澳大利亚小学教育现状

澳大利亚小学教育现状

澳大利亚的小学分为公立学校和私立学校，由各州或领地的教育部管理，由联邦政府资助，为学生提供高质量的教育和良好的学习环境。澳洲的小学一直提倡“为乐趣而学习”，让孩子在天真自由的氛围中发展独立思考和丰富的兴趣爱好。这一理念得到了国际教育界的认可。

澳大利亚小学班级体系和科目

据留学360的李介绍，澳洲的小学一般都是小班教学，每班20到25人。大部分班级都是复合班，也就是两个年级安排在一个班学习。通常初一成绩好的同学和高一成绩差的同学一起学习。他们认为这种课型有很多优点，有利于学生的互补和协调发展。

小学教育有五大科目，包括英语(语文)、数学、社会科、艺术(包括音乐、美术、手工艺和戏剧)和保健(包括体育和素质培养)。澳大利亚的小学实行全包班制。一个老师或班主任涵盖所有班级，班主任教除体育、计算机等部分科目外的所有课程。班主任包老师还有一个或多个助教，帮他给学习有困难的学生补课。

英语课是最重要的科目(相当于我们的语文课)，一般学校都会配备专门的英语阅读老师，通过阅读培养学生的语言表达能力和问题分析能力。教师的教学过程不是以传授知识为主要目的，而是在学习过程中培养学生的真实能力。此外，除了管理书籍，图书馆员还应该教学生如何利用书籍和资料来收集所需的信息。

澳大利亚小学教学的特点

一种是为了乐趣而学习:

他们认为童年应该是快乐的。谁也没有权利剥夺孩子的幸福。所以澳洲办小学首先考虑的是学生在学校会不会快乐，这种想法也总是处处体现。具体表现在以下几个方面:

1.给学生充分的自由。学生上课没有统一的坐姿。学生们可以或坐或跪，甚至躺在地毯上听一会儿。教学氛围相当轻松活跃，学生参与的机会很多。服装学校从不干涉。

2.老师的态度和蔼可亲。老师很温和，从不训斥学生。上课时，老师像讲故事一样坐在学生中间，不时问几个问题，启发学生的思考。

3.作业少。在大多数情况下，小学生完成作业只需要20分钟。

4.没有频繁的测试。澳洲小学没有统一的评分标准，也没有统一的考试。所有科目都是评分的，学生的实际能力是考核的。他们很少有笔试，学生的成绩是看得见摸得着的，就是贴在墙上的手工作品。连笔试都不严格。有一次，我们碰巧听了一堂数学测试课，但是在测试过程中，老师一个一个地提问，启发学生如何解题。

5.上学时间短虽然一节课时间一般在50分钟到一个小时之间，但是学生的上学时间只有6个小时。我通常早上九点半上学，下午三点半放学。此外，在学校有充足的时间做运动。

二是分层教学:

复合班在澳大利亚的小学里广泛实行。复课也是定期或不定期的重组。这个月你上2/3年级，下个月可能上3/4年级。在同一个班级里，通常会根据不同的目的和性格把学生分成四五个小组，进行分层教学。另一方面，通过助教的形式向学习水平两端的学生提供额外的辅导和补习班。

第三，进行教育:

品格教育虽然类似于我们的思维教育，但它超越了学科的概念，贯彻于整个教育之中。其中，“自信”和“宽容”的教育让我印象最深。自信主要体现学生的自我价值。让学生相信我生来就是有用的。包容体现的是处理事情的人际关系。澳大利亚是一个多元文化的国家，比如WARWICKFARM公立学校，主要由亚裔学生组成，还有来自前南斯拉夫的学生。学校开设了当地语言文化课，让他们学会尊重彼此的文化和习俗。另一种宽容的态度是看到别人的长处，不干涉别人的事情。

第四，家长参与办学:

开放式学校，这也是澳大利亚小学教育的一个重要特点。学校对家长开放，家长参与学校的日常教育，包括给学生上辅导班，课余时间参加郊游活动空。校委会由家长、社会或商界人士、校长组成。委员会参与学校教育的管理，同时筹集一些资金用于学校改造。