治、经济、文化、科技及教育中心；历史悠久，文化名城，中国首批优秀旅游城市，国家批准的副省级城市和沿海开放城市。“家家泉水，户户垂杨”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，说的就是“泉城”济南，济南正以一个充满生机与活力的步伐走向全国，走向世界。
济南南依泰山，北跨黄河，地处鲁中南低山丘陵与鲁西北冲积平原的交接带，地势南高北低。地形可分为三带：北部临黄带，中部山前平原带，南部丘陵山区带。济南境内河流主要有黄河、小清河两大水系。湖泊有大明湖、白云湖等。
济南属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分，年平均气温136℃，1月最冷，平均气温-19℃，7月气温最高，平均气温27℃。年平均降雨量614毫米。
济南城内历来百泉争涌，分布着久负盛名的趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大泉群，有美泉100多处，享有“七十二名泉”之美称。趵突泉为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山、东临泉城广场，北望大明湖，面积约158亩。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有二千七百年的历史，泉水一年四季恒定在摄氏18度左右。趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色；以小巧玲珑、步移景异，清洁幽静，古朴典雅而著称。
大明湖、千佛山与趵突泉，并称为济南三大名胜。大明湖湖面宽阔，由众泉汇流而成，夏日湖上荷花映日，绿柳成荫，赶上荷花节期间去大明颇有一番风味。千佛山为佛教名山，古名历山，有舜耕历山之说，登山远眺，明湖如镜，黄河似带，泉城风貌，尽收眼底。
济南位于环渤海经济圈，100年前，曾经自开口岸，创近代中国内陆城市自设商埠、对外开放的先河，并由此极大地促进了当时济南经济社会的快速发展和城市化水平。二十世纪八十年代中国改革开放以来，济南市经济迅速发展，已同世界上100多个国家和地区建立了经贸往来关系，产品出口到140多个国家和地区，共有51个国家和地区的外商来济南市投资，前六大投资国别和地区分别为香港、德国、台湾、日本、美国、新加坡，世界500强企业有沃尔沃、西门子、卡西欧、SK等18家。
新的世纪，济南市按照“实现新跨越，建设新泉城”的总体目标要求，积极扩大对外开放，进行深化市场取向改革，大力推进经济结构调整，不断拓展城市发展空间。今后一个时期，济南市按照“新区开发、老区提升、两翼展开、整体推进”的思路，将逐步建设东部产业带、东部新城、泉城特色风貌带、西部新城、西部片区和北部片区，以济南为中心的“半日经济圈”、“一日经济圈”正在形成，新的城市规划建设已全面展开。新一轮的城市建设，一系列重点工程的实施，将为外商提供巨大的商机。
看“协和”
东校区：
位于济南市历城区济青路6277号，位于省城东部新城区的中心区。从省城东部地形的结构分析看，学院所在位置将形成南北向功能主轴线，串联济南遥墙国际机场、空港综合服务区、高速公路客运站、产业带北区、唐冶片区、章锦片区和南部山体生态保护区，而东校区正处于城市东西向发展的主轴线和东部南北发展轴线的交汇点。
唐冶新城将依托“大经十路发展带”整体规划框架，按照“中心、轴线、组团”以及“山水历城文化建设展示带”等要求建设，使之成为省城东部地区的区域中心、历城区新的政治经济文化中心、历城区乃至济南市对外的窗口、现代化城市面貌的展示舞台。
其间，将重点打造新城的中心区，使之成为历城区的商业、政务中心和娱乐、体育中心。
同时，东区1号路将成为城市的功能发展轴，东区12号路将成为东部城区发展轴，港西路将成为一条山水景观轴。其中，港西路北接机场、中间穿过唐冶新城，南接南部山区市镇。
此外，将在刘公河、土河两条河流周边形成两条滨河景观带。其中，刘公河与中心功能区相连，土河则串联起片区的居住功能，营造宜人、游憩的空间。
在交通组织上，将重点打造“两纵两横”的道路框架。“两纵”为港西路和土河路，其中港西路规划红线宽度为50米，两横则为东区1号路和东区12号路。
唐冶新城将成为生活便利、具有优美环境的居住中心，并打造成省城城市建设领域和和谐社会的重要示范性项目。
在城区内，将建设研发服务组团、物流服务组团、居住功能组团等组团，中心区内居住区还将分成科技社区、生态社区、文化社区、艺术社区等不同的社区。
在景观绿化中，将以园林绿化为主体，并辅以少量建筑，形成游憩的空间。其间，将充分利用现有的自然生态资源，发挥该区域人文历史资源丰富的优势条件，建设围子山公园，并在东绕城高速路等周边修建绿化隔离带，打造“水在城中、城在绿中、绿在山中”的特色景观。其间，原先的几处矿坑将建设成主题公园。
该城区将以城市公共交通为重要指标的建设理念，即在中心区内，居民的居住生活区、办公区等与公共交通的空间距离最远步行不能超过5分钟。其间，居民到小学、公园、商店步行在5分钟内将可以达到。
北校区：
学院地处济南市高新区，北靠济南国际机场和青银高速；西连万亩荷花塘，环境优美；南连工业北路。高新区企业众多，为学生提供大量实习、实训机会。
自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：>
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