澳门大学的“四位一体”创新教育模式介绍

近年来，一些澳门大学在教育创新方面成绩斐然。他们的经历值得深思，他们的理念值得借鉴。

澳门大学校长赵伟最近提出了“四位一体”的创新教育模式，这不仅是一种新的办学理念，而且与澳门大学横琴新校区相匹配。他对教学模式进行了新的改革，如专业、通识、学习、社区教育四位一体的创新教育模式，用于培养优秀的通才。留学专家表示，这种创新教育模式包括以下四个方面:

第一部分是专业教育。职业素质是人才发展的重要组成部分。专业性是大学教育的重要特征。大学根据社会分工对学生实施专业教育不仅是合理的，而且是必要的。澳洲大学必须不断提高专业课的质量，做出优异的成绩。

第二部分是通识教育。通识教育突破了专业教育传统的界限，致力于培养精通业务、知识渊博的人才。自2008年起，本着“提供全人教育”的使命，澳门大学全面改革本科课程，增设通识教育课程。澳洲大学正在调试各种通识教育课程，2010年9月全面推广。

第三部分是学习教育，即研究与实践教育。当今世界是一个快速变化的“知识型”社会。传统教育往往强调知识的灌输，这种传统模式显然不适合当今“知识型”社会。今天，学生的能力不仅来自知识本身，还来自创造知识的能力。澳门大学将实施本科生研究实习计划，强调创新和实践，为学生提供各种研究实习机会；还将加大科研领域的经费投入，为各个科研领域提供更多的资源，以促进优秀的科研成果，壮大澳大的科研人才队伍，提高澳门的科研水平。比如在微电子学方面，澳大利亚本科生的研究成果已经在顶级学术会议和期刊上发表，并在地区和世界学生研究竞赛中获奖无数。

第四部分是社区教育。这是一种基于大学住宿制度的教育制度。这和世界上很多著名大学设立的住宿学院制度有关，这种教育是潜移默化的。住宿学院为学生创造了一个小而紧密互动的生活环境。不同年级、不同民族、不同专业的学生一起组织、生活、娱乐，互相学习，互相启发，共同成长。经验证明，这种教育增进了学生之间的交流，对学生的性格发展、学术兴趣和价值取向都有积极的影响。今年9月，澳门大学开始试行“住宿学院计划”。在横琴新校区，住宿学院是大学建设的主要核心。目前，澳洲大学是亚洲第一所全面推行住宿学院制的大学。