《山海经》最神奇的地方在于后人对它的解读,有人说是地理学著作,有人说是志怪类书籍,还有人说他是上古神话的源泉。
但不管是哪种说法,我始终相信,它就是我们中华文明不可或缺的文化渊薮之一。
我深爱《山海经》,也深爱那些单凭我们自己,绞尽脑汁都无法想象出来的神怪形象,所以,我有两本《山海经》,巧了,其中一个版本,正是我给上二年级的孩子买的(文末图一)。
我在高中时,自己还买了一个版本的,《山海经》(文末图三)。
给孩子买的山海经有校注有翻译,最好的地方在于还有彩图,上面绘制了每一章节描述到的各种生物形象和神怪形象,还有山峦丘壑河流湖泊的图样,很能吸引孩子,提高孩子阅读兴趣。
(见文末图二)至于我给自己买的这个版本,只有点校没有翻译,也没有彩图。
是比较早期的版本,但点校更有味道,而且,末尾还有名词索引,可以针对性查阅书中比较感兴趣的地理名词。
另外这个版本是《山海经》和《穆天子传》的合集。
《穆天子传》也算是神话类的传说了,但周穆王本是史书上的人物,不是传说人物,这一点更能引起我们的兴趣。
巜山海经》是一部记述古代志怪的古藉,现在权威人士共识:此书成于战国后期至汉代初中期,楚国或巴蜀人之作。
其书内容主要是民间传说(现在大部分人认同是传说,也有人持反对意见,如中国夏朝存在之争议)中的地理知识,包括山川、物产、民族、药物、祭祀、巫医等,具有非凡的文献价值。
现在普天大众对巜山海经》产生极大热情,如同以往对巜红楼梦》红学之热风。
人类有了好奇心才会产生探索心才会有所发现有所发明,进了推动了人类文明,本无可非议。
但红尘中众生千百年来形成一种习性,甚至深深植入我们的DNA一人云亦云、随波逐流等。
长话简说,孩子才读六年级,我不建议看此书,让孩子轻松一点,读点快乐立志之类的书。
望子成龙是每个做父母的心愿,但小小年级勿要让其思维引入志怪离奇之思维,但有奇才之小孩又需另论,这是我本人之想法,也未必正确。
如果选巜山海经》版本,特别是让孩子看读,北京联合出版公司出版的、袁珂先生泽注的巜山海经全译》最为合适。
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