泰国教育制度改革过程复杂

泰国教育改革委员会主席普拉威(Prawet Wasri)对《教育改革政策》表示，近年来，政府尽力改善泰国的教育体系，但没有成功，因为相关过程复杂。100年来，泰国的教育体系受到西方的影响。西方人认为泰国人没有知识，于是将西方的学习方法(背诵书籍)引入泰国。但是西方的背诵学习法已经过时了，泰国人却还在用。模仿西学风格不仅不合时宜，还会让泰国人缺乏自己的文化根基。

教育无法教会泰国人真正认识自己的国家，因为泰国的学习体系教人背书，考试拿文凭，留学回国工作。然而，泰国人并不了解自己的国家。上述人员包括以下五种职业:政治家、学者、商人、公务员、媒体。他们是泰国社会的主要结构性族群，但这样的情况确实是当前社会的软肋。

P校长接着说，背诵的方式阻碍了学生学习现实生活。与古人相比，古人的知识来源于自然，而文化来源于我们所处的环境。比如泰国以前的建筑都是高层住宅，泰国的古宅都是这样建的，这和它的地理环境和气候条件有关。雨季通常是雨天，洪水导致传统的泰国水稻品种在洪水期间漂浮在水面上。然而，大多数现代泰国人不知道这一传统知识。

泰指出，教育改革之所以不成功，是因为民众的思想没有改变，相关的学术没有以生活为主轴，完善和丰富学术内容。目前教的最好的教育是1。社会教育，学生在其中学习如何与他人相处；2.传授古代传统知识；3.技能知识。

学生在学校学不到以上三种知识，目前的教育体系在泰国社会也没有得到加强。因为人们过于重视大学文凭，而忽视了技术和职业教育的重要性。所以，今后要有计划地把技职教育和社会学纳入基础课，让学生有实用的技能和知识。