什么地照射如何填空?

什么地照射如何填空?,第1张

(清晰)地照射。

清晰 [qīng xī]

释义:清楚明晰。

引证:杨朔 《月黑夜》:“他的人虽然死了,他的形象却更清晰、更高大,活生生地刻印在 李排长 的心中。”

用法示例:

1、我和爸爸牵着手走过去,沙滩上留下了两行清晰的脚印。

2、屏幕上的图像显得非常清晰。

3、在显微镜下水中的各种微生物清晰地显现出来。

反义词:

一、朦胧 [méng lóng]

释义:微明貌。

引证:巴金 《家》十五:“门檐下的灯笼依旧发出朦胧的红光,在寒冷的空气中抖着。”

二、模糊 [mó hu]

释义:草率,马虎。

引证:鲁迅 《朝花夕拾·藤野先生》:“这 藤野先生 ,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结。”

太阳时刻的照射着大地

太阳狠狠的照射着大地、

太阳粗暴的照射着大地、

太阳总会的照射着大地、

太阳在天空中照射着大地、

太阳火辣辣的照射着大地、

太阳慵懒的照射着大地、

太阳火热的照射着大地、

太阳依旧的照射着大地、

太阳照旧的照射着大地、

太阳温和的照射着大地。

扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。

句子扩写方法:

1.局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2.整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。


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