曾有个华裔孩子,从小生活在美国。
他从四五岁开始被父母教导着学数学,一年级时学完了整个小学的数学课程。
一入学就震惊了老师,认为他是数学神童,一直被安排在学校的数学天才班里,直至高中毕业,他一直被认为很有数学天赋,他也自认为是数学小天才。
直到他进入大学选了数学专业,他突然发现自己异常力不从心。
开始看不懂课本了,周围同学的数学逻辑和思考能力远高于他。
他很疑惑,跟教授沟通。
教授说他教过很多亚裔学生,其中不乏有智力超群的数学小天才,但更多的是被父母强推成数学高手的。
这些亚裔学生在父母的严格要求和指导下不过比其他孩子早开始学习数学,花更多时间学习高年级课程,看似有天赋,实则不然,他们是一群被硬推出来的天才,后劲不足,成年后极容易出现巨大心理落差,甚至心理障碍。
昨天一个朋友跟我聊起。
她儿子在美国高中读书,从没参加过学校组织的所谓数学天才班考试。
他的绝大部分亚裔好朋友(华裔,印度裔,韩裔)都在数学天才班里,再也不能跟他们一起上数学课,让他有点苦恼。
他也想参加天才班考试,因为他被其他同学戏谑是不是亚裔里智商最低的。
他妈妈问他是否真的喜欢数学,孩子说他更喜欢科学,更愿意每天花更多时间在科学知识学习上,而非数学。
他妈妈说,学你自己想学的。
那孩子也就释然了。
所以七岁学完小学奥林匹克数学固然不错,但更重要的是孩子学到这个程度使了多大劲,是否真的是有数学天赋,还是靠牺牲大量睡眠和玩耍的时间换取的。
如果没那么明显的数学天赋,但孩子对数学很有兴趣,也不妨继续学。
如果孩子对数学兴趣寥寥,只是靠父母督促学出来的,倒不如保持尚可的数学成绩,让他投入时间在更有兴趣的学科和体育活动上。
厉害厉害!我虽然见过不少牛娃,但是能达到题主孩子这个水平的真的只是第二个而已(另外一个更牛一些,六岁的时候已经能够理解求导了)。
我给题主的建议是这种情况应该先去测一下智商,如果孩子智商确实超常(我估计十之八九一定会的),那么常规的教育对孩子来说就是一种折磨了。
目前我国有中国科学技术大学、西安交通大学和东南大学三所高校设有少年班。
这个你可以咨询一下,对于智力超常的孩子任何普通的教育都是不合适的,还是交给更加专业的机构进行规划吧。
另外孩子的奥数虽然学完了,但是我们还是应该重视一下质量,方法也很简单,比较省事儿的是你直接给孩子找比如华杯赛的决赛试卷(注意是复赛不是初赛)给孩子做做看,直接做小学高年级组的就行。
如果孩子正确率非常高甚至都对了,那么这孩子我敢保证不是一般孩子——要知道一般孩子这么大别说做题了,就是能把题目完整的读下来都不可能的。
所以这种情况下我是真的不建议让孩子接受普通的教育。
唉!真心羡慕你的“烦恼”啊!
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