在一个数的后面添上一个“0”，得到的新数比原来的数大“909”，原来的数是多少？

这个数原来是101。

909÷（10-1）

=909÷9

=101

答：这个数原来是101。

【解析】

本题主要考查整数的认识。

根据题意，在一个数的后面添上一个0后，得到的新数是原来数的10倍，再根据得到的数比原来增加909，即原来的数的10-1=9倍是909，算得原来的数是909÷（10-1）=101，由此回答问题即可。

扩展资料：

混合运算顺序歌

混合运算有顺序，同级计算左边起。

加、减、乘、除混算题，先算乘、除要牢记。

如果要是有括号，先算括号里面题。

两、三步应用题分析歌谣

小小问号锁住题，抓住关键去分析。

已知条件换成数，相关条件全找齐。

这个数是25。

由原题知道，在此数后面加0，得到的数是原来的十倍，减去原来的数，得到9倍的原来数，即225所以，原来的数为225÷(10-1)=25。

解：设这个数为x

在一个数后面加一个0，即扩大10倍。

10x-x=225

9x=225

x=25

解方程的注意事项

1、有分母先去分母。

2、有括号就去括号。

3、需要移项就进行移项。

4、合并同类项。

5、系数化为1求得未知数的值。

6、开头要写“解”。

这个数是25。

过程：225÷(10-1)=25。

数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。

历史：

公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位，起源于印度。

天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。

这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。

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