高中生澳洲留学怎么样

高中生澳洲留学怎么样

越来越多的澳洲留学人群倾向于在高中阶段接受澳洲教育，那么学生在澳洲高中留学能有什么好处呢？澳洲高中教育，学生可以从哪些方面提高？

价值:英语能力的全面提升

英语学习与年龄和语言环境密切相关。在澳洲高中教学环境中，留学生的听力、记笔记、讨论问题、做作业、考试都是用英语完成的；此外，大多数生活场景(购物、银行、邮局、交通、旅行和聚会等。)也是用英文做的。

因此，学生的英语学习潜力和能力将在纯英语环境中得到充分体现。在澳洲读完两年高中课程，学生的英语水平一般可以达到国内英语专业学生的水平。

另外，中国的英语学习带有浓厚的应试教育色彩，在国内环境下很难全面提高实际运用英语的能力。但在澳洲，只要孩子愿意与当地的老师、学生、社会充分接触和交流，英语能力相对容易得到全面提升。

价值:人性化的课程和选课系统

和中国一样，澳大利亚的中学也是六年制。不同的是，澳大利亚的初中是四年制(7-10年级)，高中是两年制(11-12年级)。留学360介绍，在高中的两年时间里，学生一般需要参加6-8门学术课程，这些课程有以下特点:

1.有很多课程可供选择。规模较大的高中可以开设50-60门课程供学生选择，规模较小的高中至少可以开设30门课程；但是国内高中在国内开设的课程都差不多，从市重点高中到普通高中，从大规模高中到小规模高中。

2.必修课很少。对于澳洲高中生来说，只有英语是必修课，其他科目都可以视为选修课。对于中国的高中生来说，高一高二的课程是必修课；虽然高考中文科和理科是选修的，但语文、数学和外语是必修科目。

3.选修课很多。对于澳洲的高中生来说，除了英语，其他课程都是选修课。一般选课要考虑三点。第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是结合学生大学想学的专业。比如，一个学生想申请大学的金融专业，他必须在高中上过数学课；如果你想申请医学专业，你必须在高中学过化学和生物课程。

价值:人性化的评价和继续教育体系

中国高中毕业生需要通过为期两天的高考才能进入国内大学；两天高考发挥得好不好，对考生能否进入大学有决定性的作用。在澳大利亚，对高中学生采用连续评价制度。高中两年，学生平时的作业、出勤率、平时考试、期末考试、期末考试成绩都会不同程度地影响到他们高中毕业升入大学的分数。

根据平时成绩与考试成绩的关系，澳大利亚各州和地区的高中“连续评估制”可分为两类。

第一种是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100%，HKCEE的成绩只用于调整学校之间的成绩差异，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)。如果学生参加了这些地区的高中课程，只要认真把握并投入到日常学习中，就掌握了两年后升学的命运。反之，如果平时不好好学习，最后就没有救命稻草了。

第二种是平时成绩(仅限12年级)占总成绩的50%，期末考试成绩占总成绩的50%，如新南威尔士(悉尼)、维多利亚(墨尔本)、南澳(阿德莱德)。

澳大利亚高中评价与升学制度的人性化，不仅体现在“两年评价制”上，还体现在评分升学时充分考虑学生的优势课程，避免学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例。在这两年中，学生通常选择四门主课和四门辅课。高中毕业结束时，选择成绩最好的三门主课和一门辅课计算最终成绩。如果四门辅修课的分数低于四门主课的分数，可以将主课作为辅修课计算分数。

价值:独立生活能力的提高

想读澳洲大学本科的中国学生，可以在中国高中毕业后直接参加澳洲高中课程，澳洲大学预科，或者在中国读完大学后转学分。在资金充足的情况下，对于大多数学生来说，参加澳洲的高中课程是进入澳洲本科最好的知识准备、学习技能准备、心理准备和生活能力准备。参加澳洲高中课程，进入本科的学生，往往能更快地适应澳洲大学的学习环境、学习节奏和学习要求，能够经受住澳洲大学“宽严相济”的挑战。

对于选择参加澳大利亚高中课程的学生来说，他们选择了一个新的机会和新的挑战。去澳洲读高中课程之前，要做好英语能力、学习能力、心理等方面的准备。只有到了澳洲，才能更好的迎接新的机遇，接受新的挑战，获得在澳洲上高中课程的核心价值。