2017年麻省理工学院教学质量

无论从哪个方面看，麻省理工学院都是世界上无与伦比的高等学府，其最突出的标志就是造就了一批世界知名的科学家。在麻省理工学院，传统的教育方法没有市场。这里的学生性格外向豁达，思维敏捷活跃。麻省理工最大的成功在于其独特的教育方法。其“最基本的关注点是研究，即独立探索新问题”。例如，有一门课程是这样的:学生每人得到一个装满d簧、马达和其他部件的盒子。课程要求简单明了——自己设计组装一台机器。麻省理工的师生比是1: 7，这在全美的大学里都不多见。因为学生人数少，教授才会有足够的精力关心学生的作业和发展。

来自世界各地的优秀学生聚集在麻省理工学院，正如他们的一位教授所说，“再优秀，也不够好”。这里的理工科密集学习，被称为“高压锅”。大一新生第一学期不用字母给成绩，只给“及格”或“不及格”。这无疑是学校努力减轻学生压力的结果。在3S——学习、睡眠和社交活动中，麻省理工学院的学生平均只能做两件事。如果谁能做到这三点，他就是一个“超人”。麻省理工的学生必须修满360个学分，选修8门人文课程，游100米自由泳，写一篇1万字的学士论文，才能顺利毕业。在艰苦的学习中，学生“夹在夹缝中求生存”。你会看到人们在跑步机上边跑边看。“24小时房间”里有看书、查资料、午睡的人。麻省理工的学生不在乎看书的时间，也不在乎睡觉的空房间。学生入学后努力学习的也不多见。即便如此，麻省理工学生入学四年内的毕业率为92%(全美排名第三)。在美国东北部漫长的冬天，在枯燥的校园里，在沉重的学业压力下，一些学生情绪低落，他们对学校又爱又恨。“我讨厌这个该死的地方”，据说这是麻省理工学生最常说的一句话。