新加坡小学英语信息

新加坡人口约280万，其中华人约占75%，马来西亚人占10-15%，印度人约占10%，其他种族(新加坡欧美人)约占0.5%。使用的语言有英语、汉语、马来语等。由于历史原因，新加坡的官方工作语言是英语，而不是各民族的母语。大多数新加坡人掌握两种或两种以上的语言。他们在工作或日常生活中主要用英语交流和表达感情，几乎每个人都会说英语。新加坡在教育方面实行双语教学政策。1983年12月，新加坡教育部决定，所有学生都应该把英语作为第一语言，把中文、马来语和泰米尔语作为第二语言。所以可以说新加坡的英语教材相当于中国的汉语教材。

据留学360介绍，新加坡的英语教学绝大多数从幼儿园开始，使用美国或加拿大出版的启蒙班教材。根据初等教育部课程开发管理局的规定使用某些教材。1991年新大纲修订后，强调交流，提倡开发儿童智力，启发逻辑思维，培养听、说、读、写能力。使用新的英语教材(小学英语专题系列)。新加坡小学的英语课强调会话技能。按照教育部的规定，每周都有专门的英语会话课。会话课有老师负责辅导，主要启发学生说英语和参与活动，培养学生学会思考、分析和解决问题。

这本教材最大的特点，也是它最吸引人的地方，就是生动、形象、有趣。在教学内容的选择上，教材注重教学内容的知识性和文学性，以及现代科技知识的引入。本教材注重小学儿童听、说、读、写的综合训练，注重儿童思维能力和实践能力的培养。事实上，人教版的小学英语也有上述特点，只是它们的难度更大。新加坡高一第一学期使用的英语教材有3683个单词，631个句子，平均每个句子4.9个单词，每个单词平均长度3.9个字母，没有被动句，词汇量为896。而我国初三上学期使用的人教版教材有2349个英语单词，718个句子，平均每个句子2.9个单词，每个单词平均长度3.9个字母，词汇量387个单词，没有任何被动句。相比较而言，新加坡的小学英语教材词汇量较大。教材也比较难，接近美国大二学生的阅读水平，充分体现了英语在新加坡的地位和在小学课程中的重要性。

看来，中国的英语要赶上它的水平，最大的矛盾就是英语的使用。只有加强英语的运用，才能真正提高我们的英语水平。