美国哈佛大学历史

美国哈佛大学历史,第1张

美国哈佛大学历史

693年,北美第二所高等学府威廉玛丽学院(现弗吉尼亚大学第一学院)诞生。701年,耶鲁学院(现为耶鲁大学第一学院)成立。这两个学院的出现,让哈佛学院有了合作伙伴,也有了竞争对手。18世纪下半叶,北美建了9所学院。虽然新建的学院总体上还是沿袭了英国老牌大学的模式,但毕竟时代不同了。受欧洲启蒙运动和工业革命的影响,数学和自然科学被挤入了这些学院的教学领域。深受英国古老大学传统影响的哈佛学院正面临着强大的挑战。1727年,哈佛学院设立了数学和自然哲学的教授讲座,这是顺应时代的变化。此时北美工业革命的势头正在上升,新兴工商业对应用科学的需求使得哈佛面临一个重要的选择:要么墨守成规,这将失去其在北美高等学府中的领先地位;或者为了继续执掌北美大学而推陈出新。哈佛选择了后者。

立臣留学360介绍,数学和自然哲学的教授讲座开设后,哈佛学院还购买了一批科学仪器设备。教授们用实验的方法教学生天文学、物理学和化学。在数学领域,设立了测量、导航等技术学科。1780年,医学教授讲座的设立促进了植物学和化学的研究。教授们进行各种科学研究,并在北美和英国的学术期刊上发表他们的研究成果。最后,自然科学在哈佛确立了稳固的地位,并对其他学院产生了影响。

1775年至1783年,北美13个英国殖民地爆发了反对英国殖民统治的独立战争。哈佛学院顺应潮流,站在同情和支持独立战争正义事业的一边。在马萨诸塞州,几乎所有著名的革命者都是哈佛毕业生,包括美国《独立宣言》的起草人之一、美国第二任总统约翰·亚当斯。1975年7月3日,乔治·华盛顿在哈佛学院所在地剑桥出任北美革命军总司令,他的司令部也曾设在剑桥。1776年美利坚合众国诞生后,哈佛学院将荣誉法学博士学位授予乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊(《独立宣言》的主要起草人,美国第三任总统)、约翰·杰伊(美国最高法院第一任首席大法官)、亚历山大·汉密尔顿(美国联邦政府第一任财政部长)等人。

到了1780年,哈佛学院陆续设立了神学、数学、自然哲学和医学的教授讲座,学院升格为大学。按照欧洲中世纪大学的传统,必须有三个学院组成的联合体才有资格成为大学。当时马萨诸塞州国会意外承认哈佛学院升格为大学,这既是一种爱护,也是一种鞭策。哈佛大学继续关注自身建设。1816年,它建立了一所神学院,1817年,它建立了一所法学院。加上原来以文理为主的哈佛学院,一共三个学院,成为了名副其实,名正言顺的大学。19世纪上半叶,哈佛大学的影响力超出了马萨诸塞州,达到了美国的中部和南部。

美国革命初期,哈佛学院的基金,包括房地产的租金,不到1700英镑。战后的1793年,哈佛的基金已经超过了182,000美元。到19世纪,由于校友的赞助,哈佛大学的基金稳步上升,1800年达到24.2万美元,1869年达到225万美元。

在此期间,哈佛大学的课程设置发生了很大的变化。790年,哈佛大学开设拉丁语、希腊语、数学(包括天文学)、英语写作、哲学(包括形而上学、道德和政治)、神学、自然科学。学生可以选择希伯来语和法语中的一门。哈佛大学课程的变化在很大程度上受到德国高等教育改革的影响。这一时期,德国著名教育家威廉·洪堡提出了大学教育改革的三个著名原则:独立性;自由与合作相统一的原则;与教育研究相统一的原则和科学统一的原则。洪堡不仅提出了大学改革的理想,而且在他倡导的柏林大学付诸实践,主张学术自由和教育与科研相结合。柏林大学已经成为德国新建大学的典范。一些在哈佛大学任教的年轻教授,曾经在德国学习,受到德国大学的影响。他们要求改变英国大学的模式,转而以德为师,沿袭德国大学的制度。1825年,四位年轻教授联名提出四项改革建议:减少古典文学课程的比重;重视外国现代文学的研究;建立研究生学位制度;因材施教。这四条意见当时都没有采纳。

1829年,j .昆西成为哈佛大学的校长。他为扭转哈佛大学的方向做出了大胆的努力,并强烈主张重视科学的教学。他任职16年(1829~1845),在哈佛大学建立了理学院和天文台。18、19世纪,随着哈佛大学的发展,学校课程范围扩大,侧重点有所改变,自然科学受到高度重视。

从1869年到1909年,查尔斯。化学家威廉·艾略特曾担任哈佛大学校长。他任职40年,把哈佛大学建成了一所大型现代化大学。他给法学院和医学院注入了新的活力,并建立了新的工商管理、牙科和文理学院。注册学生人数从1000人增加到3000人,教师人数从49人增加到278人,学校经费从2300万美元增加到2 . 25亿美元。

从1909年到1933年,艾伯特·劳伦斯·洛厄尔担任哈佛大学校长。他重新制定了本科课程计划,实行课程集中与分散相结合的制度,使学生能够接受良好的基础教育。洛厄尔推行的导师制,哈佛大学沿用至今。洛厄尔最突出的贡献是在哈佛大学推行住宿制。这个制度的实施,让所有本科生在大型综合性大学都有一个小学院的环境。新生第一年住在哈佛校园内或附近的宿舍里。一年后,学生住在12个宿舍,第13个宿舍是为几天的学生设立的。每栋宿舍楼都有驻场老师和导师团,指导学生的学习和生活。此外,每栋宿舍楼都有餐厅和图书馆,宿舍楼区还经常举办各种有趣的体育、社交和文化活动。而洛厄尔为哈佛教授必须伯格和拉斯基打抱不平,导致了两位教授的出现。

近几任校长,如科南特、内森·马什·普西、德里克·博克和现任校长鲁·,都为哈佛大学的建设做出了巨大的努力。他们一方面努力提高本科和研究生教育的质量,同时也努力发挥哈佛大学作为研究机构的突出作用。

1919年至1953年,科南特担任哈佛大学化学系教授、系主任和校长。在哈佛大学,他实施了校外特别委员会制度,用来评估学校教师的资格和任期。他还创建了一个通识教育项目,为所有本科生提供除了他们的主要课程以外的广泛的研究领域。

从1953年到1971年,普西是总统。在他的主持下,哈佛大学进行了美国高等教育史上最大规模的募捐活动,为哈佛大学筹集了8.25亿美元。这项活动提高了哈佛大学教师的工资,扩大了对学生的经济援助,设立了新的教授职位,并丰富了教学设备。

自1971年以来,博克一直是总统。他认真处理了高等教育中的一些重大问题,包括行政管理、少数民族和妇女的教育机会以及学术界和工业界之间的技术转化。博克校长还重组了哈佛大学的管理组织,将现代管理方法和程序引入哈佛大学的各个研究生院和系。

1991年,鲁成为第26任总统。作为更好地协调学院和教师之间关系的一部分,他发起了一个集中的全校学术计划,旨在确定哈佛最重要和最优先的部分。此外,鲁还强调了大学的责任:优秀的本科教育,大学的大门永远向不同经济阶层的人敞开,研究型大学如何适应信息快速增长和财政严重紧张的时代,在言论自由的社会中迎接挑战。

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