编辑linux.txt文件,并添加内容的命令

Linux创建文件并写入内容可以使用touch命令：touch filename，然后使用echo命令：echo "content" >filename就可以将内容写入文件。拓展：除了使用echo命令，也可以使用编辑器来创建文件并写入内容，比如vi编辑器，可以使用vi filename来创建文件，然后输入i进入编辑模式，接着可以输入要写入文件的内容，最后使用esc键退出编辑模式，再输入:wq来保存内容。

一、vi编辑器有3种基本工作模式分别是：命令模式、文本输入模式、和末行模式。第一：命令行 模式：该模式是进入vi编辑器后的默认模式。任何时候，不管用户处于何种模式，按下ESC键即可进入命令模式。在该模式下，用户可以输入vi命令，用户管理自己的文档。此时从键盘上输入的任何字符都被当作编辑命令来解释。若输入的字符是合法的vi命令，则vi在接受用户命令之后完成相应的动作。但需要注意的是，所输入的命令并不回显在屏幕上。若输入的字符不是vi命令，vi会响铃报警。第二：文本输入模式：在命令模式下输入命令i、附加命令a、打开命令o、修改命令c、取代命令r或替换命令s都可以进入文本输入模式。在该模式下，用户输入的任何字符都被vi当作文件内容保护起来，并将其显示在屏幕上。在文本输入过程中，若想回到命令模式下，按ESC键即可。第三：末行模式：末行模式也称ex转义模式。在命令模式下，用户按“：”键即可进入末行模式下，此时vi会在显示窗口的最后一行（通常也是屏幕的最后一行）显示一个“：”作为末行模式的说明符，等待用户输入命令。多数文件管理 命令都是在此模式下执行的（如把编辑缓冲区的内容写到文件中等）。末行命令在执行完后，vi自动回到命令模式。如果要从命令模式转换到编辑模式，可以键入a或者i。如果需要从文本模式返回，则按ESC即可。在命令模式下输入“:”即可切换到末行模式，然后输入命令。实例演示首先我们使用命令 vi filename 打开一个文件，这个时候进入到的是命令模式接下来我们按i，然后键盘随便输入写内容。然后按ESC重新进入到命令模式。在命令模式的情况下，我们按：，进入到了末行模式。我们输入wq!，然后回车，强行保存退出。下次我们再打开对应文件（可用less filename命令打开），即可看到内容已经更改。补充：（1）末行模式下：q! 【强制退出不保存】 q【退出不保存】 wq【退出并保存后面也可以加个！】（2）如果你不想保存直接退出有可以在命令模式下使用“ctrl+z”快捷键 或者按住“shift”键，输入两个z即可退出。更多命令进入vi的命令：vi filename :打开或新建文件，并将光标置于第一行首vi +n filename ：打开文件，并将光标置于第n行首vi + filename ：打开文件，并将光标置于最后一行首vi +/pattern filename：打开文件，并将光标置于第一个与pattern匹配的串处vi -r filename ：在上次正用vi编辑时发生系统崩溃，恢复filenamevi filename….filename ：打开多个文件，依次进行编辑屏幕翻滚类命令：Ctrl+u：向文件首翻半屏Ctrl+d：向文件尾翻半屏Ctrl+f：向文件尾翻一屏Ctrl＋b；向文件首翻一屏nz：将第n行滚至屏幕顶部，不指定n时将当前行滚至屏幕顶部。插入文本类命令：i ：在光标前I ：在当前行首a：光标后A：在当前行尾o：在当前行之下新开一行O：在当前行之上新开一行r：替换当前字符R：替换当前字符及其后的字符，直至按ESC键s：从当前光标位置处开始，以输入的文本替代指定数目的字符S：删除指定数目的行，并以所输入文本代替之ncw或nCW：修改指定数目的字nCC：修改指定数目的行删除命令：ndw或ndW：删除光标处开始及其后的n-1个字do：删至行首d$：删至行尾ndd：删除当前行及其后n-1行x或X：删除一个字符，x删除光标后的，而X删除光标前的Ctrl+u：删除输入方式下所输入的文本搜索及替换命令：/pattern：从光标开始处向文件尾搜索pattern?pattern：从光标开始处向文件首搜索patternn：在同一方向重复上一次搜索命令N：在反方向上重复上一次搜索命令：s/p1/p2/g：将当前行中所有p1均用p2替代：n1,n2s/p1/p2/g：将第n1至n2行中所有p1均用p2替代：g/p1/s//p2/g：将文件中所有p1均用p2替换撤销回退命令：u 撤销上一步的 *** 作Ctrl+r 恢复上一步被撤销的 *** 作选项设置：all：列出所有选项设置情况term：设置终端类型ignorance：在搜索中忽略大小写list：显示制表位 (Ctrl+I)和行尾标志（$)number：显示行号report：显示由面向行的命令修改过的数目terse：显示简短的警告信息warn：在转到别的文件时若没保存当前文件则显示NO write信息nomagic：允许在搜索模式中，使用前面不带“\”的特殊字符 nowrapscan：禁止vi在搜索到达文件两端时，又从另一端开始mesg：允许vi显示其他用户用write写到自己终端上的信息末行模式命令：：n1,n2 co n3：将n1行到n2行之间的内容拷贝到第n3行下：n1,n2 m n3：将n1行到n2行之间的内容移至到第n3行下：n1,n2 d ：将n1行到n2行之间的内容删除：w ：保存当前文件：e filename：打开文件filename进行编辑：x：保存当前文件并退出：q：退出vi：q!：不保存文件并退出vi：wq：保存并退出：!command：执行shell命令command：n1,n2 w!command：将文件中n1行至n2行的内容作为command的输入并执行之，若不指定n1，n2，则表示将整个文件内容作为command的输入：r!command：将命令command的输出结果放到当前行寄存器 *** 作：“?nyy：将当前行及其下n行的内容保存到寄存器？中，其中?为一个字母，n为一个数字“?nyw：将当前行及其下n个字保存到寄存器？中，其中?为一个字母，n为一个数字“?nyl：将当前行及其下n个字符保存到寄存器？中，其中?为一个字母，n为一个数字“?p：取出寄存器？中的内容并将其放到光标位置处。这里？可以是一个字母，也可以是一个数字ndd：将当前行及其下共n行文本删除，并将所删内容放到1号删除寄存器中。

文件头部添加一行字符：

用sed的i\命令在第一行前面插入即可，加上 -i 选项直接 *** 作文件。

sed -i '1i\Insert this line' file.txt

文件尾部添加一行字符

echo "Append this line" >>file.txt

或者复杂一点的，用awk，

awk '{print}END{print("Append this line")}' file.txt >output.txt

Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix *** 作系统，是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的 *** 作系统。它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络 *** 作系统。

Linux *** 作系统诞生于1991 年10 月5 日（这是第一次正式向外公布时间）。Linux存在着许多不同的Linux版本，但它们都使用了Linux内核。Linux可安装在各种计算机硬件设备中，比如手机、平板电脑、路由器、视频游戏控制台、台式计算机、大型机和超级计算机。

严格来讲，Linux这个词本身只表示Linux内核，但实际上人们已经习惯了用Linux来形容整个基于Linux内核，并且使用GNU工程各种工具和数据库的 *** 作系统。

屏幕显示的亮点能够轻易消除，它还没有成为物质存在，这样书写与说话就有了同一性。[2]它颠覆了笛卡尔以来主体与客体、精神与物质之间二元对立的关系；电脑是一种物质存在，可是它是模拟人脑的，在电脑的工作中，我们面对的不是主体与客体的关系，而是一种镜映效果（mirroreffect），在这里我们又一次遭遇拉康那种儿童照镜期的心理骚动。同样地电脑阅读也有相应的尴尬。马克·波斯特讨论的现象不是专指文学，可是对于文学也适用，那么这里的理论属于交织了德里达、拉康、笛卡尔的思想以及关于网络社会学的理论。

如何理论实际上不是采用一种现成的理论按图索骥，而是针对一个问题，从不同侧面对于问题进行梳理。这里可以明确的一点在于：20世纪初文学研究有一种“内化”倾向，即研究文学着重于文学的特殊性。这种特殊性集中在两个方面，一是文学作为语言艺术，重点关注文学的语言，二是文学作为艺术，它的根本存在方式是文本，不能把精力抛掷到文本之外的社会因素方面。这种文学研究的“内化”成为20世纪文学研究的一道重要的风景线。但是对于文学的文化批评成为文学研究重新“外化”趋向的发起者和生力军。作为美国耶鲁学派批评家的希利斯·米勒指出：“事实上，自1979年以来，文学研究的兴趣中心已发生大规模的转移：从对文学作修辞学式的‘内部’研究，转为研究文学的‘外部’联系，确定它在心理学、历史或社会学背景中的位置。换言之，文学研究的兴趣已由解读（即集中注意研究语言本身及其性质和能力）转移到各种形式的阐释学解释上（即注意语言同上帝、自然、社会、历史等被看作是语言之外的事物的关系）。”[3]这种文学研究的趋向并不是完全排斥对文学的文本和语言的研究，不过它更多地把这一内部研究置于文化研究整体中，使之成为整个研究工作的有机构成之一。由于它涉及的方面广泛，因此在采用的理论上? 梢愿据需要囊括几乎所有的人文学科而不是专注于某一种特殊的理论? 二、 批评的方式：寻求方法与创造方法

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