加拿大高中

注重培养学生的创新能力和参与意识

立臣留学360介绍:老师在讲课中提倡学生自学和思考，布置自学题目。学生必须上网或去图书馆查阅大量资料，然后提交一份附有插图和图片的报告。考试不只是死记硬背，大部分内容都需要学习如何生活，学习如何灵活运用。同时老师也会通过各种手段刺激学生去做自己感兴趣的事情，比如写游戏程序，做城市规划等等。

注重培养学生的协调能力和团队精神。

老师布置的许多任务需要学生之间的合作。先一起商量对策，各自准备，然后坐在一起做完，一些合作话题会在课堂上宣讲或表演。在这个过程中，为了取得好成绩，大家都要认真工作，积极建言献策，无形中培养了学生的团队意识和集体荣誉感。

3 .注重培养学生的实践能力和动手能力

除了必修课，高中阶段还开设了大量的选修课供学生选择，选修课的学分也是高中毕业的必备条件。这些选修课很多都与日常生活密切相关。例如，家政学课程教学生如何做饭、缝纫、使用和维护家用电器、修理房屋、如何为人父母和喂养孩子，以及如何经营和管理食堂。学校为学生实习配备了特殊设施。

鼓励学生在公共场合展示自己。

加拿大从小学到高中的基础教育没有班干部，让每个学生都有平等的自我表现和发展的机会。各科老师也积极引导，鼓励，为学生创造这样的机会。比如，课堂上的陈述(presentation/speech)是每个学生都必须要做的，无论是作为个人还是作为小组，它是你最终综合成绩不可或缺的一部分。这样，学生的演讲和演示能力在日常的学习和生活中得到了锻炼和提高，同时也培养了他们的自信心。

鼓励学生发展自己的爱好和特长。

在加拿大，如果孩子感兴趣，可以在学校参加各种社区组织和活动，或者在社区做志愿者，锻炼自己的各种能力。对于在国外学习的中国学生来说，参加社会活动不仅有助于提高自己的英语水平，也锻炼了自己的组织能力和与他人的协调能力。而且，通过实地接触，他们更多地了解社会习俗和文化，为他们将来进入社会做准备。

更加注重对学生学习过程和环节的考核。

在加拿大上大学之前，没有类似国内的高考制度。所以期中和期末考试的成绩，每一次作业，每一次小考，每一个项目(题目)和陈述(演示/演讲)，课堂参与意识，出勤率等因素都是综合评价期末成绩的因素。总之，如果你想在一门课程中取得好成绩，你必须再接再厉，积极参与其中。大学录取除了成绩，还要考虑其他因素。比如一个学生，多年来参加过学校和社团活动，做过志愿者，或者有过一些工作经验，在同等条件下是有优势的。

消息:

与中国的“应试”教育相比，加拿大的高中教育不仅在课程设计上独树一帜，在教学方法上也独具特色。更加注重学生综合能力的培养和素质的提高。