高三考美国留学

高三考美国留学

在过去的几年里，随着留学的普及，留学也呈现出明显的“低龄化”趋势，越来越多的初高中学生选择出国留学。美国作为精英教育的典型代表，以其独特的优势成为很多留学家庭的首选。除了优质先进的教育模式，美国学校的含金量远超其他国家，这也是广大学生赴美留学的重要原因。下面简单介绍一下高三美国留学申请流程。

第三次高考留学美国申请流程

考托福和SSAT，或者SLEP考；

根据学生的条件和特长，从多方面考虑选择合适的学校；

根据学校要求的材料清单准备学生申请材料；

填写自己喜欢的高中的申请表，邮寄到学校；

申请材料包括家长或监护人问卷、学生问卷、老师推荐信；

近两年的学业成绩单、IBT/SSAT/SLEP成绩及财力证明；

办护照(建议尽早办)；

学生可能被要求参加电话、视频或现场面试；

如果合格，学生将收到录取通知书；

美国留学三大要求

1.美国高中是9-12年级，相当于中国的3年级到3年级。国内2年级到2年级毕业的学生可以申请美国高中入学。国内学生读完2年级可以直接申请美国高中9年级入学，2年级国内学生建议申请美国高中10年级。美国高中入学的最低年龄是14岁。

2.目前美国私立高中一年的学费加上生活费和杂费大概要3-5万美元，折合人民币20-40万。还有一些私立教会学校相对便宜，一年12-18万人民币左右。家长需要提供银行存款证明，以保证学生在美国期间的学费。需要存款证明原件，各大银行都可以。一般建议去美国读高中的家庭存款证明在100万人民币左右即可。

3.高中就读的入学要求及注意事项。美国的私立高中是小班教学。每个学校对国际学生的数量都有严格的控制。私立中学的国际生比例控制在5%-15%，所以国际生的竞争很激烈。建议至少提前一年开始申请。

4.高中就读的优势:英语学习与年龄和语言环境密切相关。在美国的高中教学环境中，留学生的讲课、笔记、问题、作业、考试都是用英语完成的。此外，大部分生活场景也是英文的。因此，学生的英语学习潜力和能力将在纯英语环境中得到充分体现。在美国读完四年高中，学生的英语水平一般能达到国内英语专业的水平。

5.美国私立高中没有一套标准化的文件，要求中学生必须选修哪些课程。每个学校都会根据自己的办学理念来设置自己的课程体系。大多数学校要求20-23学分才能毕业。在这20多个学分中，学生可以选择必修课、选修课和大量的高难度课程——AP课程或荣誉课程。所以美国中学没有明确的阶级概念，同年级的孩子可以选择难度不同的课程。比如同样是11年级的同学也选数学，但是难度会有很大的不同。学生在不同的课上学习不同的内容。优秀的学生可以选择大学难度的课程，可以是AP课程，也可以是荣誉课程。

6.美国私立高中的课程体系除了充分发掘学生的天赋，给他们充分发展的机会，更有利于孩子的快乐成长。现代的“幸福论”认为，人只有做自己擅长和喜欢的事情，才能幸福。选择的权利和快乐的感觉往往能极大地激发学生学习的自主性。这么久以来，我见过很多这样的孩子，但最近遇到的一个男孩给我留下了深刻的印象。这是一个患有多动症的学生。从小，他就不受老师的欢迎。他不仅学习不好，还经常惹麻烦。他的父母也承受了很大的压力，无奈送他去美国读高中。令人惊讶的是，在美国仅仅一个多月，因为选择了自己喜欢的课程和课外活动，孩子变得积极乐观。和妈妈交流的时候，甚至谈到了规划自己未来的学业。在这样的课程体系下，学生可以发挥极大的学习动力，美国中学的教育模式不得不令人钦佩。

7.美国条件较好的私立中学往往开设大量课程。比如知名的莫斯布朗中学，开设了环境科学、心理学、哲学、宗教等100多门课程。那么，这么多课程能随便上吗？不会，学校当然会明确哪些课程是必修，哪些是选修，哪些课程是达到一定要求才能上的。大学在录取的时候往往会有相应的要求。比如普渡大学，要求申请者在高中阶段完成以下课程:8个学期的数学，6个学期的实验科学(包括生物学、物理学、化学、天文学、生理学等。)，英语8学期，社会科学6学期，外语4学期。申请工程院的学生还需要修一些相关的AP课程。

美国高中择校常见错误

1.寄宿高中比走读高中好吗？

很多学生和家长在选择去美国读高中的时候有一个误区——寄宿高中明显比走读高中好，导致很多家长把寄宿高中作为首选。其实通过两个学校的对比，可以看出两个学校各有优势，并驾齐驱。

寄宿制更适合个性独立，自我管理能力强的孩子；而在走读高中学习，大部分同学都选择住在寄宿家庭或者当地亲戚家，对于语言能力的提高以及生活安全的照顾也很有帮助。

而且，美国的高中很多。相对来说，寄宿高中的申请更激烈。在同等申请条件下，学生无法选择自己能就读的最高学校。

2.是一所有很多2。AP课程一定好吗？

对于很多学生和家长来说，选择那些提供更多AP课程的学校很容易。其实如果AP课程多了，就会变成一把双刃剑。

因为AP越多，要求学生衡量自己能上多少课。如果学校有15个AP，而孩子在自己的能力或时间内只能上其中的2-3个，那么AP的多样性实际上给孩子造成了负担。因为他的同学可能平均5-7 AP，他在学校的竞争力是落后的。所以在选择美国高中的时候，要注意学校的AP课程数量，结合自身实力。有时候AP是个好东西，但也是个负担。