雅思阅读信息匹配题特点及答题方法

雅思阅读信息匹配题特点及答题方法

匹配问题的特点

1.绝对无序

因为标题的目的是将信息的细节与文中的段落相匹配，所以不可能按照文中的段落顺序给出标题。

2.完全同义转换

这种题型是对原文某个句子或段落的绝对的动词转述，极少数题型要求考生高度概括。这就增加了定位候选词的难度，因为句子中没有明显的定位关键词。

3.总是排在文章的第一位。

因为这种题型也是考察考生对段落的理解，一般不会与标题的段落标题匹配题型列表同时出现。

检查细节

考试的内容几乎都是非常详细的信息，比如一个人的身份或者事件发生的地点。

5.有些题目有重复选项。

信息匹配题经常以两种形式出现，一种是每个选项只选择一次，另一种是指令中经常有这样的提示:nb你可以多次使用任何一个字母。如果出现这样的提示，意味着某个段落应该被重用。

信息匹配问题的难点

考生回答此题型的常见问题如下:

1.不知道怎么定位，定位不准。

2.忽略题干的意思，无法理解题干中的生词，导致无法找到定位关键词返回原文进行同义转述。

3.看不懂文章内容，不会做题。

如何处理信息匹配问题

1.后两个问题的症结在于词汇。词汇是准备阅读的基础。除了要有足够的词汇量，还要注意用英语解释英语，也就是辨析同义词的能力。

2.方位词定位难是段落信息细节匹配的关键。明确命题人对问题的思考，这样有目的的回原文去寻找相应的信息。

在解题中，名词、动词、形容词等。带有特殊细节的常用作定位关键词。

有些词不适合定位关键词:

①代表抽象概念的名词:想法、意见、陈述、角色等。

②一般词:如原因，一般，

③文章主题词。

问题解决策略

了解了这个题目的特点之后，我们再来研究一下它的解题思路。

一，常规的解题方法

1.阅读所有主题，并在定位关键词下画线。

定位关键词可以最大限度的体现整句话的核心。第一步，把所有题目的关键词都抽出来，以便掌握整个题目的核心。

例如，C6-测试3-第1段-第65页这是一篇关于电影历史的文章。

Q3电影变化的速度

电影如何教会我们其他文化

电影中演员的吸引力

下划线部分是定位关键词。关键词主要是名词和核心动词，是句子核心意思的浓缩。

2.通读段落，依次寻找答案。

根据文章第一段的略读和扫描，也就是段落依次清空空，可以分别找出对应的信息。粗略看。

留学360介绍如上述标题，带定位关键词回归原文。在E段中，注意到第一句中有educate，与题干中的单词“teaches”属于同一个语义场，而主语“oneeffect of this realism”和第二句“For cinema makes the worldsmaller”则表现了电影的真实性。下面的句子贯穿了一系列与意义相关的短语:其他地方看起来像什么，其他人如何工作和生活，美国形象，城市，牛仔，美国生活和价值观，这些显然是文化的元素。因此，根据分析，确定Q4词干信息属于E段。同样，G段第一句中的“thestar”对应j段中的“actors”和“so quickly”。

通过这种方法可以大致浏览全文，这样考生就理顺了每一段的主旨，也会更容易定位答案背后的问题。

二、结构阅读法+预测性解题

由于雅思阅读文章一般选自英美著名学术期刊，这些学术文章的一个特点是结构相对稳定，即按照一定的逻辑顺序展开，如事件的发展顺序、因果顺序、总分顺序等。所以通过结构阅读，要采取宏观阅读文章结构，微观寻找细节，结合题干信息的预测来回答这类问题。

我们以剑桥5test 2文章为例，

阅读文章2有九个段落，A-I。

哪一段包含以下信息？

将正确的字母A-I写在答题纸上的14-19框中。

14对教师-受试者行为的生物学解释

米尔格拉姆给老师的解释——实验的对象

16学生的身份

17预期的统计结果

18社会生物学研究的总体目标

19米尔格拉姆说服教师-受试者继续的方式

原文是一篇关于实验的文章。对于一篇实验文章，通常按照“实验目的-实验工具、对象、原理-实验过程-预期结果-实际实验结果-结果分析、评价-结果意义”的顺序进行。所以不难发现。

14结果分析(F段)

15实验目的(A段)

16个主题(可能是A段或B段)

17预期实验结果(D段)

18实验意义(第一段)

19实验过程(D段)

根据文章的结构，预测每个话题的信息到哪一段，然后在微观上寻找细节。其中，第16题小学生比较特殊。在B段的引号中发现了瞳孔，这也表明瞳孔实际上是‘演员’。这样一方面可以从全局上把握文章的结构，另一方面可以提高理解答案目的的准确性。

尤其是搞清楚学术文章的结构之后，我们会有一个有目的的预测。具体是概念解释、身份介绍、概述、首次使用等相关介绍。一般位于文章的前一两段，以及相关信息如结果、影响、意义、建议、未来目标等。一般出现在文章末尾。

比如Q 18社会生物学学习的总目标(目标→原文结尾)

例如，在《C2汽车》中，Q17作者自己对未来解决方案的预测(未来建议→文章最后一段)

将词干信息与段落首尾的关键词进行对比，是回答这个问题的另一个关键。除此之外，还要求考生有较高的同义转述能力。例如，高频预测经常与预期、估计、预测和计划转换。总之，在这种方法中，结构、预测和同义转述的结合是解决段落信息细节匹配的有效途径。

摘要

总之，雅思阅读信息匹配的难点在于定位，解决问题的关键在于对文章整体结构的把握和同义转述的能力。本质上是考察学术文章泛读的筛选信息，定位阅读的语言能力。从以上例子的研究分析中不难发现，如果考生词汇量太低，对识别题目与文章同义转述的关系不敏感，那么任何技巧都几乎是徒劳的。所以想要在这种题型上有所突破，就必须夯实英语语言的基础知识和语言水平，这也是雅思阅读考试的目的。