lims是什么系统？

LIMS是英文单词Laboratory Information Management System的缩写，是实验室信息管理系统的意思。它是由计算机硬件和应用软件组成，能够完成实验室数据和信息的收集、分析、报告和管理。LIMS基于计算机局域网，专门针对一个实验室的整体环境而设计，是一个包括了信号采集设备、数据通讯软件、数据库管理软件在内的高效集成系统。以实验室为中心，将实验室的业务流程、环境、人员、仪器设备、标物标液、化学试剂、标准方法、图书资料、文件记录、科研管理、项目管理、客户管理等等因素有机结合。检测狮是基于SaaS模式的LIMS系统

篇一小学科学实验室工作计划第一学期范本

　为进一步提高小学实验的管理水平和能力，使实验室的利用率达到化。同时，实现实验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高实验水平和增强实验效果，更好、更全面地实施素质教育，为推进教育的健康合理发展做出贡献，特制定本学期工作计划如下。

　一、主要任务、目标：

　根据科学学科教学标准和教学内容的安排开齐开足实验教学课程，务必使实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　二、具体工作措施：

　1、实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作，协助任课老师指导学生进行实验活动。

　2、实验室管理员任务，目标

　(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

　(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

　(4)引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

　3、材料归档

　(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

　(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。

　4、实验室器材管理

　实验室管理人员在管理好实验室的器材的同时，也必须要管理好材料收发、入档等工作，维护好实验室的日常工作秩序。

　(1)实验器材的管理工作包括器材的每日发放和回收，记录器材的使用情况以及损害、修理等情况。在某些器材损坏或缺少的情况下，要做好相关实验器材的申报、采购工作，保障实验室工作的顺利进行。

　

篇二小学科学实验室工作计划第一学期范本

　一、指导思想

　根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手 *** 作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。

　二、主要任务及目标

　为了实现科学实验室教学管理工作科学化、规范化、和制度化，建立良好的教学秩序，提高教育教学质量，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力，顺利完成本年度各项教学任务，结合我校实验室的实际情况，本学期实验室将认真开展好以下几方面的工作。

　1明确实验的目的意义，提高认识，努力做到实验室管理科学规范、使用注重实效。

　2按照各级领导的要求，根据各年级实验科学教学计划，努力做课堂教学和课外等活动服务工作。

　3加强实验室仪器设备、低质耐用品和低质易耗品的管理，要做到：

　（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐物、卡

　相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报，存放定位，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

　（2）实验仪器设备等入账，使用登记制度，凡丢失获损坏的要酌情处理。

　（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

　（4）执行好实验室守则、借、还、赔偿制度、安全保卫制度等。

　三、具体工作计划

　1进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。

　2进一步完善实验室各项工作。学期初认真做好实验室设备的检查维修工作，使实验室的各项工作能够正常运转为教学做好准备。

　3实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

　4鼓励教师根据教学需要自制教具，丰富教学材料，充实实验设备，可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。

　5加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

　6做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。

　7各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

　8对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。

　9努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。

　

篇三小学科学实验室工作计划第一学期范本

　我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同发奋，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

　一、科学室工作规范化

　学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们个性注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。持续经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

　二、仪器管理有序化

　科学室管理有序，每个柜都有反映资料的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

　三、教学仪器维护、保养经常化

　根据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要用心实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验 *** 作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

　四、实验教学与研究方面

　为提高科学室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

　（1）仪器室内分组实验盒；

　（2）学生下发的实验耗材；

　（3）自制自购分组实验材料；

　（4）发动学生平时注意收集各种废旧物品。

　用心安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验发奋开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。

　实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

检验葡萄糖，淀粉，蛋白质：

1、检验葡萄糖。葡萄糖属于单糖，它的化学式是C6H12O6，含有官能团醛基，醛基能和新制的氢氧化铜悬浊液共热，生成砖红色的氧化亚铜，将新制的Cu（OH）2滴入待测溶液中，加热后有红色沉淀生成的就是葡萄糖溶液。

2、检验葡萄糖。淀粉具有遇碘变蓝的特性，将碘酒滴入待测溶液中，变蓝色的即是淀粉溶液。

3、检验蛋白质。蛋白质遇浓硝酸变成**，将浓硝酸滴入待测溶液中，变**的即是蛋白质溶液。

扩展资料：

化学药品领用、存储及 *** 作相关规定：

1、 *** 作危险性化学药品请务必遵守 *** 作守则或遵照老师 *** 作流程进行实验；勿自行更换实验流程。

2、领取药品时，要确认容器上标示中文名称是否为需要的实验用药品。

3、领取药品时，要看清楚药品危害标示和图样，确认是否有危害。

4、使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性等药品，必须在特殊排烟柜及桌上型抽烟管下进行 *** 作。

5、有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物均需分开存放，挥发性化学药品必须放置于具抽气装置的药品柜中。

6、高挥发性或易于氧化的化学药品必须存放于冰箱或冰柜之中。

7、避免独自一人在实验室做危险实验。

8、进行实验绝对不能出现无人监督状态，并且做好实验装置的防火、防爆、防水措施。

9、做危险性实验务必至少有两人以上在场方可进行。特危实验须经系主任批准。

10、 节假日和夜间实验须填写有关管理规定表格，并经系主任批准。

11、做放射性、剧毒等对人体危害较重的实验，应制定严格安全措施，做好个人防护。做有危害性气体的实验必须在通风橱里进行。

12、必须将废弃药液或过期药液或废弃物依照分类标示清楚，交回废液废渣处理室，严禁将废（液）弃物倒入下水道或垃圾筒中。

实验室内部质量控制方法

　质量管理的发展与工业生产技术和管理科学的发展密切相关。现代关于质量的概念包括对社会性、经济性和系统性三方面的认识。以下是我整理的关于实验室内部质量控制方法，希望大家认真阅读!

　质量控制方法

　01检查表

　检查表就是将需要检查的内容或项目一一列出，然后定期或不定期的逐项检查，并将问题点记录下来的方法，有时叫做查检表或点检表。 例如：点检表、诊断表、工作改善检查表、满意度调查表、考核表、审核表、5S活动检查表、工程异常分析表等。

　1、组成要素

　①确定检查的项目;

　②确定检查的频度;

　③确定检查的人员。

　2、实施步骤

　①确定检查对象;

　②制定检查表;

　③依检查表项目进行检查并记录;

　④对检查出的问题要求责任单位及时改善;

　⑤检查人员在规定的时间内对改善效果进行确认; ⑥定期总结，持续改进。

　02层别法

　层别法就是将大量有关某一特定主题的观点、意见或想法按组分类，将收集到的大量的数据或资料按相互关系进行分组，加以层别。层别法一般和柏拉图、直方图等其它七大手法结合使用，也可单独使用。例如：抽样统计表、不良类别统计表、排行榜等。

　实施步骤：

　①确定研究的主题;

　②制作表格并收集数据;

　③将收集的数据进行层别;

　④比较分析，对这些数据进行分析，找出其内在的原因，确定改善项目。

　03柏拉图

　柏拉图的使用要以层别法为前提，将层别法已确定的项目从大到小进行排列，再加上累积值的图形。它可以帮助我们找出关键的问题，抓住重要的少数及有用的多数，适用于记数值统计，有人称为ABC图，又因为柏拉图的排序识从大到小，故又称为排列图。

　1、分类

　①分析现象用柏拉图：与不良结果有关，用来发现主要问题。

　A品质：不合格、故障、顾客抱怨、退货、维修等;

　B成本：损失总数、费用等;

　C交货期：存货短缺、付款违约、交货期拖延等;

　D安全：发生事故、出现差错等。

　②分析原因用柏拉图：与过程因素有关，用来发现主要问题。

　A *** 作者：班次、组别、年龄、经验、熟练情况等;

　B机器：设备、工具、模具、仪器等;

　C原材料：制造商、工厂、批次、种类等;

　D作业方法：作业环境、工序先后、作业安排等。

　2、柏拉图的作用

　①降低不良的依据;

　② 决定改善目标，找出问题点;

　③可以确认改善的效果。

　3、实施步骤

　①收集数据，用层别法分类，计算各层别项目占整体项目的百分数;

　②把分好类的数据进行汇总，由多到少进行排列，并计算累计百分数;

　③绘制横轴和纵轴刻度;

　④绘制柱状图;

　⑤ 绘制累积曲线;

　⑥记录必要事项

　⑦分析柏拉图

　要点

　A、柏拉图有两个纵坐标，左侧纵坐标一般表示数量或金额，右侧纵坐标一般表示数量或金额的累积百分数;

　B、柏拉图的横坐标一般表示检查项目，按影响程度大小，从左到右依次排列;

　C、绘制柏拉图时，按各项目数量或金额出现的频数，对应左侧纵坐标画出直方形，将各项目出现的累计频率，对应右侧纵坐标描出点子，并将这些点子按顺序连接成线。

　4、应用要点及注意事项

　①柏拉图要留存，把改善前与改善后的柏拉图排在一起，可以评估出改善效果;

　②分析柏拉图只要抓住前面的2~3项九可以了;

　③柏拉图的分类项目不要定得太少，5~9项教合适，如果分类项目太多，超过9项，可划入其它，如果分类项目太少，少于4项，做柏拉图无实际意义;

　④ 作成的柏拉图如果发现各项目分配比例差不多时，柏拉图就失去意义，与柏拉图法则不符，应从其它角度收集数据再作分析;

　⑤ Y 柏拉图是管理改善的手段而非目的，如果数据项别已经清楚者，则无需浪费时间制作柏拉图;

　⑥其它项目如果大于前面几项，则必须加以分析层别，检讨其中是否有原因;

　⑦ 柏拉图分析主要目的是从获得情报显示问题重点而采取对策，但如果第一位的项目依靠现有条件很难解决时，或者即使解决但花费很大，得不偿失，那么可以避开第一位项目，而从第二位项目着手。

　04因果图

　所谓因果图，又称特性要因图，主要用于分析品质特性与影响品质特性的可能原因之间的因果关系，通过把握现状、分析原因、寻找措施来促进问题的解决，是一种用于分析品质特性(结果)与可能影响特性的因素(原因)的一种工具。又称为鱼骨图。

　1、分类

　1)追求原因型：在于追求问题的原因，并寻找其影响，以因果图表示结果(特性)与原因(要因)间的关系;

　2)追求对策型：追求问题点如何防止、目标如何达成，并以因果图表示期望效果与对策的关系。

　2、实施步骤

　① 成立因果图分析小组，3~6人为好，最好是各部门的代表;

　②确定问题点;

　③ 画出干线主骨、中骨、小骨及确定重大原因(一般从5M1E即人Man、机Machine、料Material、法Method、测Measure、环Environment六个方面全面找出原因);

　④与会人员热烈讨论，依据重大原因进行分析，找到中原因或小原因，绘至因果图中;

　⑤ 因果图小组要形成共识，把最可能是问题根源的项目用红笔或特殊记号标识;

　⑥ 记入必要事项

　3、应用要点及注意事项

　① 确定原因要集合全员的知识与经验，集思广益，以免疏漏;

　②原因解析愈细愈好，愈细则更能找出关键原因或解决问题的方法;

　③有多少品质特性，就要绘制多少张因果图;

　④ 如果分析出来的原因不能采取措施，说明问题还没有得到解决，要想改进有效果，原因必须要细分，直到能采取措施为止;

　⑤在数据的基础上客观地评价每个因素的主要性;

　⑥把重点放在解决问题上，并依5W2H的方法逐项列出，绘制因果图时，重点先放在“为什么会发生这种原因、结果”，分析后要提出对策时则放在“如何才能解决”;

　Why——为何要做(对象)

　What——做什么(目的)

　Where——在哪里做(场所)

　When——什么时候做(顺序)

　Who——谁来做(人)

　How——用什么方法做(手段)

　How much——花费多少(费用)

　⑦ 因果图应以现场所发生的问题来考虑;

　⑧因果图绘制后，要形成共识再决定要因，并用红笔或特殊记号标出;

　⑨ 因果图使用时要不断加以改进。

　05散布图

　将因果关系所对应变化的数据分别描绘在X-Y轴坐标系上,以掌握两个变量之间是否相关及相关的程度如何,这种图形叫做“散布图”，也称为“相关图”。

　1、分类

　1)正相关：当变量X增大时，另一个变量Y也增大;

　2)负相关：当变量X增大时，另一个变量Y却减小;

　3)不相关：变量X(或Y)变化时，另一个变量并不改变;

　4)曲线相关：变量X开始增大时，Y也随着增大，但达到某一值后，则当X值增大时，Y反而减小。;

　2、实施步骤

　1)确定要调查的两个变量，收集相关的最新数据，至少30组以上;

　2)找出两个变量的最大值与最小值，将两个变量描入X轴与Y轴;

　3)将相应的两个变量，以点的形式标上坐标系;

　4)计入图名、制作者、制作时间等项目;

　5)判读散布图的相关性与相关程度。

　3、应用要点及注意事项

　1)两组变量的对应数至少在30组以上，最好50组至100组，数据太少时，容易造成误判;

　2)通常横坐标用来表示原因或自变量，纵坐标表示效果或因变量;

　3)由于数据的获得常常因为5M1E的变化，导致数据的相关性受到影响，在这种情况下需要对数据获得的条件进行层别，否则散布图不能真实地反映两个变量之间的关系;

　4)当有异常点出现时，应立即查找原因，而不能把异常点删除;

　5)当散布图的相关性与技术经验不符时，应进一步检讨是否有什么原因造成假象。

　06直方图

　直方图是针对某产品或过程的特性值，利用常态分布(也叫正态分布)的原理，把50个以上的数据进行分组，并算出每组出现的次数，再用类似的直方图形描绘在横轴上。

　1、实施步骤

　1)收集同一类型的数据;

　2)计算极差(全距)R=Xmax-Xmin;

　3)设定组数K：K=1+323logN

　数据总数 50~100 100~250 250以上

　总数 6~10 7~12 10~20

　4)确定测量最小单位，即小数位数为n时，最小单位为10-n;

　5)计算组距h，组距h=极差R/组数K;

　6)求出各组的上、下限值

　第一组下限值=X min-测量最小单位10-n/27

　第二组下限值(第一组上限值)=第一组下限值+组距h;

　7)计算各组的中心值，组中心值=(组下限值+组上限值)/2;

　8)制作频数表;

　9)按频数表画出直方图。

　2、直方图的常见形态与判定:

　1)正常型：是正态分布，服从统计规律，过程正常;

　2)缺齿型：不是正态分布，不服从统计规律;

　3)偏态型：不是正态分布，不服从统计规律;

　4)离岛型：不是正态分布，不服从统计规律;

　5)高原型：不是正态分布，不服从统计规律;

　6)双峰型：不是正态分布，不服从统计规律;

　7)不规则型：不是正态分布，不服从统计规律。

　07控制图

　1、控制图法的涵义

　影响产品质量的因素很多，有静态因素也有动态因素，有没有一种方法能够即时监控产品的生产过程、及时发现质量隐患，以便改善生产过程，减少废品和次品的产出

　控制图法就是这样一种以预防为主的质量控制方法，它利用现场收集到的质量特征值，绘制成控制图，通过观察图形来判断产品的生产过程的质量状况。控制图可以提供很多有用的信息，是质量管理的重要方法之一。

　控制图又叫管理图，它是一种带控制界限的质量管理图表。运用控制图的目的之一就是，通过观察控制图上产品质量特性值的分布状况，分析和判断生产过程是否发生 了异常，一旦发现异常就要及时采取必要的措施加以消除，使生产过程恢复稳定状态。也可以应用控制图来使生产过程达到统计控制的状态。产品质量特性值的分布 是一种统计分布因此，绘制控制图需要应用概率论的相关理论和知识。

　控制图是对生产过程质量的一种记录图形，图上有中心线和上下控制限，并有反映按时间顺序抽取的各样本统计量的数值点。中心线是所控制的统计量的平均值，上下控制界限与中心线相距数倍标准差。多数的制造业应用三倍标准差控制界限，如果有充分的证据也可以使用其它控制界限。

　常用的控制图有计量值和记数值两大类，它们分别适用于不同的生产过程;每类又可细分为具体的控制图，如计量值控制图可具体分为均值——极差控制图、单值一移动极差控制图等。

　2、控制图的绘制

　控制图的基本式样如图所示，制作控制图一般要经过以下几个步骤：

　①按规定的抽样间隔和样本大小抽取样本;

　②测量样本的质量特性值，计算其统计量数值;

　③在控制图上描点;

　④判断生产过程是否有并行。

　控制图为管理者提供了许多有用的生产过程信息时应注意以下几个问题：

　①根据工序的质量情况，合理地选择管理点。管理点一般是指关键部位、关健尺寸、工艺本身有特殊要求、对下工存有影响的关键点，如可以选质量不稳定、出现不良品较多的部位为管理点;

　②根据管理点上的质量问题，合理选择控制图的种类：

　③使用控制图做工序管理时，应首先确定合理的控制界限

　④控制图上的点有异常状态，应立即找出原因，采取措施后再进行生产，这是控制图发挥作用的首要前提;

　⑤控制线不等于公差线，公差线是用来判断产品是否合格的，而控制线是用来判断工序质量是否发生变化的;

　⑥控制图发生异常，要明确责任，及时解决或上报。

　制作控制图时并不是每一次都计算控制界限，那么最初控制线是怎样确定的呢如果现在的生产条件和过去的差不多，可以遵循以往的经验数据，即延用以往稳定生产的控制界限。下面介绍一种确定控制界限的方法，即现场抽样法，

　其步骤如下：

　①随机抽取样品50件以上，测出样品的数据，计算控制界限，做控制图;

　②观察控制图是否在控制状态中，即稳定情况，如果点全部在控制界限内而且点的排列无异常，则可以转入下一步;

　③如果有异常状态，或虽未超出控制界限，但排列有异常，则需查明导致异常的原因，并采取妥善措施使之处在控制状态，然后再重新取数据计算控制界限，转入下一步;

　④把上述所取数据作立方图，将立方图和标准界限(公差上限和下限)相比较，看是否在理想状态和较理想状态，如果达不到要求，就必须采取措施，使平均位移动或标准偏差减少，采取措施以后再重复上述步骤重新取数据，做控制界限，直到满足标准为止。

　3、怎样利用控制图判断异常现象

　用控制图识 别生产过程的状态，主要是根据样本数据形成的样本点位置以及变化趋势进行分析和判断。

　失控状态主要表现为以下两种情况：

　①样本点超出控制界限;

　②样本点在 控制界限内，但排列异常。当数据点超越管理界限时，一般认为生产过程存在异常现象，此时就应该追究原因，并采取对策。排列异常主要指出现以下几种情况：

　③连续七个以上的点全部偏离中心线上方或下方，这时应查看生产条件是否出现了变化。

　④连续三个点中的两个点进入管理界限的附近区域(指从中心线开始到管理 界限的三分之二以上的区域)，这时应注意生产的波动度是否过大。

　⑤点相继出现向上或向下的趋势，表明工序特性在向上或向下发生着变化。

　⑥点的排列状态呈周期性变化，这时可对作业时间进行层次处理，重新制作控制图，以便找出问题的原因。

　控制图对异常现象的揭示能力，将根据数据分组时各组数据的多少、样本的收集方法、层别的划分不同而不同。不应仅仅满足于对一份控制图的使用，而应变换各种各样的数据收取方法和使用方法，制作出各种类型的图表，这样才能收到更好的效果。

　值得注意的是，如果发现了超越管理界限的异常现象，却不去努力追究原因，采取对策，那么尽管控制图的效用很好也只不过是空纸一张。

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2 水泥乳化沥青砂浆灌注施工质量控制方法总结

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产品质量审核的程序科参照治理管理体系审核程序进行，根据一些组织的实践和产品质量审核特点，本节只对这些程序中与产品审核有关的问题作简要性介绍。

（一） 审核的管理

组织应制定产品质量审核的程序与方案，通常应包括下列内容：

―――制定审核需要的文件记录表格；

―――规定产品质量审核的指责；

―――规定产品质量审核的程序；

―――规定产品质量审核的范围与频次；

―――规定产品质量审核的准则；

―――规定产品质量审核人员的资格与能力要求。

（二） 审核提出

―――根据年度审核的策划安排编制年度产品审核方案；

―――产品质量审核的提出时机往往要受产品实现的进度和交付期影响；

―――审核一般有最高管理者或管理者代表授权，或是组织中产品质量审核归口管理部门的委托（后者经过组织管理者的批准）。

（三） 审核准备

―――首先要选择具有相应知识和专业技能的审核员组成审核组，必要时可聘请有关的设计、工艺专家；

―――收集或编制产品不良项分级评定指导书；

―――审核组编制审核计划和检查表。

（四） 审核实施

1 召开首次会议

首次会议只邀请与产品审核直接有关的人员参加，会议主要内容是宣布产品审核计划和检查表，这样的会议一般不超过15分钟。

2 现场实施检查

（1） 检查产品的测试条件

对用作测试产品的仪器和设备校准情况进行检查，对测试的环境进行检查，保证审核测试的环境与条件。

（2） 对产品进行抽样检测

由审核员独立随机完成产品抽样。

按规定进行产品检测。根据组织和产品的具体情况，产品检测可以由制定的实验室的检验员进行，可以由审核员自已进行，也可以在审核员在场情况下，由受审核部门的检验（试验）人员进行。

（3） 审查产品质量

―――根据产品标准/规范审查产品质量的符合性，包括产品外观和包装质量；

―――调阅该产品最终检验记录并与这次审核检查结果比较；

―――抽查产品的关键件、重要件和外购、外协件质量情况。

（4） 分析与判断

整理和分析检查、测试记录，计算不良项加权分和总分，并通过综合分析对被审核产品的专利水平作出客观判断。

（5） 召开末次会议

―――报告不合格项情况；

―――对产品质量状况综合分析；

―――协商完成纠正措施的时间。

（五） 编写审核报告

产品审核报告一般应包括下列内容：

―――审核的目的；

―――产品的范围，注明产品质量审核所依据文件（图样、技术规范）的编号；

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　实验室管理制度通常包括实验室管理体系、组织结构、实验室常见危害评估、实验室管理制度体系文件、人员管理、实验室设备管理、样品控制、生物安全二级实验室及实验室内务管理九个部分。实验室管理制度在建立实验室初期必须有详细的规划，同时需要不断完善它。

　　1管理体系

　　建立方针和目标，并建立组织、程序、过程和资源实现既定的目标。确保每个生物医学检测和相关人员熟知安全防护知识，熟练掌握 *** 作技能；确保防护设备和防护用品的供应；确保实验室工作人员不受实验对象侵染。

　　确保周围环境不受致病微生物的污染；确保致病性病原微生物的样品或菌（毒）种不会遗失或被偷窃。为实现目标，必须设立专门的机构，制订完善的体系文件，按规定的要求做好各项防护措施，按既定的计划实施各项管理、监督和检查工作。

　　2组织结构

　　成立生物安全委员会、设立日常管理办公室、建立生物安全员队伍。规定实验室生物安全机构、管理组织和相关部门、相关成员的权力、义务和职责。规定领导部门、监管部门、执行部门、支持部门之间的关系。绘制组织结构框图。有可靠的代理机制和沟通机制。

　　3危害评估

　　生物安全 *** 作的核心是危害评估。由实验室最熟悉所要 *** 作的微生物的特性、所使用的实验和防护设备、实验程序和政策的技术人员进行。评估应充分、及时、准确。应公告、制度化并能适时更新。

　　4体系文件

　　体系文件由实验室生物安全管理手册、程序文件、安全手册、生物危害性评估、SOP和表格等文件组成。管理手册是对本单位实验室生物安全管理总的原则性描述，包括生物安全所有要素。通常以国际标准ISO15189-2003为基础，结合我国生物安全相关法律法规的要求制订，适用于整个单位和领导层使用，是第一层次的文件。

　　程序文件通常指各方面具体的规章制度，为管理手册的支持性文件，适用于单位内部各实验室、各部门使用，为第二层次的文件。SOP为标准 *** 作规程，也称作业指导书，通常针对每项具体的活动、每个岗位、每台设备，由每个从事实验室活动的人员所使用，为第三层次的文件。表格为体系运行过程中技术和管理方面为记录而设立的文件，可为运行提供证据，是第四层次的文件。

文件太长，只摘录了一部分，

参考资料：

http://wwwdehsmcom/article-747html